作者对三味书屋的先生是如何评价的?
【答案】：对三味书屋的那位先生的评价，不宜过多贬责。从课文的叙述中，可发现他和蔼、方正、质朴，对学生能因材施教（“给我读的书渐渐加多”），有戒尺和罚跪的规则却不常用。这反映出他比较开明的思想。当然他那“一心只读圣贤书”（对“怪哉”式提问怒而不答）的落后的教育思想及偶尔运用戒尺和...
《从百草园到三味书屋》中的“先生”是一个怎样的人
《从百草园到三味书屋》中的“先生”是一个为人正直、质朴、博学,对待学生既和蔼又严格的人。希望能帮到你！
从百草园到三味书屋中的先生是个什么样的形象?
从百草园到三味书屋中的先生是个学问渊博的宿儒，先生有一条戒尺，但不常用，有罚跪的规则也不常用。描写出了先生严格而不厉害的形象，表现先生对他的学生管理中的开明思想，在鲁迅眼里，先生实际上是可亲、可敬的。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间...
从百草园到三味书屋你是怎样评价这位先生的
对鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》中老先生的评价，不少人持批评态度。认为先生是：“一个体现孔孟之道的，不学无术的典型腐儒。”或说“是一个深受毒害的长期执行地主阶级教育路线的下层知识分子。”我认为这样评价未免牵强，不符合作者本来的写作意图。文中的这句话：“我对他很恭敬，因为我早听到...
...百草园是我的乐园?怎样评价三味书屋中的先生?
百草园是我的乐园，体现我在百草园中发现和体会的无限乐趣，乐趣有优美的景色，美女蛇的神秘传说和雪地捕鸟，一个“乐”字体现我对百草园无比热爱之情。三味书屋中的先生是个知识渊博、方正质朴、态度严厉但不是和蔼，拒绝回答“怪哉”之内问题的人 。
<从百草园到三味书屋> 中 请对 “先生”(寿镜吾) 作一个评价,有理有...
三味的意思，按寿镜吾先生的儿子寿洙邻后来的解释是：经书之味，史书之味，子书之味。鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中曾提到在三味书屋中读书的情况，持批判的态度。这主要是对当时的教育方法而言的。对寿镜吾先生在字里行间还是流露出尊敬的心情。认为他是。本城中极方正，质朴。博学的人”，是很...
《从百草园到三味书屋》1、你认为童年鲁迅对三味书屋的老先生有着什么...
1、你认为童年鲁迅对三味书屋的老先生有着什么样的态度？答：敬畏的态度。对老师尊重，却又有些害怕。2、文中的“我”在三味书屋学习是一个什么样的学生 答：我是一个淘气，但却也爱读书的孩子。这只是参考，答案还要看个人。
从百草园到三味书屋中的先生是个怎样的人
方正、质朴、博学的人。《从百草园到三味书屋》中的先生是寿镜吾先生。是一位方正、质朴、博学的人，他的教学严格，但并不常用戒尺和罚跪的规则。他对学生非常关心，当鲁迅的父亲病重，亟需一种“三年以上陈仓米”时，寿镜吾先生自己背了米送到鲁迅家里。鲁迅对寿镜吾先生的敬重，从他的描述中可见一斑...
从百草园到三味书屋中,作者是如何评价三味书屋的
这句话中连用两个“不常用”和一个“总不过”从这里我们可以看出先生性格的虽说严厉，也不缺乏温和，也突出了作者对三味书屋不是很反感。《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。
《从百草园到三味书屋》中的“先生”是一个怎样的人?做一个评价
对《从百草园到三味书屋》中老先生的评价对鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》中老先生的评价，不少人持批评态度。认为先生是：“一个体现孔孟之道的，不学无术的典型腐儒。”或说“是一个深受毒害的长期执行地主阶级教育路线的下层知识分子。”我认为这样评价未免牵强，不符合作者本来的写作意图。文中的...
