但是“综合语言运用能力”是一个总目标，比较宽泛和抽象，教师要结合具体的教学内容，提升学生“能用英语做事情”的能力。对于每节课来说，学生所使用的英语和所做的事情都是具体的，各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发，这样日积月累、循序渐进，就能够实现“使学生形成初步的综合语言运用能力”这一总目标。
“能用英语做事情”是对教学活动后，学生所达到行为状态的详细具体的描述，实际上就是一节课的教学目标。教学过程是为实现教学目标而开展的多个教学活动组成的连续过程。因此，教师应该紧密围绕某节课的教学目标，运用多种方式和手段组织教学，展开和推进教学过程。本回答被网友采纳
有哪些适合初中生学习英语的课堂互动方法?
1.角色扮演：让学生扮演不同的角色，进行对话练习。可以设计一些情景，如在餐厅点餐、在商店购物等，让学生通过角色扮演来运用所学的英语表达。2.游戏竞赛：利用英语游戏和竞赛来激发学生的学习兴趣。例如，可以进行单词接龙、拼写比赛、口语演讲比赛等，让学生在游戏中提高英语口语和听力能力。3.小组合作：...
初中英语教师课堂导入经验和方法
教师需要在课堂导入投入应有的时间,切实有效地提高英语课堂效率,营造一种轻松愉快、积极向上的课堂气氛,帮助学生化解学习内容的难度,实现新旧内容的自然过渡,可达到令人满意的教学效果。
初中英语有效教学几点建议
怎样才能有效且高效地利用教材是每个教师备课时应该考虑的重点。这就要求教师认真深入地钻研教材，吃透教材，活用教材，把握每节课的重、难点，精心预设课堂教学目标，确定“三维”教学目标，使之处于学生的最近发展区，从而精讲精练，以达到事半功倍的教学效果。2.备学生。课堂是教师和学生的双边活动，了...
初中英语课堂的导入技巧和方式
教材要用活，课堂更要活，要动起来，因此，导入要有互动，师生互动，生生互动，不能是教师滔滔不绝，学生默默无语;英语的课堂不仅是语言的课堂，更是言语的课堂;教师要提供言语交流的平台，让学生有发挥的空间，既要激情，又要诱趣，这样的导入才算成功的导入。二、导入的方式 一、利用视听媒体导入 ...
怎么使英语课堂更有趣,我是七年级的一名英语老师
1、为学生创设一个学习英语的环境和氛围 英语课堂上教师教学语言要丰富有趣、通俗易懂，贴近学生的知识水平。教师应尽量使用英语进行教学，给学生营造良好的学习氛围。如果学生未达到一定水平，盲目追求全英语课堂教学，效果就会适得其反；如果我们英汉结合，偶尔穿插一些笑话、幽默，课堂就会生动有趣，学生...
如何让初中英语课堂活起来
多增加小组活动。传统的英语教学往往注重课堂纪律，课堂上学生们静静地坐在座位上听老师讲，跟老师读，这样很容易失去学习英语的兴趣。而小组活动能让学生自由发挥，相互学习，主动学习。利用讨论进行学习。讨论学习是利用集体的智慧进行讨论和学习来达到解决问题，获得知识的目的。这里重要的问题是如何培养学生...
初中英语课堂导入的有效方法
初中英语课堂导入的有效方法 一、明确导入的作用 常言道,响鼓还需重槌敲。作为重槌的第一槌——导入,一定要浑厚激越,声声击到学生的心扉上,让学生迸发智慧的火花。课堂开始,首要问题是消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰,把学生的注意力迅速集中起来,投入到新的学习情境中去,提高课堂学习效率。英语课堂导入...
如何设计初中英语课堂活动
1. 课堂教学设计要与本节课的教学目的和内容紧密结合 英语课堂教学活动必须有计划，有目的，有一定的目标。活动的设计是要求学生通过教学活动将所学的语言知识达到牢固的掌握和熟练运用的程度。因此，课堂教学活动的设计要紧紧地围绕本节课的教学目的和教学内容而进行。2. 课堂教学设计要具有趣味性和多样性...
如何提高初中英语课堂教学的有效性
等等，在备课时应准备出多种方案，准备出可以替换或补充的活动。二、精心设计课堂环节，是提高英语课堂教学有效性的关键 课堂教学是英语教学的主阵地，为了提高教学质量，教师必须在认真备课的基础上，潜心研究教学方法，优化课堂结构，提高课堂四十五分钟的效率，让学生通过教师的指导性学习，获取更多的语言...
初中英语课堂导入的原则和方法
初中英语课堂导入的原则和方法 一、初中英语新课课堂导入的原则 1、导入目的明确 无论采用何种导入方式，都应保证设置的问题情境指向课题内容的总目标，由目标规定学习行为的方向。上课伊始，要有意地调动学生知、情、意的行为，激发学生的学习情绪和认知需要。2、导入设计和实施的有效性 导入设计和实施...
