八年级文言文马说翻译全文

Answer 1

世上先有了（像）伯乐（那样擅长相马的人），这以后才有日行千里的马（被发现）。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有很好的马，也只能辱没在马夫手里，跟普通的马一同死在马厩里，不能称之为千里马。 　　能够日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不知道它能日行千里的的特点来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，（但是）吃不饱，力气不足，才能和美好的素质不能显现出来，想要和一般的马一样尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢? 　　（养马人）驱使它不按照（驱使千里马的）正确方法，喂养它不能充分发挥它的才能，(听到）马鸣叫却不能通晓它的意思，拿起马鞭面对千里马说：“天下没有千里马!”唉!难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真的不能识得千里马吧!
　　一、注释
　　1.辱：指受屈辱而埋没才能 　　2故：所以 　　3于：在。 　　4 奴隶人：古代也指仆役。　 　　5 骈（pián）死：并列而死。骈，两马并驾，引申为一起。 　　6 骈死于槽枥之间：（和普通的马）一同死在马厩里面。 　　7 槽枥：喂牲口用的食器。 枥：马棚、马厩 　　8 不以千里称也：意思是不以千里马著称，即人们并不认识这是千里马。 　　9 以：把。 　　10一食：吃一顿。食，吃。 　　11 或：有时 　　12 尽：全，这里作动词用，是“吃尽”的意思。 　　13 粟sù：本指小米，也泛指粮食。石，容量单位，十斗为一石。 　　14 食（sì）：通“饲”，喂养。 　　15 其：指千里马，代词。 　　16 是：这样，指示代词。 　　17 能：才能。 　　18 外见：表现在外面 见：通“现”,表现；显现。 　　19 且：犹，尚且。 　　20 欲：想要。 　　21 等：等同，一样。 　　22 不可得：都做不到。 　　23 得，能，表示客观条件允许。 　　24 安：怎么，哪里，疑问代词。 　　25 策之：鞭打马。 　　26 策：名词，马鞭。前后有名词时，策字名词活用作动词。 　　27 之：指千里马，代词。 　　28 以其道：按照（驱使千里马的）办法。 　　29 道：正确的方法。 　　30 食之：食，通“饲”，喂养它。 　　31 尽其材：竭尽它的才能。这里指喂饱马，使它日行千里的能力充分发挥出来。 　　32 材：通“ 才 ”，才能。 　　33 鸣：马叫， 　　34 之：无意义。 　　35 通其意：通晓它的意思。 　　36 临：面对 　　37 呜呼：表示惊叹，相当于“唉”。 　　38 其（1）：难道，表反问语气。 　　39 其（2）：恐怕，表推测 　　40 邪：同“ 耶 ”，表示疑问。 　　41虽：故虽（即使）有名马 虽（虽然）有千里之能 　　42知：懂得。
　　二、通假字
　　(1)祗辱于奴隶人之手:“祗”通“只” 只是 　　(2)才美不外见: “ 见 ” 通 “ 现 ”,显现。 　　(3)食之不能尽其材: “ 材 ” 通 “ 才 ”,才能。“食”通“饲”，喂 　　(4)其真无马邪: “ 邪 ” 通 “ 耶 ” ,表示疑问,相当于“ 吗 ”。 　　(5)食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也:“食"通“饲”，饲养；喂养。

Answer 2

世上有了伯乐，然后才能发现千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。所以即使有千里马，也只是辱没在做仆役的马车夫的手中，和普通的马一同死在马厩里，不用“千里马”的称号称呼它。
　　能日行千里的马，吃一次食物可能能吃下一担粮食。喂养马的人不懂得要根据它能日行千里的特点来饲养它。所以，这样的马即使有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的特殊的才能和英武的体态无法显示出来，况且想要跟普通的马等同还办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
驾驭它，却不按照驾驭千里马的方法；饲养它，又不能充分施展它的才能；听它嘶叫却不能通晓它的意思。（饲养马的人）拿着鞭子走到它跟前时，说：“天下没有千里马!”唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真的不能识别千里马。

Answer 3

世上有了伯乐，然后才能发现千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使有千里马，也只是辱没在仆役手中，（和普通的马）一同死在马厩里，不（被人）用“千里马”的称号称呼（它）。
　　日行千里的马，一顿有时能吃下一石谷子。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来饲养它。（所以）这样的马，即使有日行千里的能耐，(却)因吃不饱，力气不足，它特殊的本领和美好的素质无法显示出来，想要跟普通的马等同还办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
驾驭它却不按照驾驭千里马的方法，喂养它又不能使它充分施展才能，听它嘶叫却不知道它的意思，（反而）拿着鞭子走到它跟前时，说：“天下没有千里马!”唉！难道果真没有千里马吗？其实他们真正不识千里马。