脱（脱掉 脱色 脱落） 冻（解冻 冻结 冰冻 ） 溪（小溪 溪水 溪流）
棉（棉袄、棉花、棉被） 探（探头 探险 探出 ） 摇（摇动 摇荡）
野（野外 田野 野花） 躲（躲雨 躲闪躲开） 解（解冻 解渴 解开）
2古诗两首
未（未来 未知 未必 ） 追（追赶 奋起直追 追查 ） 店（店面 书店 客店）
枯（干枯 枯草 枯井） 徐（徐徐 清风徐来 徐缓） 烧（烧火 燃烧 怒火中烧）
荣（ 欣欣向荣 光荣 荣幸） 菜（青菜 白菜 菜单 ） 宿（宿舍 住宿 留宿）
二年级下册语文园地二生字组词
二年级下册语文园地二生字组词如下：养(yǎng)，9画，上下结构，部首：丷；组词：饲养员(sì yǎng yuán) | 养病(yǎng bìng) | 供养(gōng yǎng) | 培养(péi yǎng) | 供养(gòng yǎng) | 饲养(sì yǎng)饲(sì)，8画，左右结构，部首：饣；组词：饲养员(sì yǎng yuán) | ...
二年级下册《语文园地二》教案
（第一组：上下结构的字。第二组：左右结构的字。第三组：品字结构的字）3．怎样利用这种构字特点来识记生字的？4．你还发现在生活中有哪些这样结构特点的字吗？（全班交流） 如：人──从──众日──冒──晶火──炎──火 二、日积月累。1．小浣熊：走出观察台，欢迎进入“合作闯关”字...
小学二年级语文下册《语文园地二》教学
“日积月累”这部分三项内容“读读认认、读读记记、读读背背”在“读读认认”里有九个汉字，都是熟字减偏旁组成新字，读音相同或相近，但字义不同。我在这个知识点上，让学生在复习识字的方法基础上自主发现识字特点，自读自悟，在读中感悟熟字跟生字读音的关系，为了让学生巩固对生字的理解，可...
田家四季歌所有生字组词
1. 季(jì)：季节、四季、春季 2. 吹(chuī)：吹气、吹牛、吹风 3. 肥(féi)：肥胖、肥牛、又肥又大 4. 农(nóng)：农田、农民、农事 5. 忙(máng)：忙碌、帮忙、不慌不忙 6. 归(guī)：回归、归还、归来 7. 戴(dài)：爱戴、穿戴、拥戴 8. 辛(xīn)：辛苦、辛勤、艰辛 9. 苦(...
《语文园地二》教学建议
2、让学生说说如何利用这种构字特点记忆生字。（两又成双，双木成林……）3、引导学生归纳自己的发现，如果还有其他发现教师要给予肯定。4、你还知道哪些这样的字？日积月累 这次活动安排了“读读认认”“读读记记”“读读背背”三项内容。其中“读读认认”中学习的九个汉字都是用“减一减”的...
《语文园地二》 教学建议
日积月累 包含三项内容：“读读比比”——五组词语；“读读记记”——姓氏歌；学习。“读读比比”是通过认读、比较，复习巩固各组字音相同、字形相近的字。重点指导学生通过比较，发现每一组中带点字的相同与不同之处，加深对字形的感性认识。还可采取竞赛形式，进行口头扩词练习。这样，既可以帮助...
《语文园地二》的教学反思
《语文园地二》有四项内容，包括“我的发现”、“日积月累”、“口语交际”和“展示台”，我安排两课时完成。“我的发现”这是一项引导学生自主识字、发现汉字规律和识字方法的练习。重点是引导学生在探索和发现中学会识字，并体验发现的快乐，激发识字的兴趣和求知的欲望。教学时要放手让学生去观察、...
四年级上册语文园地二的生字组词
四年级上册语文园地二的生字组词如下：1、圃（菜圃、园圃）；卉（花卉、野卉）；蕊（花蕊、雄蕊）；玫（玫瑰、玫柱）；茉（茉莉）；莉（茉莉、梦莉娇）；牡（牡丹、黑牡）；丹（丹青、丹心）；棠（海棠、任棠）；盐（盐酸、食盐）；屹（屹立、屹然）；昂（激昂、昂奋）。2、顿（安顿、顿时）...
小学二年级语文需要掌握的重要知识点都有哪些?
2、他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一起儿爬山。3、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。4、多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！七、日积月累 日积月累中三个句子，既要会背也要会写，其中”有志者事竟成“”志当存高远“两句最常考，...
孩子正读二年级,语文成绩一般,怎么辅导呢?
另外，二年级的孩子是可以慢慢开始积累一些文学知识了，为孩子以后提高文学素养打下基础。家长要有这方面的意识，学习不是单纯为了应试，而是通过学习，去塑造人格。这点其实我女儿去的卓越教育的大语文就做得不错，他们能由浅入深，慢慢提高我女儿的文学底蕴，这样的教学，才能对孩子以后思维各方面起到有...
