酶经较高温处理后活性降低(仍具有活性,曲线并没有到底部),但恢复到最适温度不能恢复活性是为什么?...(老师的解释是这些分子中有一部分酶失活了,蛋白质失活是不可逆过程,所以活性不能恢复,而曲线没有到底部是因为有一部分酶并没有失活)......
请问老师的解释是对的吗?...还有酶的失活是怎样的?(单一酶的活性可以降低一定程度,但仍保持有一定活性吗?,抑或是酶要不就具有百分之百的活性,要不一点活性也没有?...)
请问以后遇到这种题目应该怎么办?...(如果这个不能答就算了,但上面的问题希望是真实的情况,而不是为了做题了“看作......” )
请解释的详细一点...谢谢...(希望不要黏贴...其它能看的都看了还是不懂...)
写得有点乱,希望能耐心看完,谢谢...
高中生物有关酶的活性...
酶大部分是蛋白质,少部分是RNA。这里讨论的大多是蛋白质,高温,重金属,强酸强碱等会使蛋白质变性(不可逆的),一旦蛋白质变性就失去了生物活性,没法起作用了,所以酶就失活了。恢复到最适温度不能恢复活性是因为蛋白质高温变性不可逆。曲线没到底是画画的问题,彻底失活就到底了,没画出来而已。酶...
高中生物关于酶的活性调节代谢的问题
分支代谢途径中的多个终产物每一个单独过量时对共同途径中较早的一个酶不产生抑制作用,因而并不影响整个代谢进度,只有多个终产物同时过量才会对关键酶产生抑制作用。协同反馈抑制 协同反馈抑制与多价反馈抑制相同的是要多个终产物同时过量才会对关键酶产生抑制作用。两者的不同点单一终产物过量时协同反馈抑...
有关生物酶的活性的问题
可以。只要酶活性没有完全破坏。在适宜环境下又可以恢复的。
生物学科中的酶活性指的是什么
高中生物必修一P83 酶对化学反应的催化效率称为酶活性。(一个反应的快慢可以用单位时间内反应物的减少量或生成物的产生量来表示)
高中生物酶活性的题
由图可见t1~t2之间有酶的最适温度,即纵坐标最高点所对应的温度,此时酶的活性最大催化效果最好。酶的本质是蛋白质,高温会使其变性,即高温破坏酶的空间结构使其失去生物活性,因此t2时酶已经永久失活,活性固然比最适温度低。t2时酶被破坏,不适合保存。t1是低温抑制,不影响酶的生物活性只影响...
高中生物 酶 选项B怎么错了?
因为酶的活性是和温度有关而与数量无关,所以B项错误。
酶活性的保留
酶的活性不会受到影响,因为在低温情况下,酶的结构不会遭到破坏,而相反的在高温情况下,酶的结构会遭到损坏,失去活性,这在高中生物书上的有关酶的一章有详细讲解的。
高中生物:求解释!
选A是为了证明酶的活性与温度相关,过冷或者过热,都会导致酶失活。而此题是为了验证酶的最适温度,所以选择了BC,用增加反应物的量和减少催化剂的方式,来增加实验的灵敏度,以验证酶在55度时催化效率最高。
高中生物:甲图表示的是人和植物的淀粉酶在不同pH条件下的活性,乙图表示...
由图可以看出 ①植物淀粉酶的最适PH在5,所以此时酶活性最高。②人最适PH在7.5左右,所以有点偏碱性,酸性条件还是过碱条件活性变弱。③酶保持活性范围看它的变化程度,跨度越大说明范围越广,如a曲线范围比b曲线广。④c曲线只知道它在此范围内一直增加,具体哪里是最高点还没有画出来,所以不...
高中生物选修一问题
酶的活性随温度变化而变化,低温时酶的活性受到抑制。高温时酶的空间结构被破坏而失去活性。因此和图像乙类似。且曲线最右端应该与横坐标相交。所以A不对。B项错误很多,最明显的错误是由图无法判断出是不是碱性最适。而且酶在过碱性条件也失活,终点得与X轴相交。果胶酶可分解细胞壁,增加果汁出汁率...