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最后一课郑振铎 的中心思想是什么?
表现了作者的爱国思想。.“我”对日本人十分痛恨，而“我”的一系列的词语也表现出了“我”的坚定和决然——绝不在日本人的铁蹄下教书育人。郑振铎在暨大所上的“最后一课”，也成了他教书生涯中的“最后一课”。但郑振铎先生在这最后一课中所表现出的崇高的爱国精神、报国壮志，却深深地教育、影响...
郑振铎《最后一课》
都德《最后一课》以热爱祖国语言来表现爱国情感，郑振铎的《最后一课》通过随时准备反抗敌人的侵略来表现爱国情感的。
郑振铎的最后一课表达作者怎样感情
郑振铎先生在《最后一课》中所表现了的崇高的爱国精神、报国壮志。
郑振铎最后一课 郑振铎的心情
难分难舍和因为祖国被侵略，表达出了郑振铎对日本人的愤怒和对祖国的热爱之情 。
最后一课郑振铎写的中心思想
本文写了暨南大学的师生在日军侵入，国土沦陷之际，坚持上完最后一课，然后宣布学校关闭的事。表现了作者的爱国思想。
郑振铎的“最后一课”
3.都德的《最后一课》。本文主要写了“小弗朗士”在“韩麦尔先生”的课堂上知道了以后不能学法语的噩耗后一系列的心理活动，十分痛苦，懊悔以前没好好学习，对敌人的仇恨之情。我明白了：无论在何时何地，我们都要热爱我们自己的祖国，都不能因为个人名利抛掉自己的光荣的高贵的血统——我是中国人！
阅读 郑振铎的“最后一课”
起因：上海沦陷时，暨大决定看见日本兵、旗即刻关闭大学 经过： 郑振铎在悲愤中坚持上这最后一课 结果： 郑振铎镇定地结束了最后一课，暨南大学关闭 2.韩麦尔先生和郑振铎先生在这最后一课中所表现出的崇高的爱国 精神是毫无二致的，他们都感受到国家危亡的忧愤、悲切、伤痛和对侵略者的仇恨。3·本文...
郑振铎《最后一课》读后感
郑振铎的“最后一课”记叙了日本侵略者侵占我国领土，学校决定“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这所大学关闭。”在停课之前，郑振铎先生上的最后一堂课的情景以及当时学生们的心情让我感动。读着这篇文章，我觉得心情异常沉重，文中很多场景打动了我，中国人民经过八年抗战，终于打败...
郑振铎的最后一课有哪两层含义
亦有大义凛然之势。 三，第一个无声表示他们已深知形势的严重。第二个无声表示他们对学习的认真，不想浪费最后一课的一分一秒。 四，不仅是讲课，更是在讲述着中国领土被日本占领的屈辱史。 五，表示租界已经沦陷于敌人的手中。体现出一个中国知识分子对痛失国土的悲痛心情。
郑振铎 最后一课
1、指的是日本侵略者，汉奸以及屈服于武力强权下的傀儡。2、这句话应该承接着上一句来回答，“没有一个学生有什么要问的,没有迟疑,没有踌躇,没有彷徨,没有顾虑.个个人都以决定应该怎么办,应该向哪个方向走去”，这是指明每一个学生都明白自己今后的人生走向，或者说应当的作为，正所谓国家兴亡匹夫...
