斜面上放两个用弹簧相连的物体,物体静止。在用整体法分析力时能不能确定弹簧是拉伸还是收缩 还是要在分离
如图，斜面上放两个用弹簧相连的物体,两物体静止，在用整体法分析力时能不能确定弹簧是拉伸还是收缩 还是要在分离法分析力时才能确定弹簧是拉伸或收缩 呢？
斜面上放两个用弹簧相连的物体,物体静止。在用整体法分析力时能不能确 ...
这个很简单啊。分离法的话我就不说了，我给你讲下整体法，就是把A,B，弹簧看作一个整体，然后进行受力分析，看是否受力平衡，如果不平衡的话说明A,B之间肯定有力的作用，进而判定是压缩还是拉伸。
为什么一根弹簧连接两个物体,再用一力去拉可用整体法
1.两个物体中间用弹簧连接可以看成一个整体,F1F2为外力,两个力作用的功转化为这个系统的机械能,当弹簧伸到最长时,两个力做的功最对,所以转化的机械能也是最大的.2.中间是有弹力等于拉力的时候,这个时候两个物体受力平衡他们的动能最大
高一物理问题,两个物体中间有个弹簧然后求相距多少,急
用整体法算出整体加速度是F\/(M1+M2)，再用隔离法，弹力Kx提供M1的加速度，两加速度相等，算出X，注意弹簧是收缩的。再用弹簧原长度减去X就是两物体之间距离
为什么这道题可以用整体法?运用弹簧相连的两个物体的运动状态一定相同吗...
弹簧开始伸长时，加速度是不一样的，待到稳定时，两物体运动就一定会共同了，这里分析的都是稳定之后的状态。
关于高中物理的弹簧问题
把上述模型转到水平面，就可以忽略物块的重力，转而只分析其受到的弹力，同样是整体法隔离法，同样是牛顿第二定律···没什么多说的了。弹簧是变力，一个时刻一种情况，求速度在高中阶段只有几个公式：动能定理，动量守恒，牛顿定律运用加速度和时间关系来求，根据你的说法，这些公式都不能用，所以根本...
光滑水平面两物块用弹簧连起来在拉力作用下做匀速运动 距离是多少
首先整体法受力分析：F=(m1+m2)a,则共同加速度a=F\/(m1+m2)对左边的木块受力分析,设弹簧弹力T,则T=m1a=m1F\/(m1+m2).弹簧拉长Δx=T\/k=m1F\/(k(m1+m2))所以两木块距离L+Δx=L+m1F\/(k(m1+m2))
请做出所有的受力分析,并解释为什么在用整体法时弹簧的弹力是内力?谢谢...
设A的质量m1 B的质量m2 1.取整体为研究对象受重力G=(m1+m2)g,绳子的拉力F=(m1+m2)g 2.取A整体为研究对象受重力G1=m1g 绳子的拉力F=(m1+m2)g 弹簧的拉力F1=m2g 3.取B整体为研究对象受重力G2=m2g 弹簧的拉力F1'=m2g 4.取弹簧为研究对象 受A的拉力 T=m2g 受B的拉力 T'=...
高一物理牛二定律整体法的一些问题
首先分析，物体的加速度是有了力的作用，因此，只要对二者进行受力分析即可。1.因为物体只会受到弹簧的作用，而当箱子有加速度时没有位移，弹簧的形变也未变化，因此物体还处于受力平衡阶段，无加速度。2.如果是绳子，因为绳子对力的传导可以看做是瞬时的，此刻箱子、绳子、物体可以看做整体，因此此时...
如何受力分析,写方程式,判断弹簧是压缩还是伸长状态?
由于各物体间的作用是交互的，任何一个力学问题都不可能只涉及一个物体，力是不能离开物体而独立存在的。所以在解题时，应根据题目的要求，画一简图，运用“隔离法”（整体法也是隔离法），进行受力分析。由于物质分为实体与场，所以，力的作用方式也分为两类，一类是实物对研究对象的作用，其特点是...
科学题中:两物体重叠,上方用弹簧拉住,拖动下方,这类题怎么解
但静摩擦力不会给下面物体一个反向的相互作用力来抵消拉力吗追答：当摩擦力突破静摩擦后将变为摩擦力，不会再增大了，摩擦力的性质很特殊，它不会随速度变化而变化，记得实验课上用弹簧秤拉小车测摩擦力么，只要匀速拉动了，不管多块摩擦力都是一样的 其实还可以用整体法分析，在要发生脱离的临界时...
