坚持唯物辩证法，反对形而上学，对我们工作和学习的指导意义在于（ ） ①为我
坚持唯物辩证法，反对形而上学，对我们工作和学习的指导意义在于（ ）
①为我们正确地看问题、办事情提供了一个总的指导方法
②指导我们真正坚持一切从实际出发，实事求是?
③使我们在学习和工作中避免或减少失误，少走弯路
④使我们想问题、办事情的立足点切实放在中国国情上
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
坚持唯物辩证法，反对形而上学，意义在于提供了一个总的指导方法，只有坚持辩证法，才是彻底的唯物主义，才能真正做到从实际出发，避免或减少失误，故题肢①②③正确。题肢④是唯物主义观点，不是辩证法，故不选。
...对我们工作和学习的指导意义在于( )①为我们正确地看问题、办事情...
A 坚持唯物辩证法，反对形而上学，意义在于提供了一个总的指导方法，只有坚持辩证法，才是彻底的唯物主义，才能真正做到从实际出发，避免或减少失误，故题肢①②③正确。题肢④是唯物主义观点，不是辩证法，故不选。
为什么在学习和工作中坚持唯物辩证法反对形而上学?
所谓形而上学简单来说就是静止的，孤立的观点。反对形而上学，比如学习中，你做一道题可能觉得没什么作用，实际上这是量的积累，也就是处于“质的相对静止”，而如果以形而上学的观点，就会失去坚持的恒心，无法达到提高成绩的目的。再比如现在很多人叫嚣学校里学习的东西到社会上用不到，其实很幼稚，...
说明我们在学习、工作和生活中怎样才能坚持唯物辩证法、克服形而...
你好！所谓的唯物辩证也好，形而上学也罢都只是一些学术上的问题而已，事上万物皆以顺应符合自然发展规律为唯一准则，没有所谓的应该坚持某种观点形学说的道理。不管是在学习还是工作中，做任何事情前只要想清楚该不该去做，不要去分析太多的结果会怎样，这样毫无意义。如果仅用唯物辩证去看待事物一定会犯下...
高考哲学生活主观题及哲学原理总结(2)
32.坚持唯物辩证法,反对形而上学 ⑴唯物辩证法的两个总的特征是联系(世界是普遍联系的)和发展(世界是变化发展的)。唯物辩证法的根本观点是矛盾观点。矛盾即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。 ⑵二者的分歧。唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题;形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 ⑶二...
...求准确的高中政治哲学部分的知识点,这里学的很乱,希望大家指点吼...
综合探究 坚持唯物辩证法,反对形而上学 1.唯物辩证法与形而上学的对立 (1)唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。 (2)形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。 (3)唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于,是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 2.唯物辩证法的联系、发展、全面...
...我们在学习,工作和生活中怎样才能坚持唯物辩证法,克
唯物辩证法与形而上学的对立和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认事物存在普遍的矛盾，矛盾是事物发展的动力。在学习，工作和生活中坚持唯物辩证法就是要用矛盾的观点看问题，承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。同时要坚持用联系的观点、发展的观点看问题。
马哲各个原理的意义
而形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题,它根本否认事物内部矛盾的存在,把事物变化的原因归结为外部力量的推动,因而看不到事物的联系、变化和发展。【方法论要求】它要求我们坚持唯物辩证法,反对形而上学,用联系的、发展的、全面的观点观察分析问题,切忌用孤立的、静止的、片面的看问题,努力防止和克服思想方法...
如何在实际工作中坚持马克思主义的辩证唯物主义立场
辩证唯物主义和历史唯物主义是正确揭示人类社会的本质和发展规律，同时也为我们理解纷繁复杂的社会现象提供了强大的思想武器，一切从实际出发是彻底的唯物主义的根本要求，在实际工作中我们一定要坚持唯物辩证法，防止形而上学，把辨证法应用于我们的实际工作中。（一）坚持以人为本。坚持以人为本，突出人民...
为什么要坚持唯物主义辩证论而反对形而上学
高二《思想政治》教材在论述“坚持唯物辩证法，反对形而上学”等内容时，也正是在这一含义上来彻底揭露形而上学反科学的本来面目的：形而上学是与辩证法根本对立的世界观和方法论，与唯物辩证法联系的、发展的、全面的科学宇宙观相反，它是用孤立的、静止的、片面的观点来看世界，认为一切事物都是孤立的...
马克思主义唯物辩证法对我们日常工作有什么指导意义?
马克思主义哲学所讲的物质世界的统一性,联系与发展,唯物辩证法等都具有现实意义.我们以这些理论作前提,来进行日常的学习和工作可以避免走弯路、犯错误.马克思主义哲学可以培养我们思维创新的能力.启迪着人们在科学认识活动中探索未知的能力.在理论思考和创新的过程中不能从主观臆断的想当然出发,而要从物质第...
