表达了作者热爱草原
赞美草原的思想感情。希望楼主采纳
人教版语文五年级下册《草原》第一字然段简要说说文中写了哪些景物,表...
《草原》第一自然段写了天、空气、小丘、羊群等一些·作者·的所想。表达了作者已沉浸在这草原的景色中了，同时也表达了作者热爱草原赞美草原的思想感情，当然也为下文作了铺垫。
五年级《草原》第一自然段,简要说说文中写了哪些景物?表达了作者怎样的...
主要写了作者初次见到草原的景色 。抒发了作者对祖国的大好河山的无限热爱的思想感情。
草原这篇课文说说文中写了哪些景物表达了作者什么样的心情
芝麻将 日报作者 知道之星 机构合作 开放平台 品牌合作 知道福利 财富商城 特色 经验 宝宝知道 作业帮 手机版 我的知道 草原这篇课文说说文中写了哪些景物表达了作者什么样的心情 琳子爷ZPXK 2016-02-27 | 浏览73 次 学习 |举报 搜索相关资料 答题抽奖 首次认真答题后 即可获得3次抽奖...
五年级《草原》第一自然段,简要说说文中写了哪些景物
文中写了草原的天空、空气、平地、小丘、羊群、骏马和大牛。表达了作者对草原景色的赞美和喜悦的心情。
《草原》这一文主要描写了哪三幅画面?
1、本课的作者是老舍，文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。2、说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。理解：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心...
求《草原》课文的中心思想是什么?
《草原》通过作者的一次访问活动，描写了草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待客人的情景，以写草原之美衬托蒙族人民的心灵之美，民族团结的精神之美,表现出蒙汉人民的友好情谊，歌颂全国各民族的大团结,抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。
草原的主要内容
草原的主要内容是描述了作者看到草原后，被草原秀美的景色感染，使得心情愉悦，同时经历了草原迎客的热情与草原联欢的场面。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文，文章出自老舍先生的《内蒙风光》。文章表现了草原的风光美、人情美和民俗美，同时作者表达了对草原的喜爱之情。
六年级上册语文第一课草原主要内容
人情美和民俗美。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版六年级上册第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
《草原》课文原文
1、草原的天给作者留下了怎样的印象?作者看后产生了什么样的心情? 2、天底下草原的景色给作者总的印象是什么?找出有关句子,谈谈自己的理解。 3、找出具体写“一碧千里,而并不茫茫”的句子,谈谈这种景色怎么美丽? 出示草原的风光图片,指导学生看图欣赏。使学生头脑中建立的形象更加完善,以培养学生思维的完整性和...
五年级下册课文草原
这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者将这些景物比作彩虹,不仅形似而且神似。⑤蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!这句诗的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。涯,边际...
