...但是古语又云,万般无用是书生,请问这要怎么理解呢?
前句说的是知识的重要性，后句说的读死书的人终究是没有用的，一定要把知识和实际能联系在一起，要懂得运用。
如何理解“万般皆下品、唯有读书高”和“百无一用是书生”?
“万般皆下品，唯有读书高”，这本来是古圣先贤指点、激励后生小子勤勉治学求取功名的谆谆之言。意思是在古代只有读书才可以光宗耀祖，其它的都是低一的，读书才可以夺取名利，其实这种思想和做法是有腐朽观念的 百无一用是书生 杂感 清 黄景仁 仙佛茫茫两未成 只知独夜不平鸣 风逢飘尽悲歌气 ...
怎样看待“万般皆下品,唯有读书高”
这样看来，还真是万般皆下品，惟有读书高了。百无一用是书生啊，宁为百夫长，胜作一书生等等等这样的话指的应该是“书生”这个专业的身份才对。而如朋友所言的，读书这里指的是广义。那么我认为任何人都有必要读书，也就是寻求知识的，这年头哪个东西不需要或多或少的知识？
怎样理解“万般皆下品,唯有读书高”这句话?
理解为：所有行业都是低贱的，只有读书入仕才是正途。原文：天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。译文：天子重视英雄豪杰，文字章法教给你们所有的都是下等，只有读书高。从小就应该努力勤奋读书，只有学会了写好的文章才能立足社会。满朝...
怎样看待“万般皆下品,唯有读书高”?
“万般皆下品,唯有读书高”是古代流传下来的观点，其核心在于强调科举考试是古代社会中出人头地、获得社会地位和尊敬的主要途径。在古代，追求科考仕举意味着不仅要经济富足，更要政治地位和社会名誉。而科举考试，作为唯一可能实现这一目标的途径，要求人们通过读书，一步步攀登至更高的层次。一旦考上，无...
万般皆下品,唯有读书高和百无一用是书生 这两句各是什么意思?矛盾...
说白了应该是对科举考试制度的抱怨，而万般皆下品，唯有读书高是因为社会想出人头地就必须读书参加科考的思想盛行，所以就都认为只有读书是有用的，是高雅的，这是社会风气的问题。正是由于这种风气，才导致了黄景仁等书生穷一生之力报以各种目的参加科考，间接导致他的杯具，然后写下前句 ...
万般皆下品惟有读书高和百无一用是书生,你怎么看?
最重要是能学点技术。就这点要求，还被压榨，好难过。其实“万般皆下品惟有读书高和百无一用是书生”这两种观点并不矛盾的。你可将“万般皆下品，唯有读书高”看成是书生入世，意气风发，准备一展抱负时的雄心壮语。而“百无一用是书生”大概就是理想破灭后苦涩的自嘲而已。朋友们，你们怎么看？
怎么理解“万般皆下品,惟有读书高”这句话?
古时候读书就已经显示出了它的重要性，任何重要事件都是通过读书人来记载的，到了现代，读书的重要性就更为突出了。假如你没有接受教育，没有读书，你甚至无法在这个社会生存下去。因为，现在的读书传授的不仅仅是文化知识，还有各种常识，假如你连基本的常识都不懂，就没有办法被别人理解，和别人沟通的...
万般皆下品的观点对么
其实如果不联系前后文，以及作者的创作背景，在笔者看来“万般皆下品，唯有读书高”和“百无一用是书生”这两句也是成立的。单独摘出来这两句，其实正是想与行的区别，你怎么想是一回事，怎么做就是另外一回事了。“唯有读书高”当然没有错，但是只知道“读死书死读书”，却不知变通，不知结合实践，...
万般皆下品唯有读书高是什么意思
万般皆下品唯有读书高的意思是：从事求学之外的千行万行都是下等的行当，只有读书才是最高明的选择。出自宋代汪洙所撰的《神童诗》。原文：天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高。少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。译文：自古以来，皇上器重的都是英雄豪杰，为把你们培养成...
