师恩难忘里面大概内容是什么

如题所述

《师恩难忘》这篇课文主要讲作者通过对小学一年级一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬与感激的情感。

这篇文章里表达对老师的感激和怀念之情。这是一篇深情而朴实的文章。我们能深切地感受到作者的一片尊师情。

扩展资料:

这篇课文的具体段落结构如下:

第一段(1—2节):“我”到邻近的乡村小学去读书,以及介绍了学校的概况。

第二段(3—7节):开学头一天,田老师根据一首小诗编了个生动有趣的故事,后来每讲一课都是如此。

第三段(8—9节):“我”感激老师的教诲之恩,并终生难忘。

曾任中国作家协会副主席、北京市人大常委会委员、北京市作家协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、《中国乡土小说》丛刊主编等职务。曾多次载入《世界名人录》、《世界作家名人录》和《中国共产党名人录》。

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第1个回答  推荐于2017-11-26
<<师恩难忘>>这篇课文主要内容是:讲作者通过对小学一年级一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬与感激的情感。本回答被网友采纳
第2个回答  2018-09-03
刘绍棠的故事

早期经历

刘绍棠学生时期就对文学有浓厚兴趣,大量地阅读课外书。10岁时第一次写作文,创作了一部写满五册作文本的长篇《西海子游记》,在全校引起轰动。1949年10月,他在《北京青年报》上发表了处女作微型小说《邰宝林变了》,从此开始了文学创作。1950年一年内,他又写出了20多篇小说,在多家刊物上刊登后,引起文坛关注。

崭露头角

1951年2月,刘绍棠初中还没有毕业就被借调到河北省文联,在《河北文艺》

1951年9月,被作协保送到通州潞河中学读高中。9月16日,刘绍棠的《完秋》在孙犁主编的《天津日报·文艺周刊》上发表,受孙犁赏识,后来他的作品经常在该周刊上不经修改就直接发表,并成为孙犁的“得意门生”。在高中期间陆续发表的《红花》《青枝绿叶》《大青骡子》等作品,赢得了全国性声誉。其中,因1952年发表的小说《红花》在全国青年中反响强烈,团中央开始对他进行重点培养。时任团中央书记的胡耀邦同志鼓励他到东北农村去采访,采访的两个多月内,他开始构思小说《青枝绿叶》,把在东北得到的创作素材挪到自己的村子里,换上他所熟悉的人物原型。正是从那时起,他开始走上写家乡、写乡亲的乡土文学之路。1952年,小说《青枝绿叶》发表,后又被叶圣陶编入高二的语文课本。

1954年,进入北京大学中文系学习,期间他研读苏联作家肖洛霍夫的作品,并把肖洛霍夫树为自己的榜样,写出了后来被称为“新中国田园牧歌”式的作品。在北大学习不久,因发现中文系的许多课程设置对他的小说写作帮助不大,一年后正式从北大退学。之后,他专心写作并于1955年出版了第一部长篇小说《运河的桨声》。

1955年,被共青团中央保送到中国作家协会文学研究所第三期学习,后因故停办,未入学。1956年3月,出席全国青年创作会议,同时,由康濯和秦兆阳介绍,加入中国作家协会,成为当年作协中最年轻的会员。在作协,他得到了沙汀、严文井等作家的写作指导与帮助。同年4月,经团中央批准专业创作。

人生低谷

1956年至1957年,刘绍棠因发表论文《我对当前文艺问题的一些浅见》、《现实主义在社会主义时代的发展》以及小说《田野落霞》、《西苑草》等,于1958年3月被错判为“右派分子”。反右开始后,他遭到一系列的批判,又被剥夺写作权力,无法重新发表作品,被迫“下乡劳改”。在“劳改”的20年期间,他仍坚持写作。直至1961年11月,刘绍棠才被摘掉了“右派”帽子,在发表了一篇小说《县报记者》后不久,再次被剥夺发表和出版作品的权利,回到故乡儒林村。后来,他在乡亲们的保护下,躲过“文革”十年动乱,心怀感恩,收集材料完成了以家乡人民为原型的《地火》、《春草》、《狼烟》三篇长篇乡土小说的初稿。

重返文坛

1979年,打倒“四人帮”三年后,刘绍棠终于得到彻底平反,重返文坛,回到北京。共青团中央恢复了刘绍棠之前的名誉及写作的各项权利,并对其作品表示肯定。这一年起,他先后担任中国作协北京分会常务理事、《北京文学》编委、中国作协理事、《中国乡土小说》丛刊主编。

1980年6月发表的《蒲柳人家》再次引起广泛反响,成为刘绍棠创作期的一个转折点,也是其创作成熟的标志。[11]之后,他先后创作的《渔火》《京门脸子》《瓜棚柳巷》等20余部作品,接连获奖,受到读者的欢迎,这些被誉为乡土文学的作品格调清新优美,形成了自己的艺术风格。1985年,又受丁玲邀请担任文学杂志《中国文学》(1985年12月更名《中国》)副主编。

晚年生活

1988年8月初,刘绍棠由于长年伏案写作,积劳成疾,突发脑血栓住进了宣武医院,虽经抢救治疗,仍造成左体偏瘫,所幸大脑和写字的右手并未受损。大病之后,“为创立乡土文学体系”他又开始顽强地写作。1996年12月19日,在中国作家协会第五次全国代表大会上,当选中国作家协会副主席和中国作家协会第五届全国委员会委员,并于1997年1月起正式担任中国作家协会副主席。

1997年3月12日,因肝硬化、肝腹水抢救无效,病逝于宣武医院,年仅61岁。

获奖记录

1981年,短篇小说《蛾眉》获全国优秀短篇小说奖。《蒲柳人家》获《文艺报》中篇小说二等奖。《渔火》获《北京日报》优秀作品奖。《蒲柳人家》获《十月》文学奖。同年5月,《蒲柳人家》(发表于《十月》1980年第3期)获中国作家协会第一届(1977-1980)全国优秀中篇小说奖二等奖。

1982年,《二度梅》获《芙蓉》文学奖;《布鞋与乡土文学》获《北京日报》优秀作品奖。

1983年,《荇水荷风》获文学丛刊《长江》优秀中篇小说奖;《蒲剑》获《昆仑》优秀作品奖。

1985年,《君子兰和她的女儿》获第二届“东方文学奖”。

1987年,《暮春》获“小天使”铜像奖最佳作品奖;《老侠金钟罩》获第一届传奇文学奖。

1989年,《这几个酸儿辣女》获《小说林》优秀作品奖;《京门脸子》《敬柳亭说书》获北京市庆祝建国40周年长篇小说奖。《水边人的哀乐故事》获文学双月刊《十月》优秀作品奖。

1990年,《续弦》获《人生与伴侣》创刊五周年荣誉奖;《鱼菱村女子》获《解放日报》“霞飞杯”优秀奖。

1990年5月12日,首届“中国大众文学奖”颁奖大会在北京举行。获奖的有颜廷瑞的《庄妃》,星显的《钱庄风云》,冯育楠的《津门大侠霍元甲》,刘绍棠的《敬柳亭说书》,缪晓阳、张晖的《龙云出山》五部长篇小说。

1994年,《黄花闺女池塘》获《人民文学》20世纪90年代优秀小说奖。

师恩难忘里面大概内容是什么
《师恩难忘》这篇课文主要讲作者通过对小学一年级一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬与感激的情感。这篇文章里表达对老师的感激和怀念之情。这是一篇深情而朴实的文章。我们能深切地感受到作者的一片尊师情。

刘绍棠的《师恩难忘》的主要内容
刘绍棠的《师恩难忘》主要讲作者通过对小学一年级一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬与感激的情感. 这篇文章里表达对老师的感激和怀念之情.这是一篇深情而朴实的文章.我们能深切地感受到作者的一片尊师情。

师恩难忘这一课的主要内容
师恩难忘:这是一篇语言朴实、情感真挚的记叙文。作者通过对小学一年级时田老师的回忆,抒发了对老师的感激和怀念之情。

梁晓声《师恩难忘》的主要内容?
《师恩难忘》作者:梁晓声 【全文内容】有人说,老师是园丁,用汗水浇灌着花朵;有人说,老师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;我说,老师是清泉,汩汩地流进我幼小的心灵。在我内心深处,印象最深的老师是郝老师.他,高高的个子,短黑的头发,根根竖着,浓黑的眉毛下有一双严厉的眼睛,经常闪耀着智...

师恩难忘这篇课文主要写了什么?
主要内容:这篇课文是一篇语言朴实、情感真挚而有意义的记叙文。作者通过对小学一年级时田老师的回忆,抒发了对老师的感激和怀念之情。这篇课文的具体段落结构如下:第一段(1—2节):“我”到邻近的乡村小学去读书,以及介绍了学校的概况。第二段(3—7节):开学头一天,田老师根据一首小诗编了...

梁晓声《师恩难忘》的主要内容?
梁晓声的《师恩难忘》主要讲述了作者对自己小学时期的一位语文老师的深深怀念和感激之情,以及这位老师对他的深远影响。在文章中,梁晓声通过回忆小学时期的学习生活,描绘了一位热爱教育事业、关心学生成长的语文老师形象。这位老师不仅在教学上认真负责,而且在课外也积极与学生交流,关注他们的成长。老师用...

师恩难忘的内容
课文主要通过写作者在一年级上课时,田老师每上一课就要编一个故事,一直持续了四年这样一件事情,表达了作者对老师的尊敬和敬仰之情。

师恩难忘的手抄报内容是什么?
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师恩难忘感谢有您的手抄报内容可以写什么
师恩难忘感谢有您的手抄报内容可以写的具体如下:1、感谢您,老师!是您教会我们做人的道理,为我们开启智慧的门窗。2、老师,您的辛勤耕耘,换来我们茁壮成长,感谢您!3、老师,您的无私奉献,让我们感受到知识的力量,感激不尽!4、您是我们的指路明灯,让我们在知识的海洋中航行,感谢您的指引!5...

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