问什么历史教育的本质是人文教育

如题所述

第1个回答  2015-03-31
人文主义是欧洲文艺复兴时期发展起来的社会思潮,它以肯定人、尊重人为理论前提,着重探讨人的本质、使命、地位、价值和个性发展。历史教育的目的主要是培养学生的人文素质。在我国市场经济的冲击下,实用主义的价值观强烈地冲击着传统的教育观,历史教育的人文学功能被长期忽视。新一轮的课程改革无论从教学目标、方法、还是过程上都无一例外地突出了人文精神培养的重要性,与此同时世界各国也调整教学目标,重视人文素质教育,已成为全球性教育改革的热点。本回答被提问者和网友采纳

中学历史教育教学论文
历史是一门综合性学科,其 教育 本质是人文素质教育。新课程改革实施以来,更加强调历史学科的基础性作用,提出了三维教学目标。在中学历史的课堂中,不仅要传授知识,更注重对学生心理素质的培养。下面是我为大家整理的中学历史教育教学论文,供大家参考。 中学历史教育教学论文 范文 一:中学历史教学与社会美教育 提要 在...

什么是人文教育?
人文教育是指对受教育者所进行实践活动和意识活动进行一种旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其实质是人性教育,其核心是涵养人文精神。人文教育,是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其实质是人性教育,其核心是涵养...

什么是人文教育?
一般来说,人们谈到的人文教育,并不是一种确定的公认的含义,而常常表达着多种含义,最常见的有三种:一是人文主义教育,二是人文学科教育,三是关于"成人"的教育。下面是这三种表达的基本含义。所谓人文主义教育,特指欧洲文艺复兴时期的人文主义教育。这是当时进步的思想家和教育家们从新兴资产阶级的利益和人性论出发,...

如何实现历史教育的功能和本质
《义务教育历史课程标准》是进行初中历史教育的国家标准,提出了最基本的、所有初中学生必须达到的目标。历史课标的法规地位决定了历史教师必须确立以课标为依据的教育思想去指导教学。2011版《义务教育历史课程标准》在“课程性质”部分明确指出:“历史课程是人文社会科学中的一门基础课程”,历史课要“以人类...

如何实现历史教育的功能和本质
《义务教育历史课程标准》是进行初中历史教育的国家标准,提出了最基本的、所有初中学生必须达到的目标。历史课标的法规地位决定了历史教师必须确立以课标为依据的教育思想去指导教学。2011版《义务教育历史课程标准》在“课程性质”部分明确指出:“历史课程是人文社会科学中的一门基础课程”,历史课要“以人类...

教育的本质是什么?教育的目的呢?
教育的本质是:指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。教育的目的是:①我国大陆地区:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。②我国台湾地区:教育之目的以培养人民健全人格、...

中学历史教学的几点认识
历史教育在本质上说,其实就是一种引导学生领悟生活的艺术。这一艺术的‘北斗星’,毫无疑问的是人性之真善美。”这段话向我们准确地阐明了历史教育的实质,寥寥数语将历史教育浓浓的人文关怀尽显眼前。它应是每一个从事历史教育的教师时刻铭记和终身秉持的真理。1.历史学习,学什么?历史学习,究竟学...

教育的本质到底是什么?
Educationisatreeshakingatree,acloudtopromoteacloud,asoulawakenanothersoul.翻译:教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。解析:教育的根本任务是关注人的精神世界,教育的根本法则应该是像云朵推动云朵一样地靠人的精神力量去影响他人的心灵,促进他精神...

教育的本质是什么?教育是什么?
教育(Education)狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“一棵树摇动另一棵树,一朵云追逐另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是哲学家雅尔贝斯关于教育本质的一段阐述,被人们广泛引用。“办有灵魂的教育,育有灵魂的人。”象贤中学的领导班子将教育的视野聚焦在...

教育学和人文教育的区别
教育学的学习者可以深入探讨教育的本质、目标、方法等问题,而人文教育的学习者则更侧重于文化和文学方面的知识传授。尽管人文教育的应用范围不如教育学广泛,但它对于培养学生的文化素养、提升其人文素质具有重要意义。通过学习人文教育,学生可以更好地理解和欣赏人类文化遗产,培养批判性思维和创新能力。因此...

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