关于心理健康教育的格言

Question

越多越好!!!!!!

Answer 1

1、 快乐不是因为拥有的多，而是因为计较的少。
2、当你敞开心扉，阳光便会照射进来，春风便会吹拂进入，心灵便会透亮起来。
3、你无法改变天气，却可以改变心情；你无法控制别人却可以控制自己。
4、真正的强者不是没有眼泪的人，而是含泪奔跑的人。
5、想修剪自己来迎合每一个人的人将很快迷失自己。
6、生活不能没有希望，生活又不能只依赖希望。
7、只要你知道自己该去哪里，全世界都会给你让路。
8、只要心中有景，何处不是花香满园。
9、世间最强大的莫过于心灵的力量，它无限承载。
10、没有十全十美的人生，也没有无法穿越的黑暗，只有自己先打开心里紧闭的那扇门，幸福才会真正的降临。
11、不要因为别人的光芒自己就不敢发光，世界不可能因为几颗星而灿烂，它需要每一颗星的光，无论多么微小的星，都要燃烧的必要。
12、责人之心责已，恕已之心恕人。
13、只要一个人还有梦，他就没有老；直到后悔取代了梦想才算老。
14、只要阳光还在，花儿就会盛开；只要付出还在，胜利就会到来；只要信念还要，厄运就会变得无奈，只要快乐还在，生活就会多姿多彩。
15、不要看他趴下多少次，而是看他站起来多少次，只要站起来的次数比趴下的多，就是成功。
16、我宁愿一百次跌倒，一百零一次的爬起来；只要爬起来，就要有进无退。
17、青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。
18、每个人都有犯错误，错误的本身不可怕，可怕的是否认错误的态度。
19、太阳上都会有黑点，人世间的事情就更不可能没有缺陷。
20、世界上除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败。
21、没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
22、没有礁石的大海，激不起美丽的浪花；没有波折的人生，便走不出亮丽的闪光点。
23、应该笑着面对生活，不管一切如何。
24、既使翅膀断了，心也要飞翔。
25、走得最慢的人，只要他不丧失理想，就比漫无目的混日子的人走得更快。
26、快乐并不是拥有更多，而是懂得享受你已经拥有的。
27、当我们把鲜花送给别人时，首先闻到花香的是我们自己；当我们把泥土抛向别人时，首先弄脏的是我们自己的手。
28、你不比别人多，但也不比别人少行走，你便是一道风景；驻足，你便是一幅图画。
29、先相信你自己然后别人才会相信你。
30、你不能左右天气，但是你可以左右心情；你不能改变容貌，但是你可以展现笑容；你不能预测未来，但是你可以把握现在。
31、庸者在泪水中懊悔昨天，而智者在汗水中把握今天。
32、凡能为别人生命带来阳光的人，自己的生命也必明亮开朗。
33、你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。
34、你唯一的限制就是你自己脑海中所设立的那个限制。
35、如果你在最困难的时候，还拥有坚定不移的信心，勇往直前，还用有欣赏一路好风景的心情，那么你就是一个生活的强者。
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Answer 2

播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个性格；

播种一个性格，你会收获一个命运！

心理健康的六条标准

人的心理怎样才算健康？第三届国际卫生大会提出：“所谓心理健康，是指在身体、智能以及情感上，在与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态。”

那么心理健康具有什么样的标准呢？

1、 了解自我，悦纳自我；

2、 接受他人，善于合作；

3、 正视现实，接受现实；

4、 热爱生活，乐于工作；

5、 调控情绪，心境良好；

6、 人格完整，和谐统一。

不要把特别的事留在特别的一天，因为每天都是特别的。早晨起床别忘了告诉自己今天又是新的一天！

当我感到——

天天都忙，却忙不出所以然

我可以——

采用管理工具

懂得运用时间管理工具（记事薄，时间表等），列出自己每天和近期需要处理的事务，以利于妥善安排工作和活动。

了解当前工作

1、 列出各项任务的期限；

2、 估算一下参与课外和社交活动、做兼职以及与家人共聚所需的时间；

3、 知道自己在身兼多职的情况下，时间分配是否得当，自己能否应付；

4、 按照事情的先后次序和轻重缓急做出高速和取舍。

制订可行计划

把一份大任务细分为一些小任务去完成，不但在过程中容易得到满足感，更能令你掌握每项工作进度，不会有所延误或出现混乱！

善用空档时间

遇上只有一至两小时的空档时间，最宜处理日常事务，如吃饭、去银行、回复电话或者邮件、阅读报纸或者杂志、小休等。心情轻松一点，学习工作效率也会得以提升！

普通人检想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间

Answer 3

过分的“赏识教育”会造成孩子表现的很自我，听不得批评。赏识教育的确很重要，但需要把握一个“度”，一旦超过了这个“度”，则会把孩子引向另一个极端。家长们可以从三个方面来解决。首先，用故事里的事例讲给孩子听，让孩子自己分辨是否该受到批评，慢慢改掉一些不好的习惯，让孩子树立起正确的是非观。其次，要适当地实施“挫折教育”，让孩子认识到做错事情就该受到批评，锻炼其接受挫折的能力。并且知道勇于承认错误，知错就改才是好孩子。最后，要巧妙地引导孩子转变社会角色，融入到学校集体之中，教孩子莫以善小而不为，莫以恶小而为之，多多助人为乐，与人相处融洽，心胸豁达。

Answer 4

百度自己搜，自己整理！哪有人吃饱没事干免费帮你找这些东西。

Answer 5

读荣格的书和佛洛依德的书，你会有很多收获。