第1个回答 2013-01-01
1.请用简洁的语言概括本文的故事内容。（3分）
2．第④段中“看，咱班的大作家来了！”这句话让“我一惊，顿时愣住了”，请你结合上下文，揣摩“我”当时的心理活动，并补充在 下面的横线上。（3分）
3．对语言的敏感会让你品出平淡中的深味，请按要求品析下列句子。（7分）
(1) 将第④段中画线句子“真的吗？真的吗？真的吗？”改成“真的吗？”好不好，为什么？（3分）
(2) 第⑤段中画线句子“时间顿时凝固了，我的心一下子跌到失望的深渊，真恨不得找个地缝钻进去。” 中加点的词语有什么作用？（4分）
4．文章第⑩段在内容和结构上各有什么作用？（4分）
5．你觉得文章中的母亲最突出的特点是什么？请结合文中的相关内容，作简要具体的分析。（4分）
【参考答案】
1.4分，起因经过结果各1分。示例：我第一次投稿被拒，遭到同学们的嘲笑，很伤心，（1分）母亲让我吹灭燃烧的火柴和柴火，（1分）使我明白了面对讽刺打击困难挫折，应该努力使自己更优秀和坚强（1分）。
2．3分，结合对文章发表的猜测和同学笑和“大作家”的理解。示例：我想是不是我寄出去的文章发表了（1分）？同学们这么高兴是在为我的成功感到高兴吗（1分）？叫我大作家，实在有些过奖（1分）。
3.3分。（1）不好。这是对人物的语言描写，一连用了三个重复的“真的吗”，细腻的写出了“我”被班长证实文章发表时，不敢相信这一事实而语无伦次（1分），更能表现我当时心中的狂喜（1分）。而改后只是表现了心中的惊喜，其程度不及原文（1分）。意合即可。（2）4分，围绕时间短，打击大。示例：突出了在看到退稿信时“我”明白了同学们的恶作剧，（1分）深受打击，从狂喜的巅峰突然间感到无比失望的心情（2分）。
4.4分。结构和内容各2分。内容上：揭示并深化了文章的中心，不要惧怕任何怕讽刺打击，努力让自己足够优秀就能战胜它，使自己的人生更加精彩（2分）。结构上：收束全文，点明并照应文章的题目（2分）。
5.4分，必须有结合内容的分析。善于教育子女或教子有方（1分）。在听了孩子的委屈后，她没有选择粗心的忽略或是简单苍白的说教，（1分）而是不露声色的让孩子吹燃烧的火柴和柴火，让孩子深深的明白做人的道理，（1分）从而帮孩子走出了阴影并有了昂扬的奋发的精神（1分）。意合即可。
2．第④段中“看，咱班的大作家来了！”这句话让“我一惊，顿时愣住了”，请你结合上下文，揣摩“我”当时的心理活动，并补充在 下面的横线上。（3分）
3．对语言的敏感会让你品出平淡中的深味，请按要求品析下列句子。（7分）
(1) 将第④段中画线句子“真的吗？真的吗？真的吗？”改成“真的吗？”好不好，为什么？（3分）
(2) 第⑤段中画线句子“时间顿时凝固了，我的心一下子跌到失望的深渊，真恨不得找个地缝钻进去。” 中加点的词语有什么作用？（4分）
4．文章第⑩段在内容和结构上各有什么作用？（4分）
5．你觉得文章中的母亲最突出的特点是什么？请结合文中的相关内容，作简要具体的分析。（4分）
【参考答案】
1.4分，起因经过结果各1分。示例：我第一次投稿被拒，遭到同学们的嘲笑，很伤心，（1分）母亲让我吹灭燃烧的火柴和柴火，（1分）使我明白了面对讽刺打击困难挫折，应该努力使自己更优秀和坚强（1分）。
2．3分，结合对文章发表的猜测和同学笑和“大作家”的理解。示例：我想是不是我寄出去的文章发表了（1分）？同学们这么高兴是在为我的成功感到高兴吗（1分）？叫我大作家，实在有些过奖（1分）。
3.3分。（1）不好。这是对人物的语言描写，一连用了三个重复的“真的吗”，细腻的写出了“我”被班长证实文章发表时，不敢相信这一事实而语无伦次（1分），更能表现我当时心中的狂喜（1分）。而改后只是表现了心中的惊喜，其程度不及原文（1分）。意合即可。（2）4分，围绕时间短，打击大。示例：突出了在看到退稿信时“我”明白了同学们的恶作剧，（1分）深受打击，从狂喜的巅峰突然间感到无比失望的心情（2分）。
4.4分。结构和内容各2分。内容上：揭示并深化了文章的中心，不要惧怕任何怕讽刺打击，努力让自己足够优秀就能战胜它，使自己的人生更加精彩（2分）。结构上：收束全文，点明并照应文章的题目（2分）。
5.4分，必须有结合内容的分析。善于教育子女或教子有方（1分）。在听了孩子的委屈后，她没有选择粗心的忽略或是简单苍白的说教，（1分）而是不露声色的让孩子吹燃烧的火柴和柴火，让孩子深深的明白做人的道理，（1分）从而帮孩子走出了阴影并有了昂扬的奋发的精神（1分）。意合即可。
第2个回答 2011-10-09
呵呵，不会是在考试吧？没有题怎么答追问
......................................不是滴.......考试能带电脑？？？
追答哦，我以为是手机上的呢
追问......555555~
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