答案如图望采纳
五年级优化设计第57页
答案如图望采纳
五年级优化设计语文第57页答案
j6i7 Sorry木有
六年级上册数学优化设计57页最后一道题怎么做?
要到三边距离相等，设三个点分别为ABC 任意找两个角的角平分线就行了。7.相等。由于是相同的速度相同的时间可以得到AC=BD 又因为平行得到角CAB=角ABD 两个直角相等。角边角，三角形全等。解决。8.不多说。边边边可证明三角形ABC和三角..
六年级英语优化设计57页,作文
My Sunday Today is Sunday,I'm free at home.I got up at seven thirty this morning and had my breakfast,then I did my homework.After lunch I went to the zoo with my mom.When we came back home we had a short rest,then we went to the shops.I'm good at soccer,so I ...
六年级上册人教版语文优化设计蒙娜丽莎之约57页第四大题第四小题
我是六年级地
《幼时记趣》中舌一吐而二虫尽为所吞中的“而”的意思
注释：1.而：连词，表示“吐”和“吞”两个动作的承接关系，这里可解释为“便”“就”。2.为所：表示被动，可译为“被……”翻译：（哈蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。
什么是中学数学"综合与实践
通过以上的思考,周密地设计活动的内容和方法,使实践活动呈现科学性、趣味性、多样性.比如:人教版新课标教材小学数学第5册56～57页的《制作年历》,它是安排在第五单元《年、月、日》的基础上开展的一次活动,主要目的就是使学生进一步了解年、月、日的有关知识,加深对所学知识的理解;并让学生受到尊敬长辈、热爱...
已知3x a-b的平方y的三次方与2xy 3a+b的平方是同类项,求a和b的值_百 ...
答：联立以下方程 2*(3a+b) = 2*3 a-b=2*3 可得a=3\/2, b=-3\/2 请点击下面的【选为满意回答】按钮。如果有其他问题请另发或点击向我求助，答题不易，请谅解，谢谢！
如何指导小学数学实践与综合应用活动的开展
方案小设计是指学生在教师的指导下,设计某一项活动方案,学生经历收集信息、整理信息、整体策划、表达设计、回答质疑等过程的学习活动.方案小设计可以包括统筹安排、优化设计、旅游设计等. 例如:学生学完《两位数乘法》后,教师可假设一个“旅游中的数学问题”专题,设计一个外出秋游的租车方案.四年级6个班360名同学乘车...
小学综合实践活动课与语文、数学有什么不同
小学综合实践活动课与语文、数学不同分析 1、小学数学的实践与综合应用，多数教师们都想到要动手操作，要有很多的教具和学具，要有现成的课程资源。而大部分小学都很难找到和新教材相配套的教学用具及可以借鉴学习的实践与综合应用教学的相关材料或者光盘。2、传授数学的知识和技能才是教学的核心。获得较...
