考研：课程与教学论

Question

首先，我属于跨学校跨专业在2013年考研，以后想从事教师工作。我想知道这个专业有什么不同的分类？我在很多学校的网站上看到不同的院系都有这个专业不知道有什么不同？
其次，我想咨询一下这个专业的就业前景和方向，怎样报考才能实现我老师的梦想？
第三，我不是师范类院校的学生，也没有接触过教育学方面的内容，如果考研的话，提前需要考什么证件吗？比如：教师资格证或者普通话的等级什么的？
第四，我听说跨考的更要提前复习，所以买了2012《教育学专业统考教程》，也在网站上搜了一些大纲、真题、模拟题等，这些有用吗？能不能推荐一些权威的参考书？
第五，沈阳师范大学和青海师范大学怎么样？录取分数高吗？我希望学校中等就可以，北师这样的估计考不上，太差了还不如不读研，能不能再推荐一些院校？
我的问题有些多，希望您耐心回答，让迷茫的我能认清一些问题。万分感谢。

Answer 1

1、课程与教学论是教育学院的专业，下属的研究方向有教学法，课程研究等。其他学院出现的像语文课程与教学论，数学课程与教学论，英语课程与教学论等是新发展的一个研究生专业，研究的是相应学科的教学问题，学习怎样教好这个学科的理论。
2、想做某个学科的老师最好是考“&&课程与教学论”专业。做为老师，以后自身的发展也是需要考研的。前景和方向，学好了专业知识就不会担心这个问题了，工作岗位是有的。
3、不需要提前考其他的什么证。你想考的学校需要你具备什么条件，你就准备什么条件就行了，一般没有特殊的要求。做教师需要有教师资格证，你不是师范专业的，需要去教育局考，先在学校考普通话证，至少二乙。
4、准备越充分越好，可以先熟悉参考书，考点，暑假后开始背，自己好好规划。大纲解析是必备的，教育学，教育心理学，中外教育史，导论，各备一本书就可以。
5、最好是考211或985的学校，拼搏一次还是考一个好一点的学校吧，你有时间准备好的。选择非自主划线的学校应该会容易一些，他们的分数线是国家线。我不了解你的情况，不知道该怎么为你介绍，我自己了解也不多，我是正在加紧备考的，为我加油吧，O(∩_∩)O~。我觉得，看学校就看专业的师资和名气，两者能够兼顾最好，不能的时候，我会先选名气，因为我相信：老师领进门，修行靠个人。
↖(^ω^)↗

Answer 2

课程与教学论研究方向较多的，
各个招生单位研究方向略有不同，
以华南师范大学为例：
01.课程与教学的基本理论
02.小学课程与教学的理论与实践
03.学习论
04.语文课程与教学论
05.中学政治课程与教学论
06.中学历史课程与教学论
07.物理课程与教学论
08.实验物理课程与教学论
09.信息技术在物理教学中的应用
10.数学教学研究
11.竞赛数学
12.数学教学心理学
13.数学问题的解决与心理学研究
14.化学课程与教学论
15.汉语国际教育
16.生物课程与教学论
17.地理与可持续发展
18.英语课程教学与研究
考试科目
①101思想政治理论
②201英语一
③311教育学专业基础综合(300分题)
(各个招生单位考试科目略有不同，以上以华南师范大学为例)

Answer 3

gqV尽量连续学习，千万不要学几天玩几天，这样很容易把前面学的东西就忘了，整理了今年考研资料。
我找到了，最新的，今年的，英语，数学等专业课都有的都有，还有真题。你关注gong\众\号\搜：易思课考研。就能看到了。

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裴让之，字士礼。年十六丧父，殆不胜哀，其母辛氏泣抚之曰：弃我灭性，得为孝子乎？由是自勉。辛氏，高明妇则，又闲礼度。夫丧，诸子多幼弱，广延师友，或亲自教授。内外亲属有吉凶礼制，多取则焉。让之少好学有文情清明俊辩早得声誉魏天平中举秀才对策高第累迁屯田主客郎中省中语

Answer 4

只要有本科学历，就能报考呀。
至于，报考什么专业，得根据兴趣和学习基础定。二本许多学校有这个专业的硕士点。

Answer 5

一、考试科目：英语/日语/俄语、思想政治教育、一门或者两门专业课，每个高校的专业课考试科目不尽相同。
课程与教学论包括教学论、课程论、小学教育和数学(语文等学科)课程与教学等专业方向。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自己的教学能力。
二、主要研究方向：
01教学论方向
　　着重对教学方面的研究，它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据，又涉及如何提高教和学的合理性与有效性。
02课程论方向
　　研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。
03小学教育方向
　　一是培养这个方向的理论型人才和研究型人才，二是培养小学教师与小学教育教研员。有些学校会特别开设数学课程与教学或者语文课程与教学，旨在专门研究某一学科的课程与教学情况。
04脑认知与教学方向(含脑与学习科学、脑与语言学习等)
　　这个就在研究方法比较先进的学校会开设的多一点，脑认知与教学方向研究脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育、环境与可持续发展教育、认知与学习评价、教师认知与专业发展。这一学科在国内是新型学科，在国外这个专业很有前景，中国目前还很缺乏这个专业的人才，如有心理学或者生物学专业基础的学生学习这一新型专业比较得心应手。
三、就业前景与方向：
1、师范院校招生的人数比较多，多数学校的教师岗位出现了饱和的状态，这就形成了巨大的就业严峻的局面。
2、这是一个比教传统的专业，因为处于一个饱和的状态，所以教育这个行业在发展上有很大的发展阻力，所以如果想在教育上有所突破，就需要就业者给予教育行业以新的活力，注入新的力量，创新才是灵魂，所以学生在学习的过程中不要固步自封，要勇敢地提出自己的观点和想法，以求在教育行业找到自己的立足点。
本专业毕业生可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作。
四、就业前景：
课程与教学论毕业的学生几乎都是在中学或者部分高等院校从事教学工作，或者也可以在本科院校从事辅导员等非教学工作岗位。随着国家对文化教育事业的重视,就业面会更加广阔。可选择的职业一般有课程顾问，教师，课程设计，教研员，课程与教学研究员等等。
五、推荐学科最优院校：
北京师范大学（740自命题）
华东师范大学（311统考）
西南大学 （666自命题）
华南师范大学（311统考）
华中师范大学 (311统考）
湖南师范大学（311统考）