有趣的杯子舞写作文

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1. < >作文

……你一定会赞不绝口吧！可是，你见过会“跳舞”的杯子吗？接下来让我为大家讲述一番吧！

只需两给一次性纸杯就可以。

将两个一次性纸杯重叠在一起，在它们杯口与杯口的空隙中吹起，但是你的说可以定要“藏”好了。不然是实验就失败了。

看看这个实验简单吧！其实这也是需要思考的，你可千万别小看它。

我将两个“舞者”（一次性纸杯）带到红光闪闪的“大舞台”（桌子）上。

我深深地吸了一口气。用力一吹，往“舞台”上一吹，两位“舞者”同我玩起了躲猫猫。心想：看来吹的力气太大了点，得轻点。

我捡起了地上的杯子。小吸了一口气，向缝隙吹。这回玩的不是躲猫猫，反而是在考验我的耐心。每吹一次，杯子就会往后移动一厘米。我想：“只要功夫深，铁杵磨成针。”慢慢来。但是的我，如吃了定心丸，没有以前不耐烦了，与暴跳如雷了，而逝耐心的一步一步来。我相信成功就在不远处。

我吸了一口气，力气不大不小，在里面的“舞者”跳起舞来。我的眼睛睁得老大老大，心想：成功了，成功了！

此刻，我如哥伦布发现了新大陆，又如饥饿的人群找到了食物！

我自言自语道：“我应该让他跳的有‘节奏’一点。”

我又想：该用什么节奏呢？是“一二三四、五六七八，二二三四、五六七八”；还是“一嗒嗒、二嗒嗒”。我冥思苦想，就用第二种吧！

这次老天爷像是住了我一臂之力，第一次就成功了！我吸了一口气，然后均匀地吹向接缝处，这位“舞者”在“大舞台”上跳着扣人心弦的芭蕾舞。我在心中默默打着节拍“一嗒嗒，二嗒嗒”。杯子也跟着上下舞动，仿佛弹簧一般，轻巧自如。吹完后，我自己还当了回观众，为她鼓掌！

仿佛这位“舞者”积累了多年舞蹈经验，独占鳌头，又仿佛是世界享有盛誉的“舞者”重回舞台，独领雄风。

2. 杯子也会奏乐作文300字

以前，我只知道用乐器能奏乐。一个偶然的机会，我竟然用杯子奏出曲子。美术课，老师让我们用杯子奏出音符，并布置我们课后进行练习，要求能弹出动听的曲子。还提醒我们：“这是一件很难的事哟！”那天回到家后，我立刻拿出了七个杯子，一只筷子，在每个杯子里装了水，照课本上的说法去做。

可敲出来的声音一点都不好听。于是，我在这些杯子里不断加水、减水，试了五六次，还是没有弄出什么名堂来。我不断告诫自己：不用急，仔细想，多动手试试看！我把每个杯里的水都倒掉，然后从零开始，一点儿一点儿地往杯子里加水，每加一次水，我都要反复用筷子敲打，仔细分辨发出的是什么音，当我确信自己已经奏出第一个音符，并得到了爸爸妈妈的认同时，我欣喜若狂，信心百倍地“寻找”和它相邻的音符。功夫不负有心人，我终于奏出了五个音：6 7 1 2 3。我翻出音乐课本，从上面选了一首乐曲，废寝忘食地操练起来，直到得到了我的第一听众爸爸和妈妈的认可，我才肯罢手。到了第二次上美术课的时候，老师让同学们展示课外练习成果，我用杯子装好了水，同学们都用异样的目光看着我，有的问我：“你怎样只有五个杯子？”有的问我：“你第一个杯子里的水怎么没有我们的多呀？”我都一一给他们解答了。

同学们一个接一个地表演，他们有的只奏出了几个音符，有的奏出了某一曲谱的几个小节。我却完整地奏了一曲《嘀格调》。第一遍弹出来猜歌名的时候，同学们都异口同声地说：“嘀格调！”接着，我进行第二遍弹奏，同学们用心地听着，有的摇头晃脑，有的手舞足蹈，老师也一个颈儿地点头微笑。一下课，我就变成了班上的神秘物，同学们都围着我问这问那，他们都夸我弹奏的音太准了，使他们都不敢相信自己的耳朵了。其实，我只是比同学们多试了几次而已。在不断加水减水及反复敲打的过程中，我明白了：杯里的水越多，奏出的音越低，杯里的水越少，奏出的音越高。所以我奏出了“6 7 1 2 3”这五个音。在用“6 7 1 2 3”这五个音奏《嘀格调》的过程中，我进行了无数次敲打、听音、辨别，终于悟出：音符时值的长短，来自敲打杯子产生的回音，这回音的长短又由敲打的轻重决定。

3. 制作水杯的过程,写作文300字

在我生日的时候，妈妈给了我一个杯子，每当我看见这个杯子时，我就会想起那件事。

生日那天，我一起来，就发现桌头边上有一个小巧又漂亮的杯子。我一看这杯子，有些好玩。杯子的上面大一些，下面的比上面的小上好多！它竟然还能站起来，杯子上还画有许多花，五颜六色的，非常漂亮。上面还有一个喜羊羊，真有趣。我把这个杯子当水杯用，当我喝水的时候，那些花就像真的一样，散发出一股清香味，让我更爱它了！

中午，妈妈下班了，正在找水杯喝水，见我手里捧着那个杯子，惊奇地说：“你怎么用我的杯子喝水？”我满脸疑惑，“这个杯子不是我的吗？”“不是，我的杯子坏了，我又买了一个。”妈妈回答。我失望极了，我以为那是妈妈送给我的生日礼物呢，原来他们都不记得我的生日了。妈妈好像知道了我的心思，点了点头，就转过身去，到卧室里去干什么了。

第二天的早晨，妈妈先走了。 我起来时发现床头上放着那个杯子，杯子的下面还压着一张纸条，上面写着：对不起，儿子，我忘了昨天是你的生日，这个杯子就当礼物送给你吧！”我看了以后，转怒为喜。

我终于得到了这个漂亮的杯子，妈妈对我的爱是那样浓浓的。

4. 杯子里的节奏世界作文

大家都见过一位美丽的舞者在绚丽的舞台上跳着优美的孔雀舞；帅气的机械舞；优雅高贵的芭蕾舞……你一定会赞不绝口吧！可是，你见过会“跳舞”的杯子吗？接下来让我为大家讲述一番吧！

只需两给一次性纸杯就可以。

将两个一次性纸杯重叠在一起，在它们杯口与杯口的空隙中吹起，但是你的说可以定要“藏”好了。不然是实验就失败了。

看看这个实验简单吧！其实这也是需要思考的，你可千万别小看它。

我将两个“舞者”（一次性纸杯）带到红光闪闪的“大舞台”（桌子）上。

我深深地吸了一口气。用力一吹，往“舞台”上一吹，两位“舞者”同我玩起了躲猫猫。心想：看来吹的力气太大了点，得轻点。

我捡起了地上的杯子。小吸了一口气，向缝隙吹。这回玩的不是躲猫猫，反而是在考验我的耐心。每吹一次，杯子就会往后移动一厘米。我想：“只要功夫深，铁杵磨成针。”慢慢来。但是的我，如吃了定心丸，没有以前不耐烦了，与暴跳如雷了，而逝耐心的一步一步来。我相信成功就在不远处。

我吸了一口气，力气不大不小，在里面的“舞者”跳起舞来。我的眼睛睁得老大老大，心想：成功了，成功了！

此刻，我如哥伦布发现了新大陆，又如饥饿的人群找到了食物！

我自言自语道：“我应该让他跳的有‘节奏’一点。”

5. 作文有趣的魔术表演怎么写了350字相成

记得在三四年级，郑老师给我们上课的时候，郑老师给我们变了一个魔术，至今难忘。

那天上语文课时，郑老师拿了四个杯子说要给我们变魔术，我们高兴极了，个个欢呼，郑老师把四个杯子上面分别标上1、2、3、4，郑老师还叫了张子龙当助手。老师拿出了一枚硬币后说：“让张子龙在这四个杯子中把硬币随便放到一个杯子里，我能猜出硬币在那个杯子里，大家都不信。随后郑老师跟张子龙耳语了一阵之后，魔术开始了。

郑老师到门外等候，张子龙放到了二号杯子里，便说好了，郑老师思考了一会说二号杯子里。还真对了。张子龙又放到了四号杯子里说：“我放好了，郑老师又走了进来猜得是四。又猜对了。张子龙又放到了三号杯子里说：“放好了”，郑老师猜得是三号杯子里又猜对了。最后张子龙又放到了一号杯子里说了一声好，郑老师又猜对了。

证老师问大家我是怎么猜出来的，大家猜得真是五花八门。最后张子龙对大家说：“当我放到一号杯子里，我就会说一声好。二号杯子里我就会说一声好了，三号杯子里我就会说一声放好了，四号杯子里我就会说一声我放好了。

大家有的叹气说：“哎！我怎么就没想到呢？

叮铃铃，下课了，大家一拥而散！

6. 作文一件有趣的事《跳舞》589字

写过这类型的题。

不过不一样。呵呵。

大自然中的声音有很多很多，其中一定有一种声音让你难以忘怀，是因为它能勾起你对往事的回忆？是因为它能让你浮想联翩？还是因为它能够给你人生的启迪？ 我喜欢钢琴、小提琴等乐器的声音，它能使我心旷神怡，沉静在美妙的音乐声，美妙的幻想中。我喜欢风吹拂万物，发出的“飒飒”声，它让我学会用心去感受自然，感受大自然特有的宁静。

我喜欢河流流淌的声音，它能带给人一种轻快的感觉。但是，我最喜欢的是雨的声音。

有人曾经说过，雨是上苍怜惜人类而流下的眼泪，流入人间便化做了雨；也有人说雨是上天给人的恩赐，雨会滋润人间的万物。我喜欢在雨天外出游玩，去淋淋雨，有人说我傻，我却不这么觉得。

当外面下着雨时，我会站在雨中，不打伞，也 *** 雨衣，只是静静地站在雨中，闭着眼睛去倾听，去感受，任由雨水去冲刷我的身体。你一定会问我听到了什么？我听到了雨中的精灵在欢快地歌唱，我可以感觉到他们就在我的身边，一边唱歌，一边跳舞，有时在心中也会情不自禁地跟着他们哼起来，手脚也会情不自禁地动了起来，与雨中的精灵，一同载歌载舞。

我听到了花草树木上雨水与植物的交谈，我从植物的语气中感受到一种欢快，。

7. 杯子与杯盖的故事作文200字

我有一个非常漂亮的杯子，它是妈妈给我买的。

桔黄的杯盖，上面还有一个小洞，当我要用它的时候，食指就穿进这个小洞，随随便便地就把它拧起来了，杯子的身体是圆柱体的，身上还有两棵小树，风姐姐吹着它们，它们像我们一样跳起了舞。你可别小瞧了这个杯子。

它的作用可大了，夏天，我把凉好的水倒进杯子里，带到学校去，当我渴了，就喝上一口，感到舒服极了。它的作用并不只这一个，冬天，妈妈把热乎乎的水倒进它的身体里，喝上一口就感到舒服极了。

而且，它还可以暖手，当我很冷的时候，我把它抱在怀里，感到暖和极了。这就是我的杯子。

8. 写才艺跳舞的作文题目

我爱玩，但我更爱跳舞；我爱弹琴，但我更爱跳舞；我爱看书，但我更爱跳舞。谈到跳舞，舞蹈中酸甜苦辣全部涌上心头，如一杯醇香的红酒，越品越香。

酸

唉！练练练！天天都练，每到星期天我的心都“咚咚咚“地跳，双腿直发酸发软，舞蹈室仿佛是一个令人毛骨悚然的地狱。我每次都苦苦地哀求道：“老妈，求求你了，我不去跳舞了，都快酸死了！我现在不爱跳了！”但是，无论我怎样哀求，撒娇还是赖着不走，妈妈还是斩钉截铁地说：“不行！必须去！是你自己决定去报名的，换了个严厉一点的老师，就这样了？浪费钱呀！”听完我无奈地走下楼梯，嘟着嘴巴无精打采……到了少年宫，我无奈地放下书包，到一旁去练！唉！我练得是浑身酸痛！可是当音乐响起，我又把一切的无奈，全都抛到闹后，摆动起伏优美的舞姿，露出灿烂的笑容来……

甜

耶！我终于拿到证书了！当老师念到我的名字时！我的心无比激动，那一瞬间，我忍不住又跳起舞来了！

在刚开始上课时，老师念到一个又一个同学的名字，唯独没念到我！当时我思绪万千！难道我考不及格吗？难道我没有其他同学做得好吗？难道我，我……正在我百思不得其解的时，“婧怡”一个声音想响在我耳边，我连蹦带跳地跑到前面，郑重地接过证书！翻开一看，啊，我获得了舞蹈班全国优秀学员的光荣称号，我三步并作两步冲到外面，小心翼翼地把证书放在书包里，无数次重复地跳同一个动作的辛酸在此刻算的了什么？我心花怒放，着心里呀！真是无与伦比的甜！

苦

真是的！我走在回家的路上，心里埋怨着老师，上课练，搞得我腰酸背痛，这不够！回家还练，练，练！头都快破了！练的加起来，就一个半小时了，我哪有心思呀！弹完琴，在干净的地板上，劈腿，下腰，片腿……唉！继续练下去，我的腿就要断了！没办法，但回想起荣誉，我笑了……

辣

哎呀！照这样，我门就该残废了，该压到何年何月呀？每次一上课，老师就压，压，压，甚至整个身体坐下去，唉！就听见骨头喀吱，喀吱的响，老师居然这样，还让我们站在那么窄的地方练下腰，唉！这感觉真辣！

虽然这样，腰酸背痛但我有了荣誉，苦中有乐！舞蹈就是我最大的乐趣！