<<读伊索寓言>>(节选)钱钟书作者的短文寓答案
蝙蝠碰见鸟就充作鸟,碰见兽就充作兽。人比蝙蝠就聪明多了。他会把蝙蝠的方法反过来施用:在鸟类里偏要充作兽,表示脚踏实地;在兽类里偏要充作鸟,表示高超出世,向武人卖弄风雅,向文人装作英雄;在上流社会里他是又穷又硬的平民,到了平民中间,他又是屈尊下顾的文化分子:这当然不是蝙蝠,...
钱钟书《读〈伊索寓言〉》原文内容
小孩子该不该读寓言,全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会,给小孩子长大了来过活。卢梭认为寓言会把纯朴的小孩子教得复杂了,失去了天真,所以要不得。我认为寓言要不得,因为它把纯朴的小孩子教得愈简单了,愈幼稚了,以为人事里是非的分别、善恶的果报(12),也象在禽兽中间一样的公平...
钱钟书读伊索寓言寓意
回答:有感起笔:一感人事上的关系多么具有普遍性;二感现代一切,在价值上、品格上都比古代进步,以此纠正好多浅薄的见解。钱先生的文章不落窠臼,或在原意的基础上加以引申和发挥,或对故事本身作了全新的理解,读来令人感到兴趣盎然。文中引的故事,或讽刺八面玲珑、趋炎附势的两面派;或揭露靠别人而生活的...
钱钟书的《读《伊索寓言》》的 读后感!
钱钟书的《读〈伊索寓言〉》是作者在解放前写的一篇读书随笔。通过伊索寓言与现代社会生活中各种卑劣行径的比较,文章说明现代人远比古代寓言所说的狡猾者狡猾得多,卑劣得多,因此我们的头脑也要复杂点,这才不致碰壁上当。 这个主题思想,在过去的教科书里是难得见到的,但这种思想并不是错误的。作者给...
钱钟书 (读伊索寓言)赏析1000字
不要流于空洞的说教.只要针对性强,就是好的见解,不强求统一的标准答案. 建议课外参读《伊索寓言》和《钱钟书散文》(《浙江文艺出版社》) .本文融广博的知识与新颖的见解为一体,应从发散思维入手,引导学生理清文章思路,品析语言蕴含的思想内容,大胆质疑问难,培养创造思维能力. ---本文来源: 我爱语文...
读伊索寓言作者简介
钱钟书,中国著名作家与文学研究家,生于1910年,字哲良,别号槐聚,江苏无锡人。他精通多种外文,包括英语、法语、德语,还通晓拉丁文和意大利文等。1929年,钱钟书考入清华大学外文系。1935年,他以优异成绩成为英国庚子赔款公费留学生,留学于英国牛津大学的埃克塞特学院英文系。1938年回国后,钱钟书开始了...
《读<伊索寓言>》是现代作家谁写的?
钱钟书,原名仰先,字哲良,字默存,号槐聚。曾用笔名中书君,中国现代著名作家、文学研究家。曾为《毛泽东选集》英文版翻译小组成员。晚年就职于中国社会科学院,任副院长。书评家夏志清先生认为小说《围城》是“中国近代文学中最有趣、最用心经营的小说,可能是最伟大的一部”。钱钟书在文学,国故,比较...
小故事后面跟个大道理
找来给你瞧瞧钱钟书<<读<伊索寓言>>>(2006-11-04 12:22:34) 比我们年轻的人,大概可以分作两类。第一种是和我们年龄相差得极 多的小辈;我们能够容忍这种人,并且会喜欢而给予保护;我们可以对他 们卖老,我们的年长只增添了我们的尊严。还有一种是比我们年轻得不多 的后生,这种人只会惹我们的厌恨以至于嫉...
唯物辩证法的观点,方法论有哪些
例如钱钟书的《读〈伊索寓言〉》一文在讲完“老婆子与母鸡的故事”后,作者接着说了一句“大胖子往往是小心眼”,这就是有待我们去挖掘的一个表意含蓄的语句。对此,我们只有抓住语境,才能理解这句话的意思是“有钱人往往吝啬,一毛不拔”。阐述关于《开卷有益》的自己的观点 尽管"开卷有益"是个成语,但我认为:...
杞人忧天,井底之蛙,杞人忧天,望洋兴叹是不是寓言故事
“寓”有“寄托”的意思。将深刻的道理揭示。中国寓言故事 寓言是文学作品的一种体裁,以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理,给人以启示。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中,经常采用寓言阐明道理,保存了许多当时流行的优秀寓言,如:《亡鈇》、《攘鸡》、《揠苗助长》、...