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如题所述

1/7 是女生,总数必然是7的整数倍数,即是:7、14、21、28、35、42、49、56、63
1/5是女生的时候,总数比1/7是女生的时候,少一人。所以,上述数里减去1,
为:6、13、20、27、34、41、48、55、62

1/5是女生,总数必然是5的整数倍数,即是:5、10、15、20、25、30、35、40、45
比较得:20
总数是20的时候,原来的总数为:20+2=22(人)
其中:男生为:(22-1)×(1-1/7)=18(人),女生为:(22-2)×1/5=4(人)
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2014-02-25
解:设数学兴趣小组里有男生x名,女生y名。则
y-1=1/7*(y+x-1)
x-2=4/5*(y+x-2)
解之得: x=18 y=4
希望可以帮到你追问

谢谢

追答

没事 没事

第2个回答  2014-02-25
全题是:“李老师从数学兴趣小组调出一名女生到英语小组后,剩下的同学有1/7是女生。如果不调出这名女生,而是调2名男生,那么剩下的同学中1/5是女生。问原来数学小组有多少名同学。”
解法一:列方程——设原来数学小组有女生x人,则总人数可以分别表示为
7(x-1)+1和5x+2
【根据“调出一名女生到英语小组后,剩下的同学有1/7是女生”,说明剩下的总人数是剩下的女生人数的7倍,为7(x-1)。那么原来数学小组总人数就是7(x-1)+1】【根据“调2名男生,那么剩下的同学中1/5是女生”,说明剩下的总人数是原来女生人数的5倍,为5x;那么原来数学小组总人数就是5x+2】
根据原来总人数是一个定值,列方程:
7(x-1)+1=5x+2
解得x=4【原来数学小组有女生4人】
则来数学小组有5×4+2=22名同学
解法二:算术法——根据“调出一名女生到英语小组后,剩下的同学有1/7是女生”,得出男生人数比女生人数的6倍少6人【这是这道题的一个关卡——有空我画图详解,今天来不及了。】
再根据“调2名男生,那么剩下的同学中1/5是女生”,得出男生人数比女生人数的4倍多2人【这容易理解吧!】
把“男生人数比女生人数的6倍少6人”和“男生人数比女生人数的4倍多2人”两者一比较,就可以得出算术关系式:男生人数是女生人数的两倍时,男生人数为8,也就是“女生人数的2倍为8人”则女生人数为4人;
此题得解:
女生:(2+6)÷(6 - 4) = 4(人)
男生:4×4 + 2 = 18(人)
原来这个数学兴趣小组共有:18 + 4 = 22(人)追问

谢谢

追答

您看这样能给孩子讲懂吗?
您要给孩子把这个讲明白——根据“调出一名女生到英语小组后,剩下的同学有1/7是女生”,得出男生人数比女生人数的6倍少6人

追问

嗯,谢谢

第3个回答  2014-02-25
照的不清楚,重新发追问

追答

答:因为调出一名女生后,有1/7是女生,可推出目前男女比列为6:1,设当前男生人数6x,女生人数x,调出之前人数应该为6x+x+1=7x+1,如果不调这名女生,改调两名男生,则剩下的男女比例应该为(6x-2):(x+1)=4:1,x=3,所以原来的兴趣小组由7x+1=22人,男生18人,女生4人

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解:设种了松树x棵,樟树种了y棵。则,依据题意有方程组如下:x+y=134 x-3y=14 解方程组: x=14+3y(带入第一个式子),得到14+3y+y=134 4y=134-14 4y=120 y=30 所以,x=14+3x30=104(棵)答:松树种了104棵,樟树种了30棵。

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回答:(1)(17-8)÷1.5+3=12(千米) (2)坐往返的合算、8+(6×2-3)×1.2=18.8(元)

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