一项调查数据：在2007年上海城乡居民家庭教育支出中，子女就读幼儿园的家庭平均每户支出7815.44元，子女就
子女就读小学和初中的家庭平均每户分别支出5419.51元和5557.21元，子女就读高中的家庭平均每户支出8942.06元，而子女就读大学及以上阶段的家庭平均每户支出高达17088.24元。家庭教育支出包括学费、住宿费、伙食费、课外辅导费用、择校费、学习用品费用等八项。
问题：教育支出是家庭支出中的重要组成部分，其中就读大学的支出比例最高，请从成本与收益的角度分析上大学是否值得
通过相互交流和人际生活实践相互作用，形成一个直接的人对人的心理接触。大学生人际交往大学生人际交往的特殊产品是自己的大学生活的一个重要方面是不容忽视的。大学生进入学校的那一刻就已经决定了其通信的需要，交往需要是大学生人际交往大学的活动，以加强和巩固基础的基础。由于大多数学生不直接从事物质生产，其触点的生产力和经济基础的发展仍然受到一定的限制，性能不能完全自由地选择人际交往，从而在很大程度上电源的大学生人际交往的精神生产。这是人际交往的特点不同于其他年龄段的主要原因。人际大学生学习生活的基础上发展，形成了学生从家庭关系中，学生在学校的主甲板以下学生之间的微妙关系。它的交流与发展的时代和不同的内容，交流的形式，丰富和日益多样化的注入。
成熟的性格和稳定的大学生，他们的价值观，世界观，基本形状，在许多问题上表现出自己独特的视角，趋势和容易固执，表现出了一定程度的持久性，因此，需要在人际交往一个宽松，自由的环境。性能，以特定的联系人为以下几个特点：人格平等的基础上交流的对象，范围，内容和方式的开放性，纯粹的精神，更高的期望和理想，交流，主动和合作意识。然而，很少部分的学生，到一些实际活动不能是一个合理的自我评价，不能正确理解他们在自己的环境中的地位和作用的意愿。交易所或过程的各项交流不适“或”交往综合征。心理感受，经历各种跌宕起伏的大学生活留下了一些阴霾，心灵扭曲的严重的心理障碍，甚至自伤或伤害自己，他人，家庭，学校，社会事业一些不考虑伤害。
当前大学生的人际交往中普遍存在，人们需要的矛盾，我认为，可以采取一些措施或方法来缓解或解除这些问题，让学生学会客观的看待自己，培训和促进接受自己的意识，知道如何提高自己建立良好的人际基础，从而提高自己的大学生活。综上所述，我们必须建立良好的人际关系，主要有以下方法和策略：
一）谦虚谨慎，摆正位置。要实现这个关键的是正确认识自己的过去，忘记过去的辉煌或阴影，大学生活作为一个新的起点，冷静地看看身边的人，要保持冷静，理性的态度，谦卑的治疗。
二）平等相待，真诚相处。大学生的特征决定的人际交往的基础，只有在平等的人格，诚实。大学生之间的差异，但他们的关系，但刻意追求平等，强者不希望迎合弱不想被人鄙视。因此，在学习生活和工作，尤其是在面对困难，互相帮助。 “优秀的谎言，诚信，敬业的赞誉和真诚的批评，愿意相互理解，相互信任，倾诉，交心可以。
）主动公开的。每个人都隐藏着内心世界，它是希望能找到其中的奥秘，一般来说，只露出了内能进入别人的心中。当你犯了一个友好的行动的人，表示支持或接纳他，他的心理会产生什么样的压力，为了保持他们的心理平衡，他会让你一个友好的行为。良好的对话和娱乐等为一体的，可以适当的分配时间与人交往，参加集体活动，经常进行思想沟通，感情融洽。
e ）心理互换和兼容。生活中往往不能很好地理解其他各种原因造成的。当你站在他人的立场看问题，你就会明白别人说就行了，很多从未有过理解，那么我认为心理距离缩短，另一方面，每个人都保留自己的意见和生存的权利根据自己的意愿相互只用自己的想法去影响别人，是不可能强迫改变别人。始终尊重和理解其他人的选择，但其他高需求，以减少误解，豁达的心态，从而达到心理相容。
）合作协助，住在友好的竞争。在相同的环境中，之间的合作是不可避免的。人午睡时，你应该尽量把光行动;戴耳塞听音乐的时候，室友的阁楼，探亲访友，热情接待。“你的小东西。”当你设身处地地为别人着想，相互合作的机会已经到来了。在与他人的竞争，倡导“公开，公正，无论是竞争程又以帮助，既竞争又合作。”
如果可以的话在这些方向上向前迈进，你会发现，一切都在悄悄发生变化：越来越多的不愉快的朋友消失;能够畅言演唱会;家人和朋友之间深刻和真诚的互助互爱。你会生活愉快而充实，而且会觉得人际交往沟通是一个自然和容易的事情，举行了一个完美的大学生活和以后的生活中的乐观和自信的形状学习生活。
参考文献：
/ a>
农村“留守儿童”的调查报告之后的调查目的：了解留守儿童存在的主要问题，生存状况，教育状况，通过调查让更多的人了解和关注留守儿童，找到一个更好的解决问题的方法
调查时间：2007年夏天，
调查结果显示：村干部的孩子，父母留下的，孩子们留下
调查的方法，深入留守儿童在家里与他们面对面交谈，进行了一次问卷调查。
体：所谓的“留守儿童”是指父母一方或双方的其他地区流动的，孩子留在户籍所在地并因此不能住在一起与孩子和父母双方。据了解，目前全国农村留守儿童的背后“的规模已经达到2290人以上，这一数字将在未来几年大规模的上升趋势。留守儿童已成为备受关注的一个重要课题。所以，今年夏天，我趁着这个机会回家为孩子们留下在我村及周边村的调查，我的学生来自农村，更深刻的感受，通过这次调查，我留下更深入地了解孩子，还要让更多的人了解留守儿童在农村地区通过本次调查，同时希望有更多的人来关注留守儿童，给他们更多的关爱，帮助，他们缺乏家庭照顾，也能够感受到社会大家庭的温暖的。
首先，农村留守儿童问题背后
留守儿童普遍存在的心理问题。
留守儿童心理问题的结果，第一是年龄，因为他们大多是15岁以下的，它是情感，道德，人格的形成和发展的关键时期，他们自己和他们的父母在孩子出生后很长一段时间只有几个月或一年的老农民，从他们的父母分开，使他们的身体和心理需求得不到满足，缺乏父母的爱，亲情遗失，孤独，心理不平衡。在周围的几个村庄通过调查，我发现：留守儿童错过了76％的家长，49.3％的孩子父母留下来每年，和15.4％的留守儿童父母一些背后几年前，24％留下几个孩子与他们的父母电话联系，这是很容易使他们形成一种消极的情绪表现出性格内向，自卑，丧失自私冷漠，脆弱，孤僻或焦虑，任性，热锻炼，一些逆反心理的反感。
2，监护人素质普遍偏低。
因为大多数的孩子留下监护人旧，但也承担了很多家务，和文化水平不高，有些人是文盲或半文盲，所以，他们教育自己的孩子会不会是非常合理的，而且不知道从心理上关心孩子，照顾自己的孩子，不能给予帮助和
大多数指导学习，在教育态度，教育方法还是老一套，很难与孩子沟通。
3，留守儿童的不良行为。留守儿童自我控制能力不强，不良的生活习惯，卫生条件差，不换衣服，穿什么衣服很挑剔，超支留守儿童的不良行为在代表谁教的人提出的不听在家中，矛盾的祖先，自己的路，不符合的学校，不服从的规则和规例，说谎骗人的，小偷小摸，并成为“问题儿童”。
4，通常缺乏家庭照顾。
父母的工作造成了很大的影响留守儿童在许多不利的影响，缺乏亲情关怀的孩子，或许是最直接的儿童在日常生活中的生活是困难的得到良好的照顾，使孩子没有养成良好的习惯和缺乏儿童的成长过程中留下的抚慰和照顾，这是我们应该给予重视。
5，儿童留下安全有一些隐患。
时有发生，如留守儿童单独留在家中或路边玩，更多的车辆在道路上，长者参加，造成农村火灾或触电，有一些隐藏的安全。
留守儿童的生活和学习条件，基本生活无法得到保障。
接受调查的儿童中，每人每星期不到2美元，30％的儿童通常没有口袋里的钱留下，更不要说买什么营养补品，水果和一些城市的居民消费，服装，住房是最基本的生活需求，看到的数据，很多留守儿童的基本生活需要未得到满足。
2，繁重的家务劳动。
留守儿童基本上都是在家做家务，52 ％的孩子从学校回家后去羊，牛和其他牲畜，年龄较大的儿童，也能帮助爷爷奶奶干农活，91％的留守儿童自己洗衣服，可以说，家中也没有的时间来学习。尽管劳动的儿童可以发展做家务劳动的概念，但这些孩子中的被动，太累了大部分的家务。有些孩子做家务和延迟老师布置的作业，老师，心理承受批评镇压和具体困难，这给留守儿童。
3，教师对留守儿童的关注太少。
大多数的孩子说，老师很少能找到他们的自己的对话中，43％的孩子离开后，老师并没有发现他们谈论，但害怕老师，不想老师，以找到他们自己的谈话。虽然孩子们的心理，但是从这个你可以看到，我们的教育工作确实是非常到位，多达43％的儿童留下了近两个月的教学时间与老师谈过一次，那么，即使是批评的同样是真实的。
> 4时，他们的学习压力。
学习留下感到压力的调查，63％的儿童，24％的孩子留下自己的学习成绩很差，和一些自己的爷爷奶奶爷爷奶奶文盲，而不是辅导学习想要学习任何条件。有的孩子告诉我，因为学习成绩差，他是怕父母会被要求，他们的家庭条件差，许多学生往下看，里面有很多的压力，面对这种情况，如果不及时劝说，有可能是压力变得越来越大，从而影响学习和生活。
建议我们要解决这些问题及对策
的原因留守儿童，也有很多的问题，因为从家庭，学校和社会。留下一个普遍的社会问题，不应该只是农村外出务工人员解决自己的问题，而是要创建一个健康的环境，为孩子们的成长和空间留下了全社会的共同努力。因此提出以下建议。
1，家庭教育
首先，努力创造一个良好的家庭教育氛围。移民父母与留守儿童的代理保管人员应为留守儿童创造一个温暖和关怀的学习和生活环境的健康成长，促使留守儿童“ 。二，移民父母也应加强与子女的联系和沟通，多关心孩子尽可能。第三，我们还必须加强的监护人，学校和机构接触。第四，家长要转变观念，增强自我发展的能力，多渠道寻找就业机会。一定要把孩子的能力，使自己的工作在学校生活中的丈夫和妻子外出打工。适当的教育和引导的男孩，建立了知识改变命运“的概念。如果条件允许夫妇是最好的离开的生活与你的孩子在家。由于家庭的意??义上的安全性和感情的温暖没有外部力量不能被替换。家长要经常出去家庭或电话沟通，与孩子交流，交流感情，掌握孩子的学习和学校的沟通，发现问题，及时纠正。
2，学校教育
学校可以集中精力加强留守儿童的教育和管理，可以采取以下措施：第一，要求农村小学和中学的学生留在注册的专业管理治疗情况区别，有针对性的教育和管理。二，充分利用的假期，家长会召开留守学生与家长沟通，学校教育内部和外部的影响的学生留下的协同效应。三，加强留守学生的思想道德教育，不断提高他们的法律和道德观念，不断增强学生的守法意识。最后，要注意留在创建一个辅导活动课的学生心理健康教育，帮助学生留下的指南，解决了各种困惑和难以转移的显性和隐性的心理压力，引导他们通过生活的发展的关键时期，其健康，和谐发展。
3，政府和社会各方面的 BR />
首先，加强政府统筹管理，加大社会支持的努力。密集的地区，如农民工在城市，城市教育设施，降低工资标准的入场费是儿童，并逐步完善可以运行条件的农民工子女学校。一所寄宿学校，不能离开学校的外来务工人员子女入学，并逐步建立社会监督体系，打破城乡制度，给予市民待遇的农民工和他们的孩子有效，利用现有教育资源，以帮助农民工子女带来了在学习和生活。打开了的工资教育子女的“绿色通道”，其享受工作座位的儿童在相同的教育待遇。这是根本解决问题孩子留在农村地区。
，镇，村三级逐步探索出新的方法来帮助落后于社会采取有效措施，结对留守儿童的教育和管理，家长也可以创建托管系统中，教师要真诚地对学生创新思维，从精神上关心照顾孩子的健康成长留下，摆脱的阴影，他们的父母在他们心中积压，让留守儿童学会做人，学会生活，学会了解，学会追求。
三，有关部门要加大宣传力度，充分发挥媒体的作用，加强新闻宣传，引起社会各界的关注，孩子们离开落后的农村地区，引起社会各界的重视，动员全社会的力量，共同寻求解决的方法和手段，形成一个全社会的共同管理结构，让父母省心，让孩子们留在家里对农民工的健康成长。
中国是一个大的农村居民和外来务工人员走出去，当然，留下在农村地区的儿童。原来，老人需要维护，但也提高他们的孙子，缺少父爱，母爱的孩子是最容易出错的儿童，留守儿童在农村地区是一个衍生的“三农”问题，解决问题的留守儿童在农村地区，就是以建立和谐社会和建设社会主义新农村的时代。正确的结算儿童问题的离开背后，不仅有利于中国的强制性教育在农村地区实施，提高了质量的教育在农村地区，但也有利于促进农村社会的和谐与稳定，也关系到中国广大的农村青年的健康成长。
成熟的性格和稳定的大学生，他们的价值观，世界观，基本形状，在许多问题上表现出自己独特的视角，趋势和容易固执，表现出了一定程度的持久性，因此，需要在人际交往一个宽松，自由的环境。性能，以特定的联系人为以下几个特点：人格平等的基础上交流的对象，范围，内容和方式的开放性，纯粹的精神，更高的期望和理想，交流，主动和合作意识。然而，很少部分的学生，到一些实际活动不能是一个合理的自我评价，不能正确理解他们在自己的环境中的地位和作用的意愿。交易所或过程的各项交流不适“或”交往综合征。心理感受，经历各种跌宕起伏的大学生活留下了一些阴霾，心灵扭曲的严重的心理障碍，甚至自伤或伤害自己，他人，家庭，学校，社会事业一些不考虑伤害。
当前大学生的人际交往中普遍存在，人们需要的矛盾，我认为，可以采取一些措施或方法来缓解或解除这些问题，让学生学会客观的看待自己，培训和促进接受自己的意识，知道如何提高自己建立良好的人际基础，从而提高自己的大学生活。综上所述，我们必须建立良好的人际关系，主要有以下方法和策略：
一）谦虚谨慎，摆正位置。要实现这个关键的是正确认识自己的过去，忘记过去的辉煌或阴影，大学生活作为一个新的起点，冷静地看看身边的人，要保持冷静，理性的态度，谦卑的治疗。
二）平等相待，真诚相处。大学生的特征决定的人际交往的基础，只有在平等的人格，诚实。大学生之间的差异，但他们的关系，但刻意追求平等，强者不希望迎合弱不想被人鄙视。因此，在学习生活和工作，尤其是在面对困难，互相帮助。 “优秀的谎言，诚信，敬业的赞誉和真诚的批评，愿意相互理解，相互信任，倾诉，交心可以。
）主动公开的。每个人都隐藏着内心世界，它是希望能找到其中的奥秘，一般来说，只露出了内能进入别人的心中。当你犯了一个友好的行动的人，表示支持或接纳他，他的心理会产生什么样的压力，为了保持他们的心理平衡，他会让你一个友好的行为。良好的对话和娱乐等为一体的，可以适当的分配时间与人交往，参加集体活动，经常进行思想沟通，感情融洽。
e ）心理互换和兼容。生活中往往不能很好地理解其他各种原因造成的。当你站在他人的立场看问题，你就会明白别人说就行了，很多从未有过理解，那么我认为心理距离缩短，另一方面，每个人都保留自己的意见和生存的权利根据自己的意愿相互只用自己的想法去影响别人，是不可能强迫改变别人。始终尊重和理解其他人的选择，但其他高需求，以减少误解，豁达的心态，从而达到心理相容。
）合作协助，住在友好的竞争。在相同的环境中，之间的合作是不可避免的。人午睡时，你应该尽量把光行动;戴耳塞听音乐的时候，室友的阁楼，探亲访友，热情接待。“你的小东西。”当你设身处地地为别人着想，相互合作的机会已经到来了。在与他人的竞争，倡导“公开，公正，无论是竞争程又以帮助，既竞争又合作。”
如果可以的话在这些方向上向前迈进，你会发现，一切都在悄悄发生变化：越来越多的不愉快的朋友消失;能够畅言演唱会;家人和朋友之间深刻和真诚的互助互爱。你会生活愉快而充实，而且会觉得人际交往沟通是一个自然和容易的事情，举行了一个完美的大学生活和以后的生活中的乐观和自信的形状学习生活。
参考文献：
/ a>
农村“留守儿童”的调查报告之后的调查目的：了解留守儿童存在的主要问题，生存状况，教育状况，通过调查让更多的人了解和关注留守儿童，找到一个更好的解决问题的方法
调查时间：2007年夏天，
调查结果显示：村干部的孩子，父母留下的，孩子们留下
调查的方法，深入留守儿童在家里与他们面对面交谈，进行了一次问卷调查。
体：所谓的“留守儿童”是指父母一方或双方的其他地区流动的，孩子留在户籍所在地并因此不能住在一起与孩子和父母双方。据了解，目前全国农村留守儿童的背后“的规模已经达到2290人以上，这一数字将在未来几年大规模的上升趋势。留守儿童已成为备受关注的一个重要课题。所以，今年夏天，我趁着这个机会回家为孩子们留下在我村及周边村的调查，我的学生来自农村，更深刻的感受，通过这次调查，我留下更深入地了解孩子，还要让更多的人了解留守儿童在农村地区通过本次调查，同时希望有更多的人来关注留守儿童，给他们更多的关爱，帮助，他们缺乏家庭照顾，也能够感受到社会大家庭的温暖的。
首先，农村留守儿童问题背后
留守儿童普遍存在的心理问题。
留守儿童心理问题的结果，第一是年龄，因为他们大多是15岁以下的，它是情感，道德，人格的形成和发展的关键时期，他们自己和他们的父母在孩子出生后很长一段时间只有几个月或一年的老农民，从他们的父母分开，使他们的身体和心理需求得不到满足，缺乏父母的爱，亲情遗失，孤独，心理不平衡。在周围的几个村庄通过调查，我发现：留守儿童错过了76％的家长，49.3％的孩子父母留下来每年，和15.4％的留守儿童父母一些背后几年前，24％留下几个孩子与他们的父母电话联系，这是很容易使他们形成一种消极的情绪表现出性格内向，自卑，丧失自私冷漠，脆弱，孤僻或焦虑，任性，热锻炼，一些逆反心理的反感。
2，监护人素质普遍偏低。
因为大多数的孩子留下监护人旧，但也承担了很多家务，和文化水平不高，有些人是文盲或半文盲，所以，他们教育自己的孩子会不会是非常合理的，而且不知道从心理上关心孩子，照顾自己的孩子，不能给予帮助和
大多数指导学习，在教育态度，教育方法还是老一套，很难与孩子沟通。
3，留守儿童的不良行为。留守儿童自我控制能力不强，不良的生活习惯，卫生条件差，不换衣服，穿什么衣服很挑剔，超支留守儿童的不良行为在代表谁教的人提出的不听在家中，矛盾的祖先，自己的路，不符合的学校，不服从的规则和规例，说谎骗人的，小偷小摸，并成为“问题儿童”。
4，通常缺乏家庭照顾。
父母的工作造成了很大的影响留守儿童在许多不利的影响，缺乏亲情关怀的孩子，或许是最直接的儿童在日常生活中的生活是困难的得到良好的照顾，使孩子没有养成良好的习惯和缺乏儿童的成长过程中留下的抚慰和照顾，这是我们应该给予重视。
5，儿童留下安全有一些隐患。
时有发生，如留守儿童单独留在家中或路边玩，更多的车辆在道路上，长者参加，造成农村火灾或触电，有一些隐藏的安全。
留守儿童的生活和学习条件，基本生活无法得到保障。
接受调查的儿童中，每人每星期不到2美元，30％的儿童通常没有口袋里的钱留下，更不要说买什么营养补品，水果和一些城市的居民消费，服装，住房是最基本的生活需求，看到的数据，很多留守儿童的基本生活需要未得到满足。
2，繁重的家务劳动。
留守儿童基本上都是在家做家务，52 ％的孩子从学校回家后去羊，牛和其他牲畜，年龄较大的儿童，也能帮助爷爷奶奶干农活，91％的留守儿童自己洗衣服，可以说，家中也没有的时间来学习。尽管劳动的儿童可以发展做家务劳动的概念，但这些孩子中的被动，太累了大部分的家务。有些孩子做家务和延迟老师布置的作业，老师，心理承受批评镇压和具体困难，这给留守儿童。
3，教师对留守儿童的关注太少。
大多数的孩子说，老师很少能找到他们的自己的对话中，43％的孩子离开后，老师并没有发现他们谈论，但害怕老师，不想老师，以找到他们自己的谈话。虽然孩子们的心理，但是从这个你可以看到，我们的教育工作确实是非常到位，多达43％的儿童留下了近两个月的教学时间与老师谈过一次，那么，即使是批评的同样是真实的。
> 4时，他们的学习压力。
学习留下感到压力的调查，63％的儿童，24％的孩子留下自己的学习成绩很差，和一些自己的爷爷奶奶爷爷奶奶文盲，而不是辅导学习想要学习任何条件。有的孩子告诉我，因为学习成绩差，他是怕父母会被要求，他们的家庭条件差，许多学生往下看，里面有很多的压力，面对这种情况，如果不及时劝说，有可能是压力变得越来越大，从而影响学习和生活。
建议我们要解决这些问题及对策
的原因留守儿童，也有很多的问题，因为从家庭，学校和社会。留下一个普遍的社会问题，不应该只是农村外出务工人员解决自己的问题，而是要创建一个健康的环境，为孩子们的成长和空间留下了全社会的共同努力。因此提出以下建议。
1，家庭教育
首先，努力创造一个良好的家庭教育氛围。移民父母与留守儿童的代理保管人员应为留守儿童创造一个温暖和关怀的学习和生活环境的健康成长，促使留守儿童“ 。二，移民父母也应加强与子女的联系和沟通，多关心孩子尽可能。第三，我们还必须加强的监护人，学校和机构接触。第四，家长要转变观念，增强自我发展的能力，多渠道寻找就业机会。一定要把孩子的能力，使自己的工作在学校生活中的丈夫和妻子外出打工。适当的教育和引导的男孩，建立了知识改变命运“的概念。如果条件允许夫妇是最好的离开的生活与你的孩子在家。由于家庭的意??义上的安全性和感情的温暖没有外部力量不能被替换。家长要经常出去家庭或电话沟通，与孩子交流，交流感情，掌握孩子的学习和学校的沟通，发现问题，及时纠正。
2，学校教育
学校可以集中精力加强留守儿童的教育和管理，可以采取以下措施：第一，要求农村小学和中学的学生留在注册的专业管理治疗情况区别，有针对性的教育和管理。二，充分利用的假期，家长会召开留守学生与家长沟通，学校教育内部和外部的影响的学生留下的协同效应。三，加强留守学生的思想道德教育，不断提高他们的法律和道德观念，不断增强学生的守法意识。最后，要注意留在创建一个辅导活动课的学生心理健康教育，帮助学生留下的指南，解决了各种困惑和难以转移的显性和隐性的心理压力，引导他们通过生活的发展的关键时期，其健康，和谐发展。
3，政府和社会各方面的 BR />
首先，加强政府统筹管理，加大社会支持的努力。密集的地区，如农民工在城市，城市教育设施，降低工资标准的入场费是儿童，并逐步完善可以运行条件的农民工子女学校。一所寄宿学校，不能离开学校的外来务工人员子女入学，并逐步建立社会监督体系，打破城乡制度，给予市民待遇的农民工和他们的孩子有效，利用现有教育资源，以帮助农民工子女带来了在学习和生活。打开了的工资教育子女的“绿色通道”，其享受工作座位的儿童在相同的教育待遇。这是根本解决问题孩子留在农村地区。
，镇，村三级逐步探索出新的方法来帮助落后于社会采取有效措施，结对留守儿童的教育和管理，家长也可以创建托管系统中，教师要真诚地对学生创新思维，从精神上关心照顾孩子的健康成长留下，摆脱的阴影，他们的父母在他们心中积压，让留守儿童学会做人，学会生活，学会了解，学会追求。
三，有关部门要加大宣传力度，充分发挥媒体的作用，加强新闻宣传，引起社会各界的关注，孩子们离开落后的农村地区，引起社会各界的重视，动员全社会的力量，共同寻求解决的方法和手段，形成一个全社会的共同管理结构，让父母省心，让孩子们留在家里对农民工的健康成长。
中国是一个大的农村居民和外来务工人员走出去，当然，留下在农村地区的儿童。原来，老人需要维护，但也提高他们的孙子，缺少父爱，母爱的孩子是最容易出错的儿童，留守儿童在农村地区是一个衍生的“三农”问题，解决问题的留守儿童在农村地区，就是以建立和谐社会和建设社会主义新农村的时代。正确的结算儿童问题的离开背后，不仅有利于中国的强制性教育在农村地区实施，提高了质量的教育在农村地区，但也有利于促进农村社会的和谐与稳定，也关系到中国广大的农村青年的健康成长。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2012-12-04
通过相互交流和人际生活实践相互作用，形成一个直接的人对人的心理接触。大学生人际交往大学生人际交往的特殊产品是自己的大学生活的一个重要方面是不容忽视的。大学生进入学校的那一刻就已经决定了其通信的需要，交往需要是大学生人际交往大学的活动，以加强和巩固基础的基础。由于大多数学生不直接从事物质生产，其触点的生产力和经济基础的发展仍然受到一定的限制，性能不能完全自由地选择人际交往，从而在很大程度上电源的大学生人际交往的精神生产。这是人际交往的特点不同于其他年龄段的主要原因。人际大学生学习生活的基础上发展，形成了学生从家庭关系中，学生在学校的主甲板以下学生之间的微妙关系。它的交流与发展的时代和不同的内容，交流的形式，丰富和日益多样化的注入。
成熟的性格和稳定的大学生，他们的价值观，世界观，基本形状，在许多问题上表现出自己独特的视角，趋势和容易固执，表现出了一定程度的持久性，因此，需要在人际交往一个宽松，自由的环境。性能，以特定的联系人为以下几个特点：人格平等的基础上交流的对象，范围，内容和方式的开放性，纯粹的精神，更高的期望和理想，交流，主动和合作意识。然而，很少部分的学生，到一些实际活动不能是一个合理的自我评价，不能正确理解他们在自己的环境中的地位和作用的意愿。交易所或过程的各项交流不适“或”交往综合征。心理感受，经历各种跌宕起伏的大学生活留下了一些阴霾，心灵扭曲的严重的心理障碍，甚至自伤或伤害自己，他人，家庭，学校，社会事业一些不考虑伤害。
当前大学生的人际交往中普遍存在，人们需要的矛盾，我认为，可以采取一些措施或方法来缓解或解除这些问题，让学生学会客观的看待自己，培训和促进接受自己的意识，知道如何提高自己建立良好的人际基础，从而提高自己的大学生活。综上所述，我们必须建立良好的人际关系，主要有以下方法和策略：
一）谦虚谨慎，摆正位置。要实现这个关键的是正确认识自己的过去，忘记过去的辉煌或阴影，大学生活作为一个新的起点，冷静地看看身边的人，要保持冷静，理性的态度，谦卑的治疗。
二）平等相待，真诚相处。大学生的特征决定的人际交往的基础，只有在平等的人格，诚实。大学生之间的差异，但他们的关系，但刻意追求平等，强者不希望迎合弱不想被人鄙视。因此，在学习生活和工作，尤其是在面对困难，互相帮助。 “优秀的谎言，诚信，敬业的赞誉和真诚的批评，愿意相互理解，相互信任，倾诉，交心可以。
）主动公开的。每个人都隐藏着内心世界，它是希望能找到其中的奥秘，一般来说，只露出了内能进入别人的心中。当你犯了一个友好的行动的人，表示支持或接纳他，他的心理会产生什么样的压力，为了保持他们的心理平衡，他会让你一个友好的行为。良好的对话和娱乐等为一体的，可以适当的分配时间与人交往，参加集体活动，经常进行思想沟通，感情融洽。
e ）心理互换和兼容。生活中往往不能很好地理解其他各种原因造成的。当你站在他人的立场看问题，你就会明白别人说就行了，很多从未有过理解，那么我认为心理距离缩短，另一方面，每个人都保留自己的意见和生存的权利根据自己的意愿相互只用自己的想法去影响别人，是不可能强迫改变别人。始终尊重和理解其他人的选择，但其他高需求，以减少误解，豁达的心态，从而达到心理相容。
）合作协助，住在友好的竞争。在相同的环境中，之间的合作是不可避免的。人午睡时，你应该尽量把光行动;戴耳塞听音乐的时候，室友的阁楼，探亲访友，热情接待。“你的小东西。”当你设身处地地为别人着想，相互合作的机会已经到来了。在与他人的竞争，倡导“公开，公正，无论是竞争程又以帮助，既竞争又合作。”
如果可以的话在这些方向上向前迈进，你会发现，一切都在悄悄发生变化：越来越多的不愉快的朋友消失;能够畅言演唱会;家人和朋友之间深刻和真诚的互助互爱。你会生活愉快而充实，而且会觉得人际交往沟通是一个自然和容易的事情，举行了一个完美的大学生活和以后的生活中的乐观和自信的形状学习生活。
参考文献：
/ a>
农村“留守儿童”的调查报告之后的调查目的：了解留守儿童存在的主要问题，生存状况，教育状况，通过调查让更多的人了解和关注留守儿童，找到一个更好的解决问题的方法
调查时间：2007年夏天，
调查结果显示：村干部的孩子，父母留下的，孩子们留下
调查的方法，深入留守儿童在家里与他们面对面交谈，进行了一次问卷调查。
体：所谓的“留守儿童”是指父母一方或双方的其他地区流动的，孩子留在户籍所在地并因此不能住在一起与孩子和父母双方。据了解，目前全国农村留守儿童的背后“的规模已经达到2290人以上，这一数字将在未来几年大规模的上升趋势。留守儿童已成为备受关注的一个重要课题。所以，今年夏天，我趁着这个机会回家为孩子们留下在我村及周边村的调查，我的学生来自农村，更深刻的感受，通过这次调查，我留下更深入地了解孩子，还要让更多的人了解留守儿童在农村地区通过本次调查，同时希望有更多的人来关注留守儿童，给他们更多的关爱，帮助，他们缺乏家庭照顾，也能够感受到社会大家庭的温暖的。
首先，农村留守儿童问题背后
留守儿童普遍存在的心理问题。
留守儿童心理问题的结果，第一是年龄，因为他们大多是15岁以下的，它是情感，道德，人格的形成和发展的关键时期，他们自己和他们的父母在孩子出生后很长一段时间只有几个月或一年的老农民，从他们的父母分开，使他们的身体和心理需求得不到满足，缺乏父母的爱，亲情遗失，孤独，心理不平衡。在周围的几个村庄通过调查，我发现：留守儿童错过了76％的家长，49.3％的孩子父母留下来每年，和15.4％的留守儿童父母一些背后几年前，24％留下几个孩子与他们的父母电话联系，这是很容易使他们形成一种消极的情绪表现出性格内向，自卑，丧失自私冷漠，脆弱，孤僻或焦虑，任性，热锻炼，一些逆反心理的反感。
2，监护人素质普遍偏低。
因为大多数的孩子留下监护人旧，但也承担了很多家务，和文化水平不高，有些人是文盲或半文盲，所以，他们教育自己的孩子会不会是非常合理的，而且不知道从心理上关心孩子，照顾自己的孩子，不能给予帮助和
大多数指导学习，在教育态度，教育方法还是老一套，很难与孩子沟通。
3，留守儿童的不良行为。留守儿童自我控制能力不强，不良的生活习惯，卫生条件差，不换衣服，穿什么衣服很挑剔，超支留守儿童的不良行为在代表谁教的人提出的不听在家中，矛盾的祖先，自己的路，不符合的学校，不服从的规则和规例，说谎骗人的，小偷小摸，并成为“问题儿童”。
4，通常缺乏家庭照顾。
父母的工作造成了很大的影响留守儿童在许多不利的影响，缺乏亲情关怀的孩子，或许是最直接的儿童在日常生活中的生活是困难的得到良好的照顾，使孩子没有养成良好的习惯和缺乏儿童的成长过程中留下的抚慰和照顾，这是我们应该给予重视。
5，儿童留下安全有一些隐患。
时有发生，如留守儿童单独留在家中或路边玩，更多的车辆在道路上，长者参加，造成农村火灾或触电，有一些隐藏的安全。
留守儿童的生活和学习条件，基本生活无法得到保障。
接受调查的儿童中，每人每星期不到2美元，30％的儿童通常没有口袋里的钱留下，更不要说买什么营养补品，水果和一些城市的居民消费，服装，住房是最基本的生活需求，看到的数据，很多留守儿童的基本生活需要未得到满足。
2，繁重的家务劳动。
留守儿童基本上都是在家做家务，52 ％的孩子从学校回家后去羊，牛和其他牲畜，年龄较大的儿童，也能帮助爷爷奶奶干农活，91％的留守儿童自己洗衣服，可以说，家中也没有的时间来学习。尽管劳动的儿童可以发展做家务劳动的概念，但这些孩子中的被动，太累了大部分的家务。有些孩子做家务和延迟老师布置的作业，老师，心理承受批评镇压和具体困难，这给留守儿童。
3，教师对留守儿童的关注太少。
大多数的孩子说，老师很少能找到他们的自己的对话中，43％的孩子离开后，老师并没有发现他们谈论，但害怕老师，不想老师，以找到他们自己的谈话。虽然孩子们的心理，但是从这个你可以看到，我们的教育工作确实是非常到位，多达43％的儿童留下了近两个月的教学时间与老师谈过一次，那么，即使是批评的同样是真实的。
> 4时，他们的学习压力。
学习留下感到压力的调查，63％的儿童，24％的孩子留下自己的学习成绩很差，和一些自己的爷爷奶奶爷爷奶奶文盲，而不是辅导学习想要学习任何条件。有的孩子告诉我，因为学习成绩差，他是怕父母会被要求，他们的家庭条件差，许多学生往下看，里面有很多的压力，面对这种情况，如果不及时劝说，有可能是压力变得越来越大，从而影响学习和生活。
建议我们要解决这些问题及对策
的原因留守儿童，也有很多的问题，因为从家庭，学校和社会。留下一个普遍的社会问题，不应该只是农村外出务工人员解决自己的问题，而是要创建一个健康的环境，为孩子们的成长和空间留下了全社会的共同努力。因此提出以下建议。
1，家庭教育
首先，努力创造一个良好的家庭教育氛围。移民父母与留守儿童的代理保管人员应为留守儿童创造一个温暖和关怀的学习和生活环境的健康成长，促使留守儿童“ 。二，移民父母也应加强与子女的联系和沟通，多关心孩子尽可能。第三，我们还必须加强的监护人，学校和机构接触。第四，家长要转变观念，增强自我发展的能力，多渠道寻找就业机会。一定要把孩子的能力，使自己的工作在学校生活中的丈夫和妻子外出打工。适当的教育和引导的男孩，建立了知识改变命运“的概念。如果条件允许夫妇是最好的离开的生活与你的孩子在家。由于家庭的意??义上的安全性和感情的温暖没有外部力量不能被替换。家长要经常出去家庭或电话沟通，与孩子交流，交流感情，掌握孩子的学习和学校的沟通，发现问题，及时纠正。
2，学校教育
学校可以集中精力加强留守儿童的教育和管理，可以采取以下措施：第一，要求农村小学和中学的学生留在注册的专业管理治疗情况区别，有针对性的教育和管理。二，充分利用的假期，家长会召开留守学生与家长沟通，学校教育内部和外部的影响的学生留下的协同效应。三，加强留守学生的思想道德教育，不断提高他们的法律和道德观念，不断增强学生的守法意识。最后，要注意留在创建一个辅导活动课的学生心理健康教育，帮助学生留下的指南，解决了各种困惑和难以转移的显性和隐性的心理压力，引导他们通过生活的发展的关键时期，其健康，和谐发展。
3，政府和社会各方面的 BR />
首先，加强政府统筹管理，加大社会支持的努力。密集的地区，如农民工在城市，城市教育设施，降低工资标准的入场费是儿童，并逐步完善可以运行条件的农民工子女学校。一所寄宿学校，不能离开学校的外来务工人员子女入学，并逐步建立社会监督体系，打破城乡制度，给予市民待遇的农民工和他们的孩子有效，利用现有教育资源，以帮助农民工子女带来了在学习和生活。打开了的工资教育子女的“绿色通道”，其享受工作座位的儿童在相同的教育待遇。这是根本解决问题孩子留在农村地区。
，镇，村三级逐步探索出新的方法来帮助落后于社会采取有效措施，结对留守儿童的教育和管理，家长也可以创建托管系统中，教师要真诚地对学生创新思维，从精神上关心照顾孩子的健康成长留下，摆脱的阴影，他们的父母在他们心中积压，让留守儿童学会做人，学会生活，学会了解，学会追求。
三，有关部门要加大宣传力度，充分发挥媒体的作用，加强新闻宣传，引起社会各界的关注，孩子们离开落后的农村地区，引起社会各界的重视，动员全社会的力量，共同寻求解决的方法和手段，形成一个全社会的共同管理结构，让父母省心，让孩子们留在家里对农民工的健康成长。
中国是一个大的农村居民和外来务工人员走出去，当然，留下在农村地区的儿童。原来，老人需要维护，但也提高他们的孙子，缺少父爱，母爱的孩子是最容易出错的儿童，留守儿童在农村地区是一个衍生的“三农”问题，解决问题的留守儿童在农村地区，就是以建立和谐社会和建设社会主义新农村的时代。正确的结算儿童问题的离开背后，不仅有利于中国的强制性教育在农村地区实施，提高了质量的教育在农村地区，但也有利于促进农村社会的和谐与稳定，也关系到中国广大的农村青年的健康成长。
成熟的性格和稳定的大学生，他们的价值观，世界观，基本形状，在许多问题上表现出自己独特的视角，趋势和容易固执，表现出了一定程度的持久性，因此，需要在人际交往一个宽松，自由的环境。性能，以特定的联系人为以下几个特点：人格平等的基础上交流的对象，范围，内容和方式的开放性，纯粹的精神，更高的期望和理想，交流，主动和合作意识。然而，很少部分的学生，到一些实际活动不能是一个合理的自我评价，不能正确理解他们在自己的环境中的地位和作用的意愿。交易所或过程的各项交流不适“或”交往综合征。心理感受，经历各种跌宕起伏的大学生活留下了一些阴霾，心灵扭曲的严重的心理障碍，甚至自伤或伤害自己，他人，家庭，学校，社会事业一些不考虑伤害。
当前大学生的人际交往中普遍存在，人们需要的矛盾，我认为，可以采取一些措施或方法来缓解或解除这些问题，让学生学会客观的看待自己，培训和促进接受自己的意识，知道如何提高自己建立良好的人际基础，从而提高自己的大学生活。综上所述，我们必须建立良好的人际关系，主要有以下方法和策略：
一）谦虚谨慎，摆正位置。要实现这个关键的是正确认识自己的过去，忘记过去的辉煌或阴影，大学生活作为一个新的起点，冷静地看看身边的人，要保持冷静，理性的态度，谦卑的治疗。
二）平等相待，真诚相处。大学生的特征决定的人际交往的基础，只有在平等的人格，诚实。大学生之间的差异，但他们的关系，但刻意追求平等，强者不希望迎合弱不想被人鄙视。因此，在学习生活和工作，尤其是在面对困难，互相帮助。 “优秀的谎言，诚信，敬业的赞誉和真诚的批评，愿意相互理解，相互信任，倾诉，交心可以。
）主动公开的。每个人都隐藏着内心世界，它是希望能找到其中的奥秘，一般来说，只露出了内能进入别人的心中。当你犯了一个友好的行动的人，表示支持或接纳他，他的心理会产生什么样的压力，为了保持他们的心理平衡，他会让你一个友好的行为。良好的对话和娱乐等为一体的，可以适当的分配时间与人交往，参加集体活动，经常进行思想沟通，感情融洽。
e ）心理互换和兼容。生活中往往不能很好地理解其他各种原因造成的。当你站在他人的立场看问题，你就会明白别人说就行了，很多从未有过理解，那么我认为心理距离缩短，另一方面，每个人都保留自己的意见和生存的权利根据自己的意愿相互只用自己的想法去影响别人，是不可能强迫改变别人。始终尊重和理解其他人的选择，但其他高需求，以减少误解，豁达的心态，从而达到心理相容。
）合作协助，住在友好的竞争。在相同的环境中，之间的合作是不可避免的。人午睡时，你应该尽量把光行动;戴耳塞听音乐的时候，室友的阁楼，探亲访友，热情接待。“你的小东西。”当你设身处地地为别人着想，相互合作的机会已经到来了。在与他人的竞争，倡导“公开，公正，无论是竞争程又以帮助，既竞争又合作。”
如果可以的话在这些方向上向前迈进，你会发现，一切都在悄悄发生变化：越来越多的不愉快的朋友消失;能够畅言演唱会;家人和朋友之间深刻和真诚的互助互爱。你会生活愉快而充实，而且会觉得人际交往沟通是一个自然和容易的事情，举行了一个完美的大学生活和以后的生活中的乐观和自信的形状学习生活。
参考文献：
/ a>
农村“留守儿童”的调查报告之后的调查目的：了解留守儿童存在的主要问题，生存状况，教育状况，通过调查让更多的人了解和关注留守儿童，找到一个更好的解决问题的方法
调查时间：2007年夏天，
调查结果显示：村干部的孩子，父母留下的，孩子们留下
调查的方法，深入留守儿童在家里与他们面对面交谈，进行了一次问卷调查。
体：所谓的“留守儿童”是指父母一方或双方的其他地区流动的，孩子留在户籍所在地并因此不能住在一起与孩子和父母双方。据了解，目前全国农村留守儿童的背后“的规模已经达到2290人以上，这一数字将在未来几年大规模的上升趋势。留守儿童已成为备受关注的一个重要课题。所以，今年夏天，我趁着这个机会回家为孩子们留下在我村及周边村的调查，我的学生来自农村，更深刻的感受，通过这次调查，我留下更深入地了解孩子，还要让更多的人了解留守儿童在农村地区通过本次调查，同时希望有更多的人来关注留守儿童，给他们更多的关爱，帮助，他们缺乏家庭照顾，也能够感受到社会大家庭的温暖的。
首先，农村留守儿童问题背后
留守儿童普遍存在的心理问题。
留守儿童心理问题的结果，第一是年龄，因为他们大多是15岁以下的，它是情感，道德，人格的形成和发展的关键时期，他们自己和他们的父母在孩子出生后很长一段时间只有几个月或一年的老农民，从他们的父母分开，使他们的身体和心理需求得不到满足，缺乏父母的爱，亲情遗失，孤独，心理不平衡。在周围的几个村庄通过调查，我发现：留守儿童错过了76％的家长，49.3％的孩子父母留下来每年，和15.4％的留守儿童父母一些背后几年前，24％留下几个孩子与他们的父母电话联系，这是很容易使他们形成一种消极的情绪表现出性格内向，自卑，丧失自私冷漠，脆弱，孤僻或焦虑，任性，热锻炼，一些逆反心理的反感。
2，监护人素质普遍偏低。
因为大多数的孩子留下监护人旧，但也承担了很多家务，和文化水平不高，有些人是文盲或半文盲，所以，他们教育自己的孩子会不会是非常合理的，而且不知道从心理上关心孩子，照顾自己的孩子，不能给予帮助和
大多数指导学习，在教育态度，教育方法还是老一套，很难与孩子沟通。
3，留守儿童的不良行为。留守儿童自我控制能力不强，不良的生活习惯，卫生条件差，不换衣服，穿什么衣服很挑剔，超支留守儿童的不良行为在代表谁教的人提出的不听在家中，矛盾的祖先，自己的路，不符合的学校，不服从的规则和规例，说谎骗人的，小偷小摸，并成为“问题儿童”。
4，通常缺乏家庭照顾。
父母的工作造成了很大的影响留守儿童在许多不利的影响，缺乏亲情关怀的孩子，或许是最直接的儿童在日常生活中的生活是困难的得到良好的照顾，使孩子没有养成良好的习惯和缺乏儿童的成长过程中留下的抚慰和照顾，这是我们应该给予重视。
5，儿童留下安全有一些隐患。
时有发生，如留守儿童单独留在家中或路边玩，更多的车辆在道路上，长者参加，造成农村火灾或触电，有一些隐藏的安全。
留守儿童的生活和学习条件，基本生活无法得到保障。
接受调查的儿童中，每人每星期不到2美元，30％的儿童通常没有口袋里的钱留下，更不要说买什么营养补品，水果和一些城市的居民消费，服装，住房是最基本的生活需求，看到的数据，很多留守儿童的基本生活需要未得到满足。
2，繁重的家务劳动。
留守儿童基本上都是在家做家务，52 ％的孩子从学校回家后去羊，牛和其他牲畜，年龄较大的儿童，也能帮助爷爷奶奶干农活，91％的留守儿童自己洗衣服，可以说，家中也没有的时间来学习。尽管劳动的儿童可以发展做家务劳动的概念，但这些孩子中的被动，太累了大部分的家务。有些孩子做家务和延迟老师布置的作业，老师，心理承受批评镇压和具体困难，这给留守儿童。
3，教师对留守儿童的关注太少。
大多数的孩子说，老师很少能找到他们的自己的对话中，43％的孩子离开后，老师并没有发现他们谈论，但害怕老师，不想老师，以找到他们自己的谈话。虽然孩子们的心理，但是从这个你可以看到，我们的教育工作确实是非常到位，多达43％的儿童留下了近两个月的教学时间与老师谈过一次，那么，即使是批评的同样是真实的。
> 4时，他们的学习压力。
学习留下感到压力的调查，63％的儿童，24％的孩子留下自己的学习成绩很差，和一些自己的爷爷奶奶爷爷奶奶文盲，而不是辅导学习想要学习任何条件。有的孩子告诉我，因为学习成绩差，他是怕父母会被要求，他们的家庭条件差，许多学生往下看，里面有很多的压力，面对这种情况，如果不及时劝说，有可能是压力变得越来越大，从而影响学习和生活。
建议我们要解决这些问题及对策
的原因留守儿童，也有很多的问题，因为从家庭，学校和社会。留下一个普遍的社会问题，不应该只是农村外出务工人员解决自己的问题，而是要创建一个健康的环境，为孩子们的成长和空间留下了全社会的共同努力。因此提出以下建议。
1，家庭教育
首先，努力创造一个良好的家庭教育氛围。移民父母与留守儿童的代理保管人员应为留守儿童创造一个温暖和关怀的学习和生活环境的健康成长，促使留守儿童“ 。二，移民父母也应加强与子女的联系和沟通，多关心孩子尽可能。第三，我们还必须加强的监护人，学校和机构接触。第四，家长要转变观念，增强自我发展的能力，多渠道寻找就业机会。一定要把孩子的能力，使自己的工作在学校生活中的丈夫和妻子外出打工。适当的教育和引导的男孩，建立了知识改变命运“的概念。如果条件允许夫妇是最好的离开的生活与你的孩子在家。由于家庭的意??义上的安全性和感情的温暖没有外部力量不能被替换。家长要经常出去家庭或电话沟通，与孩子交流，交流感情，掌握孩子的学习和学校的沟通，发现问题，及时纠正。
2，学校教育
学校可以集中精力加强留守儿童的教育和管理，可以采取以下措施：第一，要求农村小学和中学的学生留在注册的专业管理治疗情况区别，有针对性的教育和管理。二，充分利用的假期，家长会召开留守学生与家长沟通，学校教育内部和外部的影响的学生留下的协同效应。三，加强留守学生的思想道德教育，不断提高他们的法律和道德观念，不断增强学生的守法意识。最后，要注意留在创建一个辅导活动课的学生心理健康教育，帮助学生留下的指南，解决了各种困惑和难以转移的显性和隐性的心理压力，引导他们通过生活的发展的关键时期，其健康，和谐发展。
3，政府和社会各方面的 BR />
首先，加强政府统筹管理，加大社会支持的努力。密集的地区，如农民工在城市，城市教育设施，降低工资标准的入场费是儿童，并逐步完善可以运行条件的农民工子女学校。一所寄宿学校，不能离开学校的外来务工人员子女入学，并逐步建立社会监督体系，打破城乡制度，给予市民待遇的农民工和他们的孩子有效，利用现有教育资源，以帮助农民工子女带来了在学习和生活。打开了的工资教育子女的“绿色通道”，其享受工作座位的儿童在相同的教育待遇。这是根本解决问题孩子留在农村地区。
，镇，村三级逐步探索出新的方法来帮助落后于社会采取有效措施，结对留守儿童的教育和管理，家长也可以创建托管系统中，教师要真诚地对学生创新思维，从精神上关心照顾孩子的健康成长留下，摆脱的阴影，他们的父母在他们心中积压，让留守儿童学会做人，学会生活，学会了解，学会追求。
三，有关部门要加大宣传力度，充分发挥媒体的作用，加强新闻宣传，引起社会各界的关注，孩子们离开落后的农村地区，引起社会各界的重视，动员全社会的力量，共同寻求解决的方法和手段，形成一个全社会的共同管理结构，让父母省心，让孩子们留在家里对农民工的健康成长。
中国是一个大的农村居民和外来务工人员走出去，当然，留下在农村地区的儿童。原来，老人需要维护，但也提高他们的孙子，缺少父爱，母爱的孩子是最容易出错的儿童，留守儿童在农村地区是一个衍生的“三农”问题，解决问题的留守儿童在农村地区，就是以建立和谐社会和建设社会主义新农村的时代。正确的结算儿童问题的离开背后，不仅有利于中国的强制性教育在农村地区实施，提高了质量的教育在农村地区，但也有利于促进农村社会的和谐与稳定，也关系到中国广大的农村青年的健康成长。
第2个回答 2012-11-28
当然需要上大学，但是不能只看大学，需要培养综合素质
第3个回答 2012-11-27
以后好了，公立学校幼儿园快不收费了，实行义务教育。
相似回答
