第1个回答 2012-03-07
一、1、dao（轻音）2、fu（第二声）3、dan（第四声）4、xing（第三声）
2、（1）撺掇（2）漂渺（3）絮叨（4）纠葛
3、（1）着实（2）隐约（3）一出
二、
4、得到优待（虾归我吃，伙伴陪着玩、看戏）
免读枯燥的书籍
小朋友可以从父母那里减少工作来陪我玩
热情好客的伙伴
乡里有趣的活动（放牛，钓虾，看戏）
5、连山 兽脊 拟人 写出了船的行驶速度快。
6、作用略（你有说题做题吗，里面有答案的） 看社戏 偷罗汉豆
7、所选人物：双喜
表现例句：在这迟疑之中······到我们又是识水性的
人物特点：反应灵敏、善解人意、考虑周全
8、刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。
9、D.
文章应该改成作者吃罗汉豆的过程，看社戏和看社戏的前因后果应该略写，详写偷吃罗汉豆的过程。
10、我选的是：《社戏》 第十段的动词运用准确、生动，如：“点、磕、驾”等写出了双喜这帮少年驾船技术的高超。请用80至左右写一段有关某项活动的话，表现连贯的动作。（注意准确运用动词）
她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！
2、（1）撺掇（2）漂渺（3）絮叨（4）纠葛
3、（1）着实（2）隐约（3）一出
二、
4、得到优待（虾归我吃，伙伴陪着玩、看戏）
免读枯燥的书籍
小朋友可以从父母那里减少工作来陪我玩
热情好客的伙伴
乡里有趣的活动（放牛，钓虾，看戏）
5、连山 兽脊 拟人 写出了船的行驶速度快。
6、作用略（你有说题做题吗，里面有答案的） 看社戏 偷罗汉豆
7、所选人物：双喜
表现例句：在这迟疑之中······到我们又是识水性的
人物特点：反应灵敏、善解人意、考虑周全
8、刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。
9、D.
文章应该改成作者吃罗汉豆的过程，看社戏和看社戏的前因后果应该略写，详写偷吃罗汉豆的过程。
10、我选的是：《社戏》 第十段的动词运用准确、生动，如：“点、磕、驾”等写出了双喜这帮少年驾船技术的高超。请用80至左右写一段有关某项活动的话，表现连贯的动作。（注意准确运用动词）
她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！
参考资料：老师
第2个回答 2011-09-22
一、1、dao（轻音）2、fu（第二声）3、dan（第四声）4、xing（第三声）
2、（1）撺掇（2）漂渺（3）絮叨（4）纠葛
3、（1）着实（2）模糊（3）一出
二、
4、略
5、连山 兽脊 拟人 写出了船的行驶速度快。
6、作用略 看社戏 偷罗汉豆
7、所选人物：双喜
表现例句：在这迟疑之中······到我们又是识水性的
人物特点：反应灵敏、善解人意、考虑周全
8、刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。
9、D.
文章应该改成作者吃罗汉豆的过程，看社戏和看社戏的前因后果应该略写，详写偷吃罗汉豆的过程。
10、我选的是：《社戏》 第十段的动词运用准确、生动，如：“点、磕、驾”等写出了双喜这帮少年驾船技术的高超。请用80至左右写一段有关某项活动的话，表现连贯的动作。（注意准确运用动词）
她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！
2、（1）撺掇（2）漂渺（3）絮叨（4）纠葛
3、（1）着实（2）模糊（3）一出
二、
4、略
5、连山 兽脊 拟人 写出了船的行驶速度快。
6、作用略 看社戏 偷罗汉豆
7、所选人物：双喜
表现例句：在这迟疑之中······到我们又是识水性的
人物特点：反应灵敏、善解人意、考虑周全
8、刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。
9、D.
文章应该改成作者吃罗汉豆的过程，看社戏和看社戏的前因后果应该略写，详写偷吃罗汉豆的过程。
10、我选的是：《社戏》 第十段的动词运用准确、生动，如：“点、磕、驾”等写出了双喜这帮少年驾船技术的高超。请用80至左右写一段有关某项活动的话，表现连贯的动作。（注意准确运用动词）
她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！
参考资料：标答
第3个回答 2011-09-28
一、1、dao（轻声）2、fu（第二声）3、dan（第四声）4、xing（第三声）
2、（1）撺掇（2）漂渺（3）絮叨（4）纠葛
3、（1）着实（2）隐约（3）一出
二、
4、（1）“我”得到优待（虾归我吃，伙伴陪着玩、看戏）
（2）免读枯燥的书籍
（3）小朋友可以从父母那里减少工作来陪我玩
（4）热情好客的伙伴
（5）乡里有趣的活动（放牛，钓虾，看戏）
5、连山 兽脊 拟人 写出了船的行驶速度快。
6、作用略（你有说题做题吗，里面有答案的） 看社戏 偷罗汉豆
7、所选人物：双喜
表现例句：在这迟疑之中······到我们又是识水性的
人物特点：反应灵敏、善解人意、考虑周全
8、刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。
9、D.
文章应该改成作者吃罗汉豆的过程，看社戏和看社戏的前因后果应该略写，详写偷吃罗汉豆的过程。
10、我选的是：《社戏》 第十段的动词运用准确、生动，如：“点、磕、驾”等写出了双喜这帮少年驾船技术的高超。请用80至左右写一段有关某项活动的话，表现连贯的动作。（注意准确运用动词）
她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球
2、（1）撺掇（2）漂渺（3）絮叨（4）纠葛
3、（1）着实（2）隐约（3）一出
二、
4、（1）“我”得到优待（虾归我吃，伙伴陪着玩、看戏）
（2）免读枯燥的书籍
（3）小朋友可以从父母那里减少工作来陪我玩
（4）热情好客的伙伴
（5）乡里有趣的活动（放牛，钓虾，看戏）
5、连山 兽脊 拟人 写出了船的行驶速度快。
6、作用略（你有说题做题吗，里面有答案的） 看社戏 偷罗汉豆
7、所选人物：双喜
表现例句：在这迟疑之中······到我们又是识水性的
人物特点：反应灵敏、善解人意、考虑周全
8、刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。
9、D.
文章应该改成作者吃罗汉豆的过程，看社戏和看社戏的前因后果应该略写，详写偷吃罗汉豆的过程。
10、我选的是：《社戏》 第十段的动词运用准确、生动，如：“点、磕、驾”等写出了双喜这帮少年驾船技术的高超。请用80至左右写一段有关某项活动的话，表现连贯的动作。（注意准确运用动词）
她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球
第4个回答 2011-09-25
一、1、dao（轻音）2、fu（第二声）3、dan（第四声）4、xing（第三声）
2、（1）撺掇（2）漂渺（3）絮叨（4）纠葛
3、（1）着实（2）隐约（3）一出
二、
4、得到优待免读枯燥的书籍
小朋友可以从父母那里减少工作来陪我玩
热情好客的伙伴
乡里有趣的活动（放牛，钓虾，看戏）
5、连山 兽脊 拟人 写出了船的行驶速度快。
6、作用略（你有说题做题吗，里面有答案的） 看社戏 偷罗汉豆
7、所选人物：双喜
表现例句：在这迟疑之中······到我们又是识水性的
人物特点：反应灵敏、善解人意、考虑周全
8、刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。
9、D.
文章应该改成作者吃罗汉豆的过程，看社戏和看社戏的前因后果应该略写，详写偷吃罗汉豆的过程。
10、我选的是：《社戏》 第十段的动词运用准确、生动，如：“点、磕、驾”等写出了双喜这帮少年驾船技术的高超。请用80至左右写一段有关某项活动的话，表现连贯的动作。（注意准确运用动词）
她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球
2、（1）撺掇（2）漂渺（3）絮叨（4）纠葛
3、（1）着实（2）隐约（3）一出
二、
4、得到优待免读枯燥的书籍
小朋友可以从父母那里减少工作来陪我玩
热情好客的伙伴
乡里有趣的活动（放牛，钓虾，看戏）
5、连山 兽脊 拟人 写出了船的行驶速度快。
6、作用略（你有说题做题吗，里面有答案的） 看社戏 偷罗汉豆
7、所选人物：双喜
表现例句：在这迟疑之中······到我们又是识水性的
人物特点：反应灵敏、善解人意、考虑周全
8、刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。
9、D.
文章应该改成作者吃罗汉豆的过程，看社戏和看社戏的前因后果应该略写，详写偷吃罗汉豆的过程。
10、我选的是：《社戏》 第十段的动词运用准确、生动，如：“点、磕、驾”等写出了双喜这帮少年驾船技术的高超。请用80至左右写一段有关某项活动的话，表现连贯的动作。（注意准确运用动词）
她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球
第5个回答 2011-09-27
一、1、dao（轻音）2、fu（第二声）3、dan（第四声）4、xing（第三声）
2、（1）撺掇（2）漂渺（3）絮叨（4）纠葛
3、（1）着实（2）二、
4、得到优待（虾归我吃，伙伴陪着玩、看戏）
免读枯燥的书籍
小朋友可以从父母那里减少工作来陪我玩
热情好客的伙伴
乡里有趣的活动（放牛，钓虾，看戏）
5、连山 兽脊 拟人 写出了船的行驶速度快。
6、作用略（你有说题做题吗，里面有答案的） 看社戏 偷罗汉豆
7、所选人物：双喜
表现例句：在这迟疑之中······到我们又是识水性的
人物特点：反应灵敏、善解人意、考虑周全
8、刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。
9、D.
文章应该改成作者吃罗汉豆的过程，看社戏和看社戏的前因后果应该略写，详写偷吃罗汉豆的过程。
10、我选的是：《社戏》 第十段的动词运用准确、生动，如：“点、磕、驾”等写出了双喜这帮少年驾船技术的高超。请用80至左右写一段有关某项活动的话，表现连贯的动作。（注意准确运用动词）
她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！隐约（3）一出
2、（1）撺掇（2）漂渺（3）絮叨（4）纠葛
3、（1）着实（2）二、
4、得到优待（虾归我吃，伙伴陪着玩、看戏）
免读枯燥的书籍
小朋友可以从父母那里减少工作来陪我玩
热情好客的伙伴
乡里有趣的活动（放牛，钓虾，看戏）
5、连山 兽脊 拟人 写出了船的行驶速度快。
6、作用略（你有说题做题吗，里面有答案的） 看社戏 偷罗汉豆
7、所选人物：双喜
表现例句：在这迟疑之中······到我们又是识水性的
人物特点：反应灵敏、善解人意、考虑周全
8、刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。
9、D.
文章应该改成作者吃罗汉豆的过程，看社戏和看社戏的前因后果应该略写，详写偷吃罗汉豆的过程。
10、我选的是：《社戏》 第十段的动词运用准确、生动，如：“点、磕、驾”等写出了双喜这帮少年驾船技术的高超。请用80至左右写一段有关某项活动的话，表现连贯的动作。（注意准确运用动词）
她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！隐约（3）一出
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