关于张晓风《不朽的失眠》中的问题
原文：在须角的眉梢，他感觉似乎有森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨绿少年的容颜。
这句话中，为何要将张继说成“惨绿的少年”，“绿”字用在此有何意义？
唐张固《幽闲鼓吹》：“潘孟阳初为户部侍郎，太夫人忧惕， 谓曰：‘以尔人材，而在丞郎之位，吾惧祸之必至也。’户部解喻再三，乃曰：‘不然，试会尔列，吾观之。’因徧招深熟者。客至，夫人垂帘视之，既罢会，喜曰：‘皆尔之俦也，不足忧矣，末座[color=Green]惨绿少年[/color]何人也？’答曰：‘补阙杜黄裳。’夫人曰：‘此人全别，必是有名卿相。’”宋钱易《南部新书》己、宋宋谠《唐语林•识鉴》、宋孔平仲《续世说•贤缓》均载有此事。[color=Green]本指穿淡绿衣衫的少年。后称风度翩翩的青年男子为“惨绿少年”[/color]，本此。
当然了，目前文学作品和网络上使用“惨绿少年”，难免会赋予它某些当代色彩。
张晓风的《不朽的失眠》的阅读答案?
问题一答案： 从结构上说，此句由写张继京城落榜转而写他枫桥夜泊，完成了行文上的自然过渡（承上启下）。从内容上说，此句烘托了张继落榜后希望尽快摆脱令他羞愧沮丧的严酷现实，寻求精神超脱的急切心情。问题二的答案：含义：“不朽”原意是永不磨灭，永远存在下去。文中张继因落榜失眠而写就了千...
九年级语文《不朽的失眠》教案
教学目标 知识目标 1．了解《枫桥夜泊》及张继的情况，语文教案－《不朽的失眠》 教学设计。 2．了解张晓风及其创作特点。 能力目标 1．培养丰富的想像能力。 2．学习本文生动细腻的心理描写，揣摩语言的生动性、形象性。 情感目标 1．结合课文的理解，教育学生正视人生的挫折，勇于...
关于张晓风《不朽的失眠》中的问题
唐张固《幽闲鼓吹》：“潘孟阳初为户部侍郎，太夫人忧惕， 谓曰：‘以尔人材，而在丞郎之位，吾惧祸之必至也。’户部解喻再三，乃曰：‘不然，试会尔列，吾观之。’因徧招深熟者。客至，夫人垂帘视之，既罢会，喜曰：‘皆尔之俦也，不足忧矣，末座[color=Green]惨绿少年[\/color]何人也？’答...
张晓风的《不朽的失眠》
张晓风的散文不仅语言精致俊秀，而且内容也大多深刻。单从这个句子，只能分析语言了吧，但就像语文教学把文章解读得支离破碎，我是不喜欢这样分析的，你可以从比喻来分析其写作技巧。你是要解释？我觉得感觉到就行了，说出来倒失了韵味。感到少年当时的苍凉悲哀，大概就是这个场景所要表现的，让读者想象，...
《张晓风的国学讲坛》一书中《不朽的失眠》一文,其背景是有关 代诗人...
原题为《不朽的失眠——写给没考好的考生》。作者张晓风，台湾十大散文家之一。迄今，她已经出版了10余本散文集，有《地毯的那一端》、《愁乡石》等。《不朽的失眠》一文，通过写唐代文人张继落榜不落魄，写下千古流传的名诗《枫桥夜泊》的故事，解析了人生的成败荣辱，人应当辩证生活的道理。
《不朽的失眠》这篇文章主要表达了什么样的感情?
《不朽的失眠》带给读者的感触便不能一语道破。或许你感触于张继的怀才不遇，失意沮丧，苦愁难眠；或许你感触于人类情感的痛苦体验；或许你感触于插花游街的成功者被时间遗忘，而名落孙山者却能令世人千载不忘；或许你感触于一切景语皆情语的描绘；或许你感触于微火将熄、月冷霜凄、惨绿容颜的如诉...
读《不朽的失眠》有感
这个故事来自于张晓风的《不朽的失眠》，这篇文章反复多次阅读着，感受到她是特意为失意的人而书写的，这样温暖的故事给自己带来了一些慰藉，一些触动，一些感慨，一些激励还有一些力量。出身不高贵，出身卑微的我们，经常何时不是处于这样的失意中，曾经总以为经过努力就能功成名就。但实际，都经历过或正...
...霜自冷其冷。张晓风的文章不朽的失眠中的句子。求语文大神帮我赏析一...
不朽的失眠 张晓风 他落榜了！一千二百年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字“张继”两个字。考中的人，姓名一笔一画写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才是天下皆知。这件事，令他羞惭沮丧。离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。
不朽的失眠中作者是如何聚集材料的
查阅信息。不朽的失眠的作者是中国台湾女作家张晓风，在创作该篇文章时，通过查阅信息聚集材料，运用自己的思维和语言进行编写，最后在1999年成功发布。
不朽的失眠读后感小学六年级水平500字
我读了一篇文章，是张晓风的《不朽的失眠》，这篇文章讲述的是张继在落榜后失落的心情下，写下《枫桥夜泊》的过程。“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”诗人落榜了，难免有些伤感，月落乌啼，似乎诗人只看到了那不幸或者说遗憾，而在他沉浸在悲伤里时，一首安慰自己...
