发现自己重用自己作文八百

Answer 1

　　重用自己
　　你带着成为天才人物的潜力来到人世.你也带着幸福.健康.喜悦的种子来到人间.每个人都是如此.人脑与生俱来就有记忆.学习与创造的莫大潜力.你的大脑也一样.而且能力比你所能想象的还要大得多.
　　人类的大脑内部有千亿个神经细胞.这已是科学上不争的事实.然而.人脑的力量虽令人敬畏.却也难以捉摸.唯有先懂得如何去开发脑中的无限潜能.才能真正运用这份力量.我们必须先接受一个观念.那就是真心的相信自已与生俱来的潜力还没完全展现出来.
　　现代脑生理学的研究证实.人的大脑具有巨大的学习潜能.大脑储存知识的能力使我们目瞪口呆.一般人只使用了其思维能力的很小一部分.如果我们能迫使自己的大脑达到一半的工作能力.我们就可以轻而易举地学会数十所大学的课程.近年来我国开展的旨在开发大脑潜能的教改实验.也取得了显著成果.如北京幸福村小学的马芯兰老师用3年时间完成小学5年的教学内容.学生成绩普遍优秀.且负担不重.北京二十二中孙维刚老师.只用一个学期就使其所教的学生学完了初中数学六册书的全部内容.再如本市宁河县任凤乡大坨小学的史建昌老师参加了[中小学生智能开发与学习指导"课题实验.他从培养学生自学能力入手.班上有10名学生用半个学期就学完了一个学期的内容.
　　人的学习潜力是巨大的.但这一潜力需要积极开发.才能使潜力变成实际的能力.那么中小学生怎样开发自己的学习潜能呢?
　　第一.要树立远大志向.古人讲[非志无以成学".[志不强者智不达".所谓立志就是激励自己走向一条进取的.迎难而上的.智慧的人生之路.人有了志向.就会对自己严格要求.就会克服前进路上的任何困难.他的聪明才智才会发挥出来.正如高尔基所说:[我常常重复这样一句话.一个人追求的目标越高.他的才力就发展的越快.对社会就越有益.我确信这也是一个真理."有些同学智商很高.但由于缺乏远大志向.现有的智力都不能得到彻底发挥.更谈不上开发潜能.
　　第二.要提高身心健康水平.健康的身体.充沛的精力.愉快的心情可使人的智力机能很好地发挥作用.反之.人的智力活动就会受到压抑.可见身心健康是开发潜能的基础.要提高身体健康水平.可以从饮食.睡眠.锻炼三方面进行调整.要提高心理健康水平.需要涵养自己的性格.建立和谐的人际关系.
　　第三.培养良好的心理品质.心理品质包括道德品质.意志品质.自信心.责任心等.有一位心理学工作者对1850年到1950年间的301位科学家进行研究.发现这些人不但智力水平高.而且在青少年时期就表现得十分坚强.有独立性.这些人充满自信心.有百折不挠的坚持精神.可见.培养良好的心理品质对开发人的学习潜能作用重大.
　　第四.学会学习.有人说过:[未来的文盲不是不识字的人.而是没有学会学习的人."学会学习可以使人更有效地发挥出自己的学习潜能.学会学习包括全脑学习.全身心学习.科学地学习.创新学习等.我们将在以后系统介绍这些新的学习方式和科学的学习方法.以帮助同学们更好地开发自己的学习潜能.
　　上面我们重点从4个方面讲了怎样开发学习潜能.实际上主要是两大方面:一是学会做人.一是学会学习.这两方面也是密切联系在一起的.希望同学们在学会做人中体会学习的规律.在学会学习中领悟人生的道理.

Answer 2

你带着成为天才人物的潜力来到人世.你也带着幸福.健康.喜悦的种子来到人间.每个人都是如此.人脑与生俱来就有记忆.学习与创造的莫大潜力.你的大脑也一样.而且能力比你所能想象的还要大得多.
人类的大脑内部有千亿个神经细胞.这已是科学上不争的事实.然而.人脑的力量虽令人敬畏.却也难以捉摸.唯有先懂得如何去开发脑中的无限潜能.才能真正运用这份力量.我们必须先接受一个观念.那就是真心的相信自已与生俱来的潜力还没完全展现出来.
现代脑生理学的研究证实.人的大脑具有巨大的学习潜能.大脑储存知识的能力使我们目瞪口呆.一般人只使用了其思维能力的很小一部分.如果我们能迫使自己的大脑达到一半的工作能力.我们就可以轻而易举地学会数十所大学的课程.近年来我国开展的旨在开发大脑潜能的教改实验.也取得了显著成果.如北京幸福村小学的马芯兰老师用3年时间完成小学5年的教学内容.学生成绩普遍优秀.且负担不重.北京二十二中孙维刚老师.只用一个学期就使其所教的学生学完了初中数学六册书的全部内容.再如本市宁河县任凤乡大坨小学的史建昌老师参加了[中小学生智能开发与学习指导"课题实验.他从培养学生自学能力入手.班上有10名学生用半个学期就学完了一个学期的内容.
人的学习潜力是巨大的.但这一潜力需要积极开发.才能使潜力变成实际的能力.那么中小学生怎样开发自己的学习潜能呢?