我和我搭班的老师都是一名新教师,现在在带托班,很多的事情都不知道该怎么做,托班的常规比较难抓,要如何抓

如题所述

  入托是孩子生活的一个转折点,他们的生活环境与人际环境都发生了变化。托班的孩子好模仿、好学习,这为建立良好的生活常规提供了条件。建立良好的班级常规是孩子顺利进行一日活动、愉快地过集体生活的基础。

  一、要求和规则应切合孩子实际,由浅入深.

  托班常规要求应从孩子的年龄特点出发,分阶段提出。

  9月份孩子刚入托,要求幼儿能记住自己的毛巾及口杯标志;能在教师的示范提示下,初步学习按教师的指令进出活动室,进行活动的环节转换;;在成人的帮助下吃完自己的一份饭菜;进餐完毕后,把椅子搬到指定地方玩耍,离开餐桌。

  10月份,要求孩子习惯于听指令做事情,如离开活动室时,老师的指令是:“小朋友,快快来,我们的火车就要开,呜—”等小朋友们便会快速的过来排队;会把掉在地上的玩具拣起来;会正确取放口杯并大口喝水;离开活动室时,会把自己的小椅子轻轻推进桌子下面;玩大型玩具时不做危险动作;进餐完毕后,自己擦干净嘴巴和小手;乐意在班上午睡,不依赖某种物品入睡……

  11月份以后,则要求孩子进出活动室慢慢走、不奔跑、不互相追逐;下楼梯时,跟着手扶栏杆一个跟着一个上下走;能与同伴愉快地游戏,游戏结束后能一起收拾玩具;能独立吃完自己的一份饭菜,不挑食;午睡时自己会脱鞋并摆放整齐、自己穿脱裤子等。

  每项规则,一点一滴,由少到多,由易到难,由简到繁,由边教到逐步学会独立完成。

  二、给孩子充分的反复实践的机会

  充分的、不断反复的实践是建立良好班级常规的关键。生活在集体中的孩子,他的一天由生活活动、游戏活动和学习活动组成,其中包括饮食、睡眠、盥洗、游戏、学习和交往等内容,而每项活动都有各自的规则和要求。因此需要孩子在一日活动中不断地、反复地学习,逐渐形成一系列正确的行为方式,并在反复的实践中得到强化,进而逐步养成良好的班级常规。

  三、环境创设中渗透规则

  “人人皆知,培养宝宝良好的生活常规是规则意识形成的开端。而环境是无声的教育者,于是杯架、毛巾架、桌子等贴有孩子的照片,地面上有排队站的点和线,床前有放鞋子的点、、、、、这些标志都给了幼儿一定的规则要求,同时促进托班幼儿尽快地形成一些生活中必要的规则意识。

  三、坚持一致性和持久性。

  在进行常规训练的时候,班上的老师和保育员的意见和方法一定要一致,要形成共识。不可以这个老师这样要求,另一个老师这样要求;一个硬一个软。这样的话,孩子会感到无所适从。一个老师如果定下了一项要求,必须让另外一个老师也知道,这样,两个老师才能紧密合作。要求和规则一经提出,就必须天天坚持。托班孩子具有很强的学习能力,他们会在教师的引导下,克服种种困难,学会适应集体生活。

  四、榜样示范作用

  托班的孩子模仿性强,思维具体形象,教师、家长的言谈举止、行为习惯都是他们学习模仿的榜样。孩子感受着周围所发生的一切,他们不仅看在眼里、记在心里,还会像镜子一样在行动上一板一眼地表现出来。因此,在日常生活中,我们必须时时、事事、处处规范自己的言行,检点自己的举止,要求孩子作到的,自己首先必须做到,努力做好孩子的表率。 同伴间的影响力对孩子的发展具有不可估量的作用。有时抓住日常生活中的点滴小事,把握好教育时机,让孩子向孩子学习,孩子教孩子,这也是常规培养中的有效方法。

  五、语言简洁、规范,富有情趣
  教师在向托班孩子讲解规则和要求时,应特别注重语言简洁、规范,富有情趣。

  首先,讲给孩子听的话,应该是孩子一听就能明白的,尤其是一边示范一边讲解,效果会更好。语言、动作和思维相结合,是这个年龄阶段孩子的特点。一次提的要求和规则不能太多、太杂,应突出重点,语速相对慢些。

  其次,教师应尽量让自己的语言富有情趣。要用富有童趣的口吻讲解各种要求和规则,把要求和规则游戏化、趣味化、情景化。例如在让孩子养成轻轻放椅子的习惯时,我通常会告诉孩子,椅子喜欢爱护他的孩子。如果小朋友大力搬椅子,椅子会摔交,会生病,他的小脚还会断呢。同时,一边说一边请平时能够轻轻放好椅子的孩子来进行示范。孩子示范以后,老师会告诉孩子,XX小朋友的椅子今天可高兴了,他说以后也好和他做好朋友。这时,其他的孩子也会向刚才示范的孩子一样轻轻放椅子了。又例如在请孩子轻轻上厕所的时候,我也要求孩子学小猫走路。托班的孩子喜欢模仿,他们都会模仿小猫走路时的动作轻轻去厕所的。通过以上的训练,我们班的孩子在活动常规、游戏常规、生活能力方面都有了很大的提高。

  其实常规的培养还有很多的方法和策略:如口头表扬、精神鼓励、送大拇指、糖果诱惑等,不管是哪种方法,只要我们坚持教育的一贯性、一致性和灵活性的原则,从孩子的实际出发,建立必要的合理的规则,就能培养托班孩子良好的常规习惯,并促进孩子的全面发展。
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2012-03-02
本人觉得,心灵沟通是最重要的,要让孩子信任你们,就必须从他们身边的一点一滴开始……
第2个回答  2012-03-01
问问园长 有经验的老师 多多学习经验

我和我搭班的老师都是一名新教师,现在在带托班,很多的事情都不知道该...
一个老师如果定下了一项要求,必须让另外一个老师也知道,这样,两个老师才能紧密合作。要求和规则一经提出,就必须天天坚持。托班孩子具有很强的学习能力,他们会在教师的引导下,克服种种困难,学会适应集体生活。四、榜样示范作用 托班的孩子模仿性强,思维具体形象,教师、家长的言谈举止、行为习惯都是...

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