一课一练答案(精选4篇）

Answer 1

一课一练答案（1）

麋鹿

一、看拼音写词语

找则拔涉觅食厄运飘泊不定

悄无声息悉声匿迹颠沛流离琳琅满目

二、把下列词语补充完整：

（声）息（匿）（悄）一（二）（厄）运（望）而（生）畏

漂泊不定林（茂）草（盛）颠（沛）流（离）轻（盈）敏（捷）（多）姿（多）彩

三、 填空

1、《麋鹿》介绍了我国珍稀动物麋鹿的习性、外观特征、生活习性，体现了国家对保护野生动物的重视。

2、麋鹿体长、角长、蹄长、耳长又称为“四长”

3、最大的麋鹿保护区：（填具体保护区名称）

4、珍贵的国家保护动物还有：（列举具体动物名称）

1、写出两句描动物的诗句。

（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

2、如果你是一名动物保护志愿者，你将设计一条什么样的宣传语来号召大家来保护动物。

四、用修改符号修改下面一段话。

我写的一篇作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师殷切地对我说：“六年级语文上册《麋鹿》一课一练（无答案）苏教版，希望你再接再厉，争取更大的成就。”

一课一练答案（2）

囚绿记阅读题答案一课一练同步作业

一、基础训练

1、注意完全正确的一项是（D）

2、下列词语书写完全正确的一项是（C）

3、文章以“绿”为线索，借“绿”抒发了对自由与生命的向往与热爱。

4、“卢沟桥事件发生了”一句交待了抗日战争爆发这一历史事件。

5、联系上下文，指出句中词语的深刻含义。

⑴我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。生的欢喜：对生命的热爱与珍惜。

⑵临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。珍重：对绿的尊重与不舍。

⑶我渐渐为这病损的枝叶可怜。可怜：对绿的怜悯与关心。

⑷我起来观看这被幽的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。绿友：绿的象征。

6、《囚绿记》的作者是（汪曾祺），文体是散文。

二、同步解读

这是去年夏间的事情。

我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。

窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨5点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到11点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由的。

这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透至我房里来的时候，便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙伴替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。

绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。

7、“我”所住的公寓有哪些缺陷？“我”为什么要选定这一间呢？

8、文中哪些词语表现了“我”对这间房的喜欢？

9、“我”为什么认为绿色是“宝贵”的？

10、“我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水”，这句话引用了一个成语典故，请写出这个成语，并解释其意。

11、“我”为什么一会儿说“在这古城中我是孤独而陌生”的，一会儿又说“我并不感到孤独”？这矛盾吗？为什么？

一课一练答案（3）

三年级语文下册第三课《荷花》的一课一练答案阅读题

一、拼一拼，写一写。

荷花抱胀仿佛翩翩起舞

莲蓬随风飘荡衣裳

二、想一想，填一填。

粉红的花瓣雪白的花蕊碧绿的荷叶

（美丽）的荷花（鲜嫩）的花瓣（苍翠）的荷叶

一阵微风一池荷花一幅画卷

三、比一比，组词语。

裳（衣裳）稻（稻谷）蜻（蜻蜓）蜓（蜻蜓）

常（常常）蹈（舞蹈）晴（晴天）挺（挺拔）

四、照样子，写一写。

挨挨挤挤（密密麻麻）（熙熙攘攘）（摩肩接踵）

静静地（安安静静）（默默无闻）（悄无声息）

五、照样子，写一句话，用上带点词语。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

六、把课文你感受最深的句子抄写下来，谈谈自己的感受。

发展练习

快乐阅读 春 天

春天到了 ，美丽的春天令我们陶醉。

有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞蝶舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝……

有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……

有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅……

有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校正在国旗下宣誓……呵！

春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……

积累

1．抄写下面的词语

苍翠欲滴吮吸蜂飞碟舞波光粼粼万里无云 浓郁

2．把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。

感悟

3．结合上下文理解下面词的意思。

陶醉：沉浸在某种境界或思想活动中，感到特别愉快和满足。

享受：得到（多指美好的事物或境遇）；受用。

4．短文从哪几个方面写出了春天的特点？表达了作者怎样的感情？

短文从视觉、听觉、嗅觉和想象四个方面写出了春天的特点。表达了作者对春天的热爱和赞美之情。

能力拓展

你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗？请抄写在下来。

一课一练答案（4）

六年级语文鲁滨孙漂流记一课一练及答案

一、请用“√”给加黑的字选择正确的读音。

他们愉快地生活在岛上，扩(kò kuò√)大了粮食种(zhǒnɡ zhònɡ√)植面积，又增(zēn zēnɡ√)加了几个羊圈(quān quàn juàn√)，晒了更多的葡萄干。他们差(chā chà√)不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。</