同学们向国旗敬礼,扩句,至少扩两处
1、亲爱的同学们向冉冉升起的国旗庄严地敬礼。2、勤奋刻苦的同学们向鲜艳的国旗敬礼。扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗...
同学们向在校园里舞蹈的小花打招呼。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这还是一个排比句式。用三个“向”字写了同学们“打招呼”、“问好”、“敬礼”，表现出他们很有礼貌。仿写：（1）满园的菊花灿烂地开着，向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。（2）...
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗...
同学们向在校园里舞蹈的小花打招呼。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这还是一个排比句式。用三个“向”字写了同学们“打招呼”、“问好”、“敬礼”，表现出他们很有礼貌。仿写：（1）满园的菊花灿烂地开着，向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。（2）...
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗...
1、同学们向在教室外飞翔的小鸟招招手，向亲爱的同学问好，向冉冉升起的太阳鞠躬。2、园工向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向花花草草敬礼。3、学子们向在校园里欢唱的杜鹃打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。4、老师们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向亲爱的同学们问好，...
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗...
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。用了拟人修辞手法。拟人修辞方法是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。例句中，把校园里小鸟人格化，让其能够有和人一样进行“歌唱”，同时，有和人一样的动作“打招呼”。把...
《大青树下的小学》给我们留下了什么样的印象?
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼...
用敬礼怎么造句
1、天安门广场上,战士们庄严肃立,向五星红旗敬礼。2、我向警察叔叔敬礼,他竟然给我还礼。3、少先队员举起右手,向国旗致以崇高的敬礼。4、在升旗仪式上,同学们恭恭敬敬地向五星红旗敬礼。5、我恭恭敬敬的向老师敬礼。6、全体少先队员都向国旗敬礼。7、身为少尉,他几乎是逢人便得敬礼。8、士兵们向军官举手敬礼。
同学们在校园里向()小鸟打招呼,向()老师问好,向(丿国旗敬礼。
同学们在校园里向(欢快的)小鸟打招呼，向(尊敬的)老师问好，向(令人自豪的)国旗敬礼。仿句特点：句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解。一是句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。二是修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地...
看图写话三名同学向国旗敬礼怎么写请大家帮忙
时钟嗒嗒地指向八点，升旗仪式开始了，广播传来大队辅导员响亮的口令:“全体立正--升旗--敬礼!”同学们齐刷刷地将右手高高地举过头顶，操场上安静极了!只听见雄壮的国歌声在校园里回荡，只听见微风吹拂着国旗发出沙沙的声音。在国歌声中，五星红旗冉冉升起。国旗升上祖国的蓝天，也升在我的心里。我们爱...
敬礼造句二年级
1.天安门广场上，战士们庄严肃立，向五星红旗敬礼。2.少先队员举起右手，向国旗致以崇高的敬礼。3.我向警察叔叔敬礼,他竟然给我还礼。4.我恭恭敬敬的向老师敬礼。5.在升旗仪式上，同学们恭恭敬敬地向五星红旗敬礼。6.全体少先队员都向国旗敬礼。7.身为少尉，他几乎是逢人便得敬礼。8.士兵们向军官...
