73中 我也是行星饭😁
73中
第二张在书上画出来就是了 只是我初一的时候写了的 请采纳
求初中课文莫怀戚的《散步》的课后题解析 !!!
《散步》全文共8个自然段，可分为两大部分。 第一部分（①）：总起，交代了散步的地点和有关的人物。 第二部分（②～⑧）：重点写散步的过程。 这一部分又可根据内容分为三层。 第一层（②）交代母亲对这次散步的态度的转变。 第二层（③～⑤）写田野的春色以及一家人散步的乐趣。 第三层（⑥...
初一语文第一课《散步》 问题:一家人散步遇到了怎样的分歧,分歧是怎样...
答:遇到了母亲和儿子一个要走大路，一个要走小路，不好统一的分歧。分歧是由“我”为了让年迈的母亲高兴，且自己还有很多时间陪伴儿子，而母亲已经老了，委屈儿子，选择走大路;母亲因为疼爱孙子，由作出让步，同意走小路这样解决的。考查知识点：课文内容理解。文体及主旨思想：本文是一篇散文，文章记叙的...
23课散步的课后问题
一 朗读全文。题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。本题在标题上做文章，意在整体把握课文内容，也是揣摩标题艺术。第一问，可以回答“好”，也可以回答“不好”，只要言之成理。另拟标题，可以各显神通，拟好后，交流...
求初中课文莫怀戚的《散步》的课后题解析 !!!
3．“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”中的两个加粗的“我的”能否删去？为什么？答：___能力题 4．课文中有不少语句是大致对称的，一般来说，文句对举，是文意对举的反映，那么，你能说出下列每组对举的文句所对举的文意吗？答：___答：___答：___...
《散步》问题耐心解答下把!
教学难点 1、理解“我”对生活的使命感。2、理解重点句的含义。〔教学过程〕一、速读课文，感知课文内容。1、文章写了一件什么事？主要是写一家人散步的情景。2、散步途中遇到了什么情况？走大路还是走小路遇到了分歧。3、分歧是怎样解决的？你读懂了哪些内容？书中哪些句子可以看出？明确：（1）三代...
《散步》阅读题求解,好的追加分!
一、好。这是事件拟题法。《孝》这是中心拟题法 二、从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样?...
请阅读课文莫怀戚写的《散步》,回答下例问题。 1、文章写了一家祖孙...
文章写了一家祖孙三代﹙四﹚口人,在初春的田野上﹙散步﹚的故事,反映了﹙ 一家祖孙三代互敬互爱幸福和谐的）家庭关系。贯穿全文的线索是（祖孙三人散步时发生的事）。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命...
初中语文七年级上册人教版第一课《散步》课后问题答案,要清晰,完全...
与课文比较,哪个故事更感动你?说说你的理由。(《三代》一文略) 《三代》与《散步》主题相近,又有差异,情节则差别较大。本题作比较阅读,培养鉴赏能力。阅读是个性化行为,“感动”这种情感更是个性化的,说《散步》更感动人,可以;说《三代》更感动人,也可以,能言之成理就好。教师应引导学生正确把握两篇短文的...
课文《散步》的问题:说说些下加点词语好在哪里。
2. “熬”，字义：忍受、耐苦支持（from百度百科），可见作者的母亲年事已高，身体状况不太好，一个严冬对老人就是一个挑战，也能体会到作者对母亲的心疼与担心。“又”字说明这种心情不是短期，而是长期延续的。删除部分与“挺不住”同意，删除之后，言语更精炼，也更委婉。删除部分表达的意思过于 ...
《散步》问题
1 作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面，生动的展现了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华名族尊老爱幼的传统美德。3 我：孝顺、有责任感、不宠爱孩子、讲原则 母亲：慈祥、善良、善解人意、疼爱孙子 儿子：聪明活泼、懂事 妻子：贤惠、明理、尊重丈夫 ...
