上课铃响了 作文

Question

描写上课铃响班级里的情景

Answer 1

“叮铃铃”上可铃响了，同学们争先恐后地涌进教室。

有的同学构肩搭背地走进班级，有的同学像散步一样悠哉悠哉地走进班级，有的同学一个箭步冲进班级……其中进班级最有特色的还要属于许伟杰，他像被灌醉一样，横冲直撞的闯进班级；如果说进班级最有气势的那也只有潘晨了，他挥舞着一只手，另一只手插腰，嘴里还咧咧着：“潘大爷驾到，是人的就给我死开。”像大老爷们似的，更像京剧里净角出场。

坐在位子上，老师眼中的“乖乖女”们早就掏出书本，双手平放在桌子上，静静的等老师来。可是，总有那么一小撮人喜欢捣蛋，跷起二郎腿，像旧社会的大财主。还有一个经典人物黄杭，唯恐天下不乱，发出阵阵怪叫声，调皮的同学跟着起哄，班级就像菜市场。

这可惹火了讲台上的班长。只见她双手插腰，神情严肃，指着吵闹的同学说：“全班就属你最吵，这可不是歌剧院，要唱歌，你到歌剧院唱去。”这还着是立竿见影。杂吵声小了许多。

这时，同学们派出去的 侦察兵江煌大喊：“不好了，老师来了，快准备好，快！”

这下子，班上立刻鸦雀无声，班长笑了。老师拿着书本，走进班级，扫视一下，点了点头，这表示对我们的表现比较满意。

一声亲切地问候，语文课来开了序幕。

Answer 2

“铃铃铃”并不清脆的上课铃响了。该死！我心里骂了一句。要知道，数学老师把课间十分钟拖成了课间一分钟。我还想告诉阳阳《网王》的新闻，和馨雅讨论钧钧的男朋友，还想还想……为什么该死的上课铃就响了呢？连个上WC，喝水的时间都不留给我们呢？看看窗外似潮的人群，我想，也许他们刚刚还在尽情的玩皮筋，还在下棋……对面班的同学派出了“探子”侦察“敌情”。我们的“探子”既不情愿地坐在位子上，失去了工作，丢了饭碗。

但是，我测了一下，上课铃响了两遍，还是不见老师踪影，难道老师不来了？这节是体育课，要测试400米。等我跑完400米，我非散架不可。菩萨，上帝，阿门保佑，保佑老师来不了，如果老师不来，我宁愿上枯燥的数学课……

探子重燃希望的火苗，他们开始跃跃欲试。小声音也越来越多。我同桌正在发短信。我也想和阳阳聊聊天，可距离4个组，发短信吧，我有没有手机，哎，传纸条还怕被偷窥……

大约5分钟后，老师还没来，难道老师真的不来？呵呵……我正在暗自庆幸的时候，悲剧发生了，体育老师迈着矫健的步伐走进教室，天哪……。
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“叮铃铃......”上课铃响了，沸腾的操场上立刻安静下来，同学都停下了各自的活动的游戏。有的同学抱起刚刚在地上滚动的篮球；有的同学收起了羽毛球拍；有的同学一把抓住在脚上飞舞的毽子；的同学捡起刚还在天空中飞来飞去有沙包。同学们急促地穿过操场，跨上走廊，争先恐后地迈上楼梯，有的三步并作两步上去。有一个小同学被挤摔倒了。后面的大同急忙把他扶起来，一点说话的时间都顾不上了。到了教室门口，轻轻地推开门，走到自己的座位上坐下，擦了一下额头上的汗，喘了一口气，打开书包，拉出课本和文具整齐地摆在桌角上，静静地等待老师来给大家上课。

老师听到铃声后，抬起头，从办公桌旁站起身子，一手拿着一叠作业本，迈着轻快的步伐，来到教室门口，带着微笑，亲切的环视了一下教室，走上了讲台，轻轻的放下教科书和作业本，简洁而严肃地说了一声“上课”，班长喊了一声“起立”，同学们说了一声“老师好”，老师也说了一声“同学们好”。班长又喊了一声“坐下”。

新的一堂课又开始了。
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叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，喧闹的操场变得一片宁静，教室里不时传来一阵阵朗朗的读书声，上课了。

这时五（6）班的教室，却是另外一番景像。几位同学玩划拳正在兴头上，只见他们一边跺着脚，一边喊着“一把、一把”，有的同学正在学着球迷的风格唱着“GO、GO、GO”······还有的同学围在桌子旁边聊天，整个教室里显得乱哄哄的。一位同学听到铃响便拿起铅笔盒一边敲一边喊“上课了，上课了”可是同学们玩的过于兴奋竟然都没有听见。这时，老师走进教室，一部份同学看见老师进来了立即回到座位上准备上课，还有一部份同学仍在玩着，仿复一点也没有察觉到上课了，直到老师大声宣布上课了，教室才慢慢地静下来。老师面对这样的情况显的非常恼火，她用了近一堂课的时间进行了课堂纪律的教育，并对部份同学进行了批评。原来准备好的上课内容却一点没有讲。

下课了，同学们叽叽喳喳地议论开了。有的同学说：“今天我真没有听见铃声，这不能怪我。”还有的同学说：“我真的没有看见老师进来”。似乎老师错怪了他们。这时一位同学站起来说：“我看你们都别说了，为什么别的班能听到铃声？为什么我们有些同学早就坐在座位上等待老师上课？我们都是高年级学生了，难到还要老师像教一年级学生那样教我们上课前应做哪些准备吗？

教室里一片寂静，大家都沉默了。

上课的铃声又响了，同学们很快走进教室把书放在桌上，准备迎接老师上课

Answer 3

上课铃响了，原本哄闹的教室安静了下来，同学们都回到了自己的座位安静等候老师到来。但安静的气氛就像兔子的尾巴——长不了。虽然比下课好一些，但说话声仍能听见。不同人也在做不同事。
一个同学正在做作业，抓紧时间做，不放过一分一秒。我当然也在做作业，多做一点，回家就可以少做一些，有多的空余时间复习、预习功课了。但我同时也向四周观察着。
一些同学正在很“起劲”地说话，一会儿和这边的同学讲讲，一会儿又和那边的同学讲讲，嘻嘻哈哈，似乎很“专注”的讲话。
窗外人影走来，大家以为老师来了，连忙降低声调，慢慢安静。可看到一个同学走过时，原来“虚惊一场”。声音又陆续出现了。
“上课了还在说话，一点素质也没有，要安静等待老师。这哪像一个网络班啊！”老师在不知不觉中竟已出现在门口。教室里又十分安静了。“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师好！”“请坐！”这些过后，老师开始了课程。
课堂上，也有一些同学小声地和周围的人说话。
下课铃响后，又是一阵喧闹，直到下一节课上课铃响，才重复着之前的样子。
上课铃响后，同学们“千姿百态”，“各式各样”，却也体现出每个人的某些特点和性格。