如何提高本科教学水平和教学质量

如题所述

教育学生,应该从学生的心灵入手,从培养学生向真、向善、向美的优秀品格入手,而这些品格的培养,最直接、最有效的手段,就是运用民主与科学的方法。把这两者紧密地结合起来,使之相辅相成,互为融合,从而用德育的发展促进学生智育、体育、美育的进步,实现学生的全面发展,培养其完善的人格,从而培养出符合时代要求的接班者。教育学生的方法千差万别,但是其核心是什么呢?我认为,应该是民主与科学,民主,主要解决学生愿意学的问题,从学生的现有基础入手,培养其对学习的兴趣,发展其自尊心与自信心,使学生在已有的基础上快乐的学习与进步。科学管理,就是让学生成为学习的主人、集体的主人,使学生都能够以主人翁的心态去学习,去管理班集体,去维护集体的荣誉。所以,要成为一个优秀的教育工作者,既要教好书,又要育好人。我认为,要做好以下几个方面的工作: 一、树立服务于学生终身发展的理念教育,在中国,长久以来,被神话了,师道尊严深入在每一个教育者心中,从而使我们不能以真正平等的心态去对待每一个学生。要搞好教育工作,我们必须牢牢树立为学生服务的意识,认真研究学生的心理,学生的需要,学生的起点;然后,针对学生的需要和心理特点,从他们的学习起点出发去帮助他们成长,帮助他们发展,帮助他们进步。在他们的每一点进步中,树立起他们内心深处的自信心,使之产生学习的内驱力,从而学会主动学习,主动进步。为此,我们必须克服那种教育者高高在上、无所不知、无所不能的面孔,以平等的心对待每一个学生,不断地发现他们的优点一长处并加以放大,让每一个学生感觉到自己每一天都在进步,都在获得成功,在进步和成功中获得成就感,收获人生的信心。一个人的责任心、爱国热情、对父母长辈的孝心、对他人的友爱,不是通过说教获得的,而是在具体的生活与做事中体验与感悟到的。加强学生的德育工作,要摆脱过去那种以说教为主的方式。而代之以体验式的教学。思想的东西,说教是无法取得预期的效果,学生之所以不喜欢政治这类的课程,很大程度上是因为老师在上这些课的时候,自觉不自觉地采用了说教为主的方式了。所以,我们的教育,必须要强化学生的动手能力,通过各种各样的有益的活动,让他们在活动中,学会相处、学会包容、学会友爱、学会团结。同时,加强老师自身的修养,以老师的人格魅力影响学生的身心。要大胆地让学生走出课堂,走向社会,加强实践能力的培养,学生的责任心不是在课堂中学会的,而是在做事中获得的。 二、从细节做起,从小事做起:把最简单的事情做好一百遍就是不简单,把最容易的事情做好一百遍就是不容易。青年学生,往往容易冲动,好高骛远,而当自己的目标不能够实现的时候,又容易走入另一个极端——悲观消沉,丧失信心。所以,作为教学者要做到低起点,多阶梯,小步快跑,获得成功。 首先,一定要找出每一个学生的不同起点,各自的基础、习惯、家庭背景等,然后在此基础上,严格要求他从自己能做的事,自己会做的事情入手,一点一滴,日积月累,让他成功,这样,他的每一个目标都是经过一定的努力就可以实现的,让他在成功中体会乐趣——学习的乐趣,成功的乐趣。 其次,强化学生的细节意识,程序意识,做好每一个细节,学会在正确的时间,正确的地点,正确地做事,而且做正确的事。这样,培养了学生求真务实,脚踏实地的生活作风与学习的态度,不仅有利于他们今天的学习,更对他们今后的工作与生活产生深远而持久的影响。不仅有利于他们的学习与工作,更有利于培养起他们高尚的道德品质。 再次,强化监督与督促。人是有惰性的,青少年尤其如此,我们要把学生的计划置于阳光中,让学生、老师共同督促,相互督促,通过督促来完成自己的目标和任务。 最后,要注意对学生的鼓励,据心理学研究,人都会自觉不自觉地重复让自己愉悦的事情,老师的适时适度的表扬,会让学生产生愉悦的感情,使之对学习充满期待,充满喜悦,它有助于学生一步步走向自信,走向成功。 三、帮助学生确立自己的计划:和学生一起制定计划:一日常规、一周常规、学期常规。这是时间的计划;还有就是内容计划:就是有计划、有监督检查、有总结反馈。通过这样,使每一个学生知道自己什么时间该做什么事情,做到什么程度,让每一个学生动起来,在学习与各种活动中,培养学生的责任感,培养其与人和谐相处、互帮互学的良好习惯,从而使整个班级、整个学校形成一种人人有事做,事事有人做,计划有落实,,有检查,检查有总结与反馈的和谐、积极向上的教育教学环境。人才的培养靠教育,教育的关键是教师。作为一名教师,一定要认真学习,运用教育教学规律,提高自己的教育教学水平。 总之,通过这次国培视频的学习我认为:在我的教学工作中, 注重学生的心理发展特点研究,并根据学生的学习认知特点,以提高全体学生语文学科素质显得尤为重要,从心理特点出发,激发并保持学生的学习兴趣,同时注重教学策略研究,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神,实践能力以及创新意识。
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第1个回答  2021-01-04

如何提高高等学校的教学质量?看完之后,真是涨知识了

如何加强本科教学质量?
教师是教育教学的主要承担者,提高教师的教学水平可以直接推动教学质量提升。这需要通过教师培训、经验分享、教学评估等方式来进行。同时,为了保障教师的教学积极性,应该及时分配科研项目、教学奖励、职称晋升等荣誉,以激发教师的教学热情。三、提高本科生自主学习能力 高校本科生具备了基础的学术素养和专业知...

江西科技师范大学教育学院如何提升本科教育水平和教学质量?_百度...
在提升教学质量方面,坚持教学中心,全面优化教学环节,积极引入创新理念,确立以教学为核心的管理思路,稳固教学中心的主导作用。学院通过加强师资队伍建设,特别是对教学管理干部和教研室的充实,着重发展重点学科和课程,使之成为学科发展的关键支撑点。目前,已构建了较为完善的教育学、学前教育专业的课程体...

论述建设高水平本科教育的举措。
推进教育国际化。加强与国外高校的合作,引进优质的教育资源和先进的教学理念,以提高本科教育的国际水平。优化本科教学计划。制定严格的本科课程计划,并根据学生的需求和兴趣,提供有针对性的选修课程,以提高学生的综合素质。加强教学管理。建立完善的教学管理体系,确保教学质量的稳步提高。同时,采用先进的...

为提高大学教育水平,需要做什么努力?
一、重视思想教育 开学第一课,就要将学生“放羊”的心态好好收一收;教育他们要树立自己本科四年的目标及发展方向,提高其思想觉悟。二、优化课堂教学 优化教学目标无数实例证明,教学目标制定得是否恰当,直接关系到课堂教学效益的高低。为此,在制定课堂教学目标时,应十分注重目标的科学、明确和完整。授...

论述建设高水平本科的举措
5.实践教学创新:借助产学研结合的方式,拓宽校企合作渠道,增强学生实践操作经验,提高就业竞争力。6.质量评估机制不断完善:加强内部质量管理和外部质量监测,建立完善的本科教育质量保障体系,切实提高本科教学水平。总之,建设高水平本科教育需要各方共同努力。在此基础上,不断改进教育教学的方式和方法,...

如何提升本科生的教育质量
高等教育改革中,利用研究生教育资源促进本科生教育,并提高本科生人才培养质量是热点研究方向,相关研究在新增的硕士点授予单位具有重要意义。 在高等教育中,本科教育是研究生教育发展的基础,没有高质量的本科教育,研究生教育很难达到应有的水平;同样,研究生教育是建立在本科教育基础之上的更高层次教育,高质量的研究生...

如何提高本科教学水平和教学质量
所以,要成为一个优秀的教育工作者,既要教好书,又要育好人。我认为,要做好以下几个方面的工作: 一、树立服务于学生终身发展的理念教育,在中国,长久以来,被神话了,师道尊严深入在每一个教育者心中,从而使我们不能以真正平等的心态去对待每一个学生。要搞好教育工作,我们必须牢牢树立为学生服务...

教育部给本科教学打分,你对大学教育有何建议?
教育部给本科教学打分是一种提高本科教育水平的举措。对于大学教育,有以下建议。做好通识教育。对于大学教育,有以下建议。自由教育是高等教育中影响深远的重要理念,也是大学卓越的重要精神内涵之一。通识教育作为一种教育理念起源于古希腊的自由精神,是古典自由教育的现代发展,更是古典自由教育思想与美国...

如何提高教育教学质量
提高教学质量的方法:严格遵守并落实教学常规。教学常规是学校推行教学的保障,是教学之本。教学一定是一个循环,讲—学—练—考—补,从章节到单元到整本书,从小循环到大循环,这样,知识才能从老师的讲到学生的学,到最后的消化。任何老师都要遵循这一规律,我们都要严格遵守教学常规,一点都马虎不得...

如何抓好教学改革,提高教育质量 论述题
1、更新教育观念,巩固本科教学地位。以提高本科人才培养质量、创新人才培养模式为主题,深入开展教育教学研讨活动,进一步转变人才培养理念与本科教育观念,树立全面发展观念、人人成才观念、多样化人才观念、终身学习观念、系统培养观念,进一步巩固了教学工作的中心地位与本科教学的基础地位。 2、优化课程体系,提...

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