自“神童热”横空出世,已经默默捧杀了无数个孩子,他们聪慧无比,如果没有人将他们的“神童”称号强势安在他们身上,用来炒作自己的新闻的话,或许那些孩子也不会落得半路腰斩的下场,或许我们国家未来又会多了几个专业领域的高端人士。
宁铂,生于神童,”死“于神童,他被誉为我国自1949年新中国成立以来的第一个神童,一个在当时极具爆炸性的人物。
1969年,一个叫做宁铂的孩子出生在江西的一个普通人家里,如果不出意外的话,他会像普通孩子一样可以在玩耍的年纪肆意打闹,在成家的年纪怀抱娇妻幼子。
可是,他那引人注目的聪慧与智商,将他的人生带到了另一个版本里。
他从小就表现出了超高的学习天赋,基本上只要被他看过的东西都会立马记住,他的兴趣很广泛,两岁背古诗,在他八九岁的时候就已经考上了当地的重点高中。
到了后来,连他的高中老师都已经到了教无可教的地步,在他十岁那年,正是我国教育发展的重要时期。
当时有人给中科院领导写信,表示我国现在的教育水平实在是落后,需要输送和培养大量的科技人才,一番话,成功让中科院领导冒出了成立少年班的念头。
说干就干,少年班很快就成立了,他还专门派人去观察了一段时间信里提到的哪个天才少年,发现对方确实太过惊艳,就决定让宁铂进入自己的院校。
宁铂听从父母的建议去参加了少年班考试,不负众望的是他以拔尖的成绩考入了少年班,可是进入少年班之后,他的成绩并不是很理想。
毕竟再是天才,他也是一个孩子,被人大肆报道自己的人生经历,被强势冠上”神童“名号,家人、老师甚至连同窗都对他抱有很高的期望,这让一个十岁的孩子心理压力很大。
他觉得自己就是那个时代的产物,一个没有思想没有灵魂的教育机器,他不喜欢现在的生活,无数次的呐喊,可却无人理会,也导致他性格越来越孤僻沉郁。
宁铂不喜欢中科院现在的专业,他想去南京大学学习天文知识,可是南京大学却回复他:”你只能选择学校为你制定的专业——物理专业“。
天知道,他有多崩溃,物理是他最弱的一个专业,他不喜欢物理,可是他们那些人不愿意放走他这个”名人“,为了培养物理学家,却逼得他只能学习物理,他只好把爱好转向了星象学、宗教以及气功上面。
他不能为自己做主,不能选择自己的人生,以至于本就是弱势的物理越来越差,再加上别人寄予他的”神童“称号,倒更像是无声的讽刺,他的精神已经到了极度紧绷的状态。
学校得到了这个所谓”神童“,却没好好珍惜他保护他,任由自己院校的领导们给那个孩子施加压力,好像他不做出一点成绩就是做了什么天理难容的事一般。
在他19岁的时候,他被学校留下来做了学校最年轻的讲师,尽管外面对他的赞誉像雪花一样向他飞来,可他并不开心,他无比厌烦现在的生活,只好沉醉于佛学当中。
之后的17年人生里
,他按照别人的规划过着自己的人生,他已经没有了思想和灵魂,只剩下麻木的躯壳,他听话的结婚生子,听话的按部就班。
1998年,他被邀请去参加中央电视台《实话实说》栏目的神童学的谈论之道,谁知,被奉为神童的宁铂却公然表示出了对所谓”神童“的极大厌恶。
或许压抑的时间太长,在节目中他几乎癫狂,大肆炮轰现在轰轰烈烈的神童教育,抨击他们教育背后对名利的狂热追求和对孩子们痛苦的不闻不问。
在当时,他的这番话引起了大众哗然,但一些学校看到了”神童“带来的好处,他们开始不断去民间找寻天才少年,一开始是初高中,到最后连小学生都不放过,颇有揠苗助长的气势。
在宁铂36岁那年,他抛弃了自己俗尘的一切,跑到五台山出家,在这里,他才有了片刻的放松与洒脱。
可是没多久,校方就追来了,无奈之下他只好跟着校方回学校,他引用了高尔基的一句话来形容自己,“我的心眼,是皮肉上熬出来的。”
一年后,他再度落发出家,这次是真的出家了,一代神童遁入空门,这在当时可谓是轰动全国,有许多媒体记者想要采访,最终都被佛门的师傅们给挡了回去。
这位年少天才给大家留下了太多传奇,他们采访不到本人,只好去采访他的一些同学,其中有一个叫做周逸峰的男人说:”进入少年班,在当时来看是一件很荣耀的事,一个人在这种荣誉感之后,如果用的好是一种动力,用不好它就是一种压力“。
值得注意的是,当时与宁铂一起参加的考试的另外两个孩子,现在已经成为了某个领域响当当的人物
,只是他们不到四十的年纪却早已满头华发,脸上的细纹皆是世事沧桑的痕迹。
宁铂的两度出家也让中科院等一些高等学府开始反思自己,他们决定将少年班的孩子们保护起来,除了学习之外不让他们接受任何采访,自此,那些天才少年们的压力才算是少了些。
后来,记者在南昌附近的一家佛寺中无意间得知,当年的那名天才少年竟然就在这家寺院出家,经过软磨硬泡,该记者终于赢得了听宁铂讲课的机会。
课堂上,他与佛学弟子们坐在一起,他抬头看向昔日的神童,他神色安然气度不凡,手里紧紧攥着一摞经书,却不看一眼,凭着自己强大的记忆力能准确的说出某一句经文的具体位置。
该记者似乎又隐隐间见到了昔日神童的样子,他眼睛有些发热,似乎明白了宁铂为何出家,为何会说出那些抨击神童教育的话。
有人觉得宁铂这样的人生无疑是失败的,然而何为失败,何为成功?难道一定要成为科研人员才算是成功吗?难道成为佛学高僧就是失败的吗?
每一个人对成功与失败的定义都不一样,谁也说不准这人的人生是怎样的,不要忘了,有些人大器晚成,三四十岁才出头,谁能说他是失败的吗?
或许这件事的本质上无所谓对错,父母盼望”望子成龙“,国家希望时代进步,孩子则懵懵懂懂的跟着老师的建议走。
慢慢的,一切初心都变了质,他们掉在了名誉与光荣的漩涡没有爬出来,直接的结果就是毁掉了一个孩子的一生,就像是古代的”伤仲永“一样,重点是”伤“还是”仲永“,已经无法分得清了。
孩子聪慧本不是错,可是孩子是用来呵护成长的,而不是肆意挥霍他年幼的利用价值,根据研究表明,情商比智商更重要,所以,一个好的教育环境对孩子的成长来说至关重要。
这里的”好“并不仅仅是老师讲的好,课本学的好,而是全面发展,注重素质教育,培养孩子本身良好的性格和人品,这远比”应试考试“来的更重要。
等走过一段人生路后,我们回头再看,就会发现,你遇见过形形色色的人,出色的、落魄的,你可能会羡慕那些出挑的人,但你要相信,你和他们一样好。
每个人都有自己的独特人生,谁也无法复制,辉煌有辉煌的妙处,可平凡也有平凡的乐趣,所谓”子非鱼焉知鱼之乐“,或许你在羡慕他们的同时,他们也在羡慕你呢?
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