1.的：助词，用在句末，表示肯定的语气，常用在介宾词组，表达一种描述後的结果，通常用在名词、形容词後，如：我的手表，勤劳的人们，聪明的孩子。
2.地：结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语，常用在动宾词组，也是一种描述的後果，通常用在名词、动词、形容词後，如：慢慢地走，紧张地工作，认真地学习。
3.得：用在动词后表可能，常出现在动补词组，表示一种状态，一种结果，通常用在动词後，作为动补状语出现。如：要不得，放得下，等得花儿都谢了。
一、的拼音：de
释义：
1.用在定语的后面。
2.用来构成没有中心词的“的”字结构。
3.这个用法限于过去的事情。
4.用在陈述句的末尾，表示肯定的语气：这件事儿我知道～。
5.用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思：破铜烂铁～，他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水～，待我们很亲热。
6.用在两个数量词中间。
二、地拼音：dì 、de
释义：
1.人类生长活动的所在：～球（太阳系九大行星之一）。～心说。
2.地球或地球的某部分：～质。～壳。
3.地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分：陆～。～下。
4.地球表面的土壤：土～。田～。～政。～主。
5.地球上的一个区域：～区。此～。
6.建筑材料铺成的平面：～板。～毯。
7.所在空间或区域的部位：～点。目的～。
8.人在社会关系中所处的位置：易～以处。
[ de ]
结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语：慢慢～走。
三、得拼音：dé 、 de 、 děi
释义：
[ dé ]
1.得到（跟“失”相对）：取～。～益。不入虎穴，焉～虎子。这件事办成了你也会～些好处。
2.演算产生结果：二三～六。五减一～四。
3.适合：～用。～体。
4.得意：自～。
5.完成：饭～了。衣服还没有做～。
6.用于结束谈话的时候，表示同意或禁止：～，就这么办。～了，别说了。
7.用于情况不如人意的时候，表示无可奈何：～，这一张又画坏了!
8.助动词。用在别的动词前，表示许可（多见于法令和公文）：这笔钱非经批准不～擅自动用。
9.用在别的动词前，表示可能这样（多用于否定式）：水渠昨天刚动手挖，没有三天不～完。
[ de ]
用在动词后面，表示动作已经完成（多见于早期白话）：出～门来。
[ děi ]
1.助动词。需要：这个工程～三个月才能完。修这座水库～多少人力?
2.“得”的否定是“无须”或“不用”，不说“不得”。
3.助动词。表示揣测的必然：快下大雨了，要不快走，就～挨淋。
4.舒服；满意：这个沙发坐着真～。
扩展资料
汉字演变：
相关组词：
1.有的
[yǒu dì]
〈动+名〉有目标。
[yǒu de]
〈代〉人或事物中的一部分。
2.伍的
[wǔ de]
等等；之类；什么的：买个篮子，装点东西～。铅笔、橡皮、笔记本～。
3.扑的
[pū de]
忽然。形容快速。
4.的博
[de bó]
山名。在四川省理县东南。
5.的意
[de yì]
真实的意旨。
一、的。[ de ]
1.用在定语的后面。定语和中心词之间是一般的修饰关系。
2.用来构成没有中心词的“的”字结构。
3.这个用法限于过去的事情。
4.用在陈述句的末尾，表示肯定的语气：这件事儿我知道～。
5.用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思：破铜烂铁～，他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水～，待我们很亲热。
6.用在两个数量词中间。
二、地：[ de ]
结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语：慢慢～走。
三、得
念法1.[ de ]
用在动词后面，表示动作已经完成（多见于早期白话）：出～门来。
念法2.[ děi ]
助动词。需要：这个工程～三个月才能完。修这座水库～多少人力?
扩展资料
一、的的组词：
1.目的 [ mù dì ]
想要达到的地点或境地；想要得到的结果：～地。～是想探索问题的由来。
2.怎的 [ zěn di ]
疑问代词。怎么；怎么样：大哥～不见?。我偏不去，看你能把我～?也作怎地。
二、地的组词：
1.地洞 [ dì dòng ]
在地面下挖成的洞。
2.大地 [ dà dì ]
广大的地面：～回春。阳光普照～。
三、得的组词：
1.心得 [ xīn dé ]
在工作和学习等活动中体验或领会到的知识、技术、思想认识等：学习～。～体会。
2.记得 [ jì de ]
想得起来；没有忘掉：他说的话我还～。这件事不～是在哪一年了。
本回答被网友采纳1、的：助词，用在句末，表示肯定的语气，常用在介宾词组，表达一种描述後的结果，通常用在名词、形容词後，如：我的手表，勤劳的人们，聪明的孩子。
2、地：结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语，常用在动宾词组，也是一种描述的後果，通常用在名词、动词、形容词後，如：慢慢地走，紧张地工作，认真地学习。
3、得：用在动词后表可能，常出现在动补词组，表示一种状态，一种结果，通常用在动词後，作为动补状语出现。如要不得，放得下，等得花儿都谢了。
的、地、得是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，在普通话中都读轻音“de”，没有语音上的区别，在书面语中要写成三个不同的字，在定语后面写“的“，在状语后面写“地”，在补语前面写“得“。
4、”的“后面跟的都是名词，如：他的妈妈，我的衣服，清清的河水，长长的头发。
例句：
你的字写得小，再略微放大一点儿。
你的父母就要来了,请静候佳音。
每个人都要根据他们的能力安排工作，让他们各得其所。
每样东西都显示出了他们的耐心和深思熟虑。
早晨，妈妈轻轻地呼唤着我的名字，叫我起床。
如果没有你的帮助，就没有我的成功。
5、“地”前面跟的都是表示动作的词，如：轻轻地，慢慢地，快速地，用力地
例句：
青春就是用力地奔跑，然后华丽地跌倒。
一个小男孩在街上踢球，他用力地把球踢进来。
柳枝被春风吹拂着，轻轻地摆动起来。
明亮的阳光轻轻地洒落在草原上。
池塘中的鱼儿轻轻地吐出了一连串的小泡沫。
6、“得”前面跟的是动词，后面跟的是形容词，如：扫的很干净，笑得真甜，过得很开心
例句：
今天的大街被打扫得很干净。
被夸奖了，小朋友笑得真甜。
我在这里的日子过得很开心。
听到这个消息他高兴得一蹦三尺高。
他难过得哭了起来。
“的”“地”“得”三个字分别在什么情况下使用?
1. "的"用于形容词或限制词后面，表示所修饰的名词的性质、属性、状态等。例如：好吃的食物、晴朗的天空、美丽的女孩。2. "地"用于副词后面，修饰动词，表示动作的方式、程度、状态等。例如：迅速地奔跑、紧张地注视着前方、快乐地笑。3. "得"用于动词后面，表示动作的结果、程度、状态等。例如：跑...
的、得、地分别在什么地方使用
1、用在词或词组的后面，在句子中间作状语。如：我认真地品味、欣赏博友们的美文、美诗。三、得——助词，读音为“de”1、用于动词后面表示可能。如：那些古色古香的格律诗只有造诣极深、积淀深厚的高手们才作得出来。2、放在动词后面表示行为、动作的进行状况、结果、影响等。如：高手们的诗词作得...
什么情况下分别用的和得还有地
1、的：修饰名词时用“的”，例如，我的太阳，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水；2、地：修饰表示动作的词用“地”，例如，用力地踢，仔细地看，开心地笑笑；3、得：前面是动词，后面是形容词用“得”，例如，扫得真干净，笑得多甜。
“得”,“的”,“地”分别是怎么用的,请给一个例句。谢谢。
二，"地"：用在词或词组后表明副词性。比如飞快地跑。跑是动词，飞快是形容词，飞快是来形容跑的。怎么样的跑？飞快地跑。这里就要用"地"来连接。此类举例很多：愉快地学习，目不转睛地望着 ，认真地读书等。三，"得"：用在动词后表示可能。比如跑得真快。跑是动词，跑得结果怎么样？很快。这...
“的、地、得”在什么情况下使用?
2、地：一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。如：她愉快（形容词）地接受（动词，谓语）了这件礼物。3、得：一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。如：他们玩（动词，谓语）得真...
“的”“地”“得”三者的区别是什么?
一、区别 1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，二、用法 1、“的”用法结构形式一般为：修饰、限制的...
的、地、得在句子中的作用是什么?
2. “地”：用于状语后，修饰动词或形容词。它位于副词或形容词之前，用来修饰后面的动作或状态。比如：“飞快地奔跑”中，“飞快地”是状语，描述了“奔跑”的速度，而“地”连接了状语和动词。3. “得”：用于补语前，表示动作的程度或结果。它紧随动词或形容词之后，与它们共同构成补充说明成分...
“的、地、得”三字的用法分别是什么?
1、三个“的、地、得”分别的用法是：“的”是表示人和事物名称的词，一般用在名词前；“地”是表示动作行为的词，一般用在动词前面；“得”是助词，一般用在动词后面。2、“的”用法结构一般为：修饰的词语+的+名词。比如：明媚的蓝天、伟大的祖国、可爱的花儿、温暖的阳光等。“地”用法结构一般...
地,的,得分别怎么使用
地，的，得分别使用的方法如下：的：名词跟在后面跑。地：地字站在动词前。得：形容词前要用得。的前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物。“地”前面的词语一般滚巧用来形容“地”后面的动作。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。的后面跟的都是表示事物名称的词或...
的,地,得,分别用在什么词后面
地，用法简单些，用在描述或限制一种运动性质、状态时，形容的词语与被形容的词语之间。结构通常是形容词+地+动词。前面的词语一般用来形容后面的动作。一般“地”的后面只跟动词。比如高兴地跳、兴奋地叫喊、温和地说、“飞快地跑”；“匆匆地离开”；“慢慢地移动”...得，用在说明动作的情况或结果...
