《“两弹”元勋邓稼先》是一篇 (体裁)
《“两弹”元勋邓稼先》是一篇介绍人的说明文。也是人物通讯:用来报道特定人物的一种新闻体裁。
邓稼先是一篇什么通讯?
二是先进人物与广大群众的关系，广大群众的支持和帮助是先进人物成长的深厚基础。问题四：《邓稼先》原文中第二大段中选文一、二两段起什么作用？ 为下 *** 铺垫
《“两弹”元勋邓稼先》是什么体裁的书?
新闻类的报告文学
<<邓稼先>>一文的具体讲解,或者一些练习
第二部分：两弹元勋。突出表现邓稼先同志在领导、设计、研制中国的原子弹、氢弹及其他国防武器方面的巨大贡献。第三部分：邓稼先与奥本海默。通过对比叙写，突出表现邓稼先同志作为中国科学家的纯朴气质和高尚品格。第四部分：民族感情？友情？透过“寒春事件”，说明了两方面问题：一是以邓稼先同志为首的中国...
邓稼先是一篇什么文体这类文体一般分为什麽什麽什麽什麽四类主要技术人...
人物通讯 记叙,也可以运用议论 抒情等表达方式 .
七上语文自主导学案《两弹元勋邓稼先》中的第二题,什么是通讯的题
记叙文 ；叙述 描写 抒情 议论；人物通讯 事件通讯 概貌通讯 工作通讯；人物通讯
两弹元勋邓稼先 内容提要
邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者,被称为“两弹元勋”。在原子弹、氢弹研究中,邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究,完成了原子弹的理论方案,并参与指导核试验的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后,邓稼先又组织力量,探索氢弹设计原理,选定技术途径。领导并亲自参与了1967...
《“两弹”元勋邓稼先》的主要内容
邓稼先是安徽人，后来在北京大学当物理老师，1948年10月，邓稼先去美国读研究生，1950年获物理学博士学位。在他取得学位后的第9天，便登上了回国的轮船。回国后，邓稼先在中国从事原子核理论研究工作。邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。在原子弹、氢弹研究中做出了...
语文版七年级上册语文第二单元测试卷
5、《“两弹”元勋邓稼先》是一篇人物通讯。() 七、填写。(8分) 1、在写人为主的记叙文中,描写人物的方法有___描写和___描写、 ___描写和___描写 。 2、描写可分为两类:一是___,二是___。 3、环境描写包括___环境和___环境的描写。 八、结合语境,解释加点词在句中的意思。(6分) 1、但是...
两弹 元勋邓稼先 这篇课文能提什么问题?包括答案
三、从图书馆查找、从网络上检索关于邓稼先等我国“两弹一星”科学家的资料,分别为他们写小传,然后全班出一期题为“星光闪耀”的墙报。设题意图是,从课文出发,引申、深化课文主题,加强对学生的人生观教育。教学建议一、这篇课文涉及的背景资料较多,例如我国近一百多年来的历史,我国的核武器研制史,邓稼先的生平资料...
