小班音乐活动教案：小鸡出壳

Answer 1

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的小班音乐活动教案：小鸡出壳，欢迎阅读与收藏。

小班音乐活动教案：小鸡出壳1

　　 活动目标

　　乐意参加音乐活动，尝试在音乐背景下用肢体表现小鸡出壳的动作，体验小鸡出壳的快乐。

　　 活动准备

　　1、幼儿经验准备：鸡的构成以及每个部位会怎么动如何把自己变成一个圆形物体(皮球)律动表演：歌曲《小鸡》

　　2、物质准备：PPT、音乐、宝盒一个、鸡蛋一枚

　　 活动过程

　　一、猜猜玩玩，鸡蛋滚滚

　　1、出示宝盒，请幼儿摸一摸，猜一猜宝盒里面藏着什么

　　---拿出宝盒，提问：你们猜猜看，可能会是什么呢?(幼儿自由想象猜测)

　　----请幼儿上前用手摸一摸，看看到底是什么东西藏在了宝盒里。(鸡蛋宝宝)

　　2、鼓励幼儿把自己的身体变成蛋宝宝，尝试不同的滚动

　　-----提问：鸡蛋宝宝长得怎么样?(圆圆的)你会做蛋宝宝吗?

　　请幼儿把自己变成一个蛋宝宝，观察幼儿的动作，由个别幼儿的示范动作中

　　提升变蛋宝宝一定把身体做要“藏”“缩”“抱”。

　　根据音乐，幼儿尝试滚动。教师提醒：滚的时候身体不能松开来，否则蛋宝宝就碎掉了。

　　二、学学做做，小鸡出壳

　　1、媒体出示，引发幼儿愿意帮助小鸡宝宝想办法钻出蛋壳

　　----看媒体，提问：鸡蛋怎么在动?怎么回事?

　　：原来是小鸡宝宝在里面一天一天的'长大，快待不住了。所以在里面东敲敲西敲敲。

　　----提问：那我们一起帮小鸡想想办法，小鸡可以怎么做能从里面钻出来呢?

　　2、在音乐的背景下激发幼儿用肢体动作表现小鸡出壳

　　请说到拍拍小翅膀从蛋壳里出来的幼儿表现小鸡动翅膀的动作

　　----提问：除了这个动作外，小鸡宝宝还可能怎么样动动翅膀钻出蛋壳?(请幼儿做动作)

　　---听音乐，幼儿跟着音乐做动作(教师观察幼儿动作的节奏性，能否跟着音乐起伏)

　　情景假设，鸡蛋的壳真是太坚硬了，小鸡宝宝翅膀的力气太小了，鸡蛋壳碎不了。提问：那么小鸡出了可以用自己的翅膀以外，还可以用什么呢?

　　---听音乐，幼儿跟着音乐做动作。

　　媒体引导，露出一点小屁股让幼儿了解还可以通过动屁股撞碎蛋壳

　　----幼儿跟着音乐做动作(教师语言引导幼儿屁股能有不同的动法，并关注幼儿的动作)

　　出示媒体，小鸡终于从鸡蛋里破壳而出

　　三、唱唱跳跳，小鸡叽叽

　　1、跟着音乐，律动表演。

　　2、小鸡宝宝一边捉虫，一边走出教室。

　　《小鸡出壳》是一节小班音乐集体教学活动。目标就是要让孩子在音乐的背景下，用各种肢体动作来表现小鸡出壳的动作。在小班年龄段的孩子这尝试，凸显的是情趣和快乐，所以选择了小鸡这个比较亲近孩子的小动物作为载体。请老师们根据以下抛问，谈谈自己的看法：

　　 抛问：

　　1、教具设计有何特色?在教学中有何作用?

　　2、教学环节设计是否体现递进性?

　　3、幼儿对此活动有无兴趣?教师是如何激发幼儿活动兴趣的?

小班音乐活动教案：小鸡出壳2

　　活动目标：

　　1、尝试用动作表现小鸡出壳的过程。

　　2、能随音乐有节奏的做动作。

　　3、在自由表演部分大胆表现自己的创意，体验合作表演的快乐。

　　活动准备：

　　音乐，图谱，蛋。

　　活动过程：

　　一、故事导入。

　　1、出示一个蛋，这是什么？

　　2、鸡蛋怎么会在动呀？

　　3、猜猜小鸡在里面干什么呀？并请幼儿做做动作。

　　4、因为鸡宝宝就要出来了，它在蛋里揉揉眼睛，伸伸懒腰，然后就啄破蛋壳出来了，出来后，它还不会走路呢，就跟着妈妈学走路，走路学会了，妈妈就带鸡宝宝到草地上捉虫和玩耍。

　　二、欣赏音乐。

　　1、我们来听一段音乐，这段音乐就是讲小鸡出壳，跟着妈妈学走路，跟着妈妈到草地上捉虫玩的故事的。

　　2、根据故事，音乐可以分成几部分呢？

　　3、老师和幼儿一起边听音乐边数一数。

　　三、表演动作。

　　1、第一部分，小鸡在蛋里揉揉眼睛出壳了，伸伸懒腰，出壳了，谁会做做这些动作？

　　2、请个别幼儿表演，老师选取好的动作。跟着图谱的节奏练习一遍。

　　3、听音乐表演2遍。

　　4、小鸡是怎么走路的？个别幼儿做做动作。

　　5、集体学做小鸡走路的动作。

　　6、出示图谱，第二部分小鸡跟着妈妈学走路，请你看看图谱，怎么走呢？

　　7、个别幼儿根据图谱的节奏走一走。

　　8、听音乐学小鸡走路，有节奏地走2遍。

　　9、小鸡会走路了，鸡妈妈带小鸡到草地上捉虫玩耍，怎样捉虫呢？

　　10、幼儿学学小鸡捉虫的动作。看图的节奏做动作。

　　11、听音乐做捉虫的动作1遍。

　　12、猜猜他们会怎么玩耍呢？

　　13、幼儿说说并做做动作。其他幼儿学学好的动作。

　　14、也可以做玩耍的动作，听音乐做2遍。

　　四、完整表演。

　　1、看图跟着老师听音乐做动作。

　　2、老师做鸡妈妈带领幼儿听音乐游戏。

　　3、请个别幼儿做鸡妈妈带领其他幼儿游戏。

　　4、幼儿分成男女两组分角色游戏，交换再来一次。