中学历史教育教学论文
历史是一门综合性学科,其 教育 本质是人文素质教育。新课程改革实施以来,更加强调历史学科的基础性作用,提出了三维教学目标。在中学历史的课堂中,不仅要传授知识,更注重对学生心理素质的培养。下面是我为大家整理的中学历史教育教学论文,供大家参考。 中学历史教育教学论文 范文 一:中学历史教学与社会美教育 提要 在...
什么是人文教育?
一般来说,人们谈到的人文教育,并不是一种确定的公认的含义,而常常表达着多种含义,最常见的有三种:一是人文主义教育,二是人文学科教育,三是关于"成人"的教育。下面是这三种表达的基本含义。所谓人文主义教育,特指欧洲文艺复兴时期的人文主义教育。这是当时进步的思想家和教育家们从新兴资产阶级的利益和人性论出发,...
什么是人文教育?
人文教育是指对受教育者所进行实践活动和意识活动进行一种旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其实质是人性教育,其核心是涵养人文精神。人文教育,是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其实质是人性教育,其核心是涵养...
如何实现历史教育的功能和本质
《义务教育历史课程标准》是进行初中历史教育的国家标准,提出了最基本的、所有初中学生必须达到的目标。历史课标的法规地位决定了历史教师必须确立以课标为依据的教育思想去指导教学。2011版《义务教育历史课程标准》在“课程性质”部分明确指出:“历史课程是人文社会科学中的一门基础课程”,历史课要“以人类...
如何实现历史教育的功能和本质
《义务教育历史课程标准》是进行初中历史教育的国家标准,提出了最基本的、所有初中学生必须达到的目标。历史课标的法规地位决定了历史教师必须确立以课标为依据的教育思想去指导教学。2011版《义务教育历史课程标准》在“课程性质”部分明确指出:“历史课程是人文社会科学中的一门基础课程”,历史课要“以人类...
教育的本质是什么?教育是什么?
教育的本质:一场灵魂与知识的交融教育,这不仅仅是理想主义者眼中塑造人格的大熔炉,也不仅仅是为了社会阶层流动的阶梯。它更深层次的含义,是灵魂与知识的对话,是精神世界的唤醒与传承。正如鲁迅所言,教育是「立人之事业」,雅斯贝尔斯则强调,教育是灵魂的教育,而非知识的堆积,它如同树摇动树、云...
中学历史教学的几点认识
历史教育在本质上说,其实就是一种引导学生领悟生活的艺术。这一艺术的‘北斗星’,毫无疑问的是人性之真善美。”这段话向我们准确地阐明了历史教育的实质,寥寥数语将历史教育浓浓的人文关怀尽显眼前。它应是每一个从事历史教育的教师时刻铭记和终身秉持的真理。1.历史学习,学什么?历史学习,究竟学...
教育的本质是什么?教育的目的呢?
教育的本质是:指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。教育的目的是:①我国大陆地区:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。②我国台湾地区:教育之目的以培养人民健全人格、...
教育的本质到底是什么?
Educationisatreeshakingatree,acloudtopromoteacloud,asoulawakenanothersoul.翻译:教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。解析:教育的根本任务是关注人的精神世界,教育的根本法则应该是像云朵推动云朵一样地靠人的精神力量去影响他人的心灵,促进他精神...
教育的本质是什么?教育是什么?
教育(Education)狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“一棵树摇动另一棵树,一朵云追逐另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是哲学家雅尔贝斯关于教育本质的一段阐述,被人们广泛引用。“办有灵魂的教育,育有灵魂的人。”象贤中学的领导班子将教育的视野聚焦在...