美术说课稿
作业指向是将美术的触角伸向遥远而神秘的太空,体验运用美术语言表现更为广阔的宏观世界,对于材料的选择、表现手法的运用较为宽泛。教材呈现了不同形式的学生作业和艺术家的作品作为学生作业时的参考,对教材中提供的绘画中常见的表现技法可作尝试。 2.教学组织 课前要做好资料收集工作,如有关星空的图片、绘画作品,星...
湘教版小学六年级上册美术教案模板【五篇】
(2)教师及时给予点评和适当的技术指导,学生能很直观地感受到绘画中人和物的位置、面积的大小的表现要点、方法。 2、继续使用上一节课的CAI课件,对两张范画进行对比、分析,进一步强化学生对事物深人具体地描绘的能力,提高表现能力和空间意识。 (1)学生对两幅画进行对比分析、交流。 (2)学生汇报,教师进行点评,并...
绘画具体描写作文600字左右
我可以做我喜欢做的事:画画.每次老师布置下来了作业,我都会尽力完成.即使失去点玩的时间也心甘情愿.然而,每次的回复都是“优加”.这使我的心有了很大的震撼与欣喜.也许,就是在那时,我的心才拨下了艺术的种子,我的绘画天赋和潜力才有所发掘.
美术教案
2、小结:艺术家在创作中,常常在似与不似之间寻找新的表现形式。画家抓住树的特点,用简化概括的弧线交织出形象,形式由写实变得抽象。 (三)提炼元素 1、感受发觉:看看这张摄影的《山川》,能提取什么美术语言? 2、尝试训练:你能用怎样的线条表现这张山川景色给你的感受呢?请一位学生上台快速画出,老师进行修整与...
初中美术教案范文【三篇】
并点题:以上学习的是的一般常识,剪刻纸来自民间,表现民间,我们要从民间中吸取营养,多看,多想、多动手,一定会创作出好作品。 七、板书: 民间艺术――作品展示 一、 的艺术特点:单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。 二、 的题材:花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话。 三、 制作方法:剪、刻。 四...
初中美术教案四篇
(3)小结:师生共同用讨论的形式,以写实的手法对历史事件和现实生活进行客观真实的反映,传达出创作者对所表现的事物的认识和情感,是美术创作的基本手段和方法之一。 3、课后拓展 提示学生注意所能见到的美术作品,哪些属于再现性的创作,欣赏、分析作品中突出再现的具体物象。 二、教学评价建议 通过对作品的欣赏分析,看...
小学美术说课稿
我主要从教材分析、教法学法、学习过程、板书设计四个方面加以说明 一、教材分析: 首先,我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标,确定《植物写生》一课属于“造型·表现”学习领域,即初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,透过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所...
小学美术老师教学心得
1、欣赏优秀美术作品,明确生活是创作的源泉。 绘画创作,首要的是选择题材。因为学生上创作课,最困难的是不知画什么,很容易使创作一般化、概念化。为此,首先要引导学生欣赏一些优秀的美术作品,并且强调说明生活是创作的源泉。 因为,成功的美术作品,都反映了作者对现实生活的感受、理解和评价,是作者理想和愿望的表现。
美术教案
(引导学生在欣赏他人作品的基础上,回忆自己生活中快乐的片断,激发学生创作热情。)请大家睁大眼睛,竖起耳朵,可别错过哦! 二、自主探究: 1、欣赏版画作品。 2、通过观察和讨论,引导学生认识纸版画的表现方式。请同学们在观察的基础上思考:纸版画是通过什么方法加工完成的,它与绘画作品比较,有什么不同的视觉效果?
美术教师读书心得体会范文
生活中一些常见的东西,经过高度概括、提炼,用最简洁的点线面来表现。点线面的联系,是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作,不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。 在对待学生作业时要做到:三个不一样,即,与同学画的不一样;与欣赏的画的不一样;与过去画的不一样。学生的作品,要有趣味性,可操作性,...
