初中数学新课程改革存在的问题是什么?怎样解决?
下面笔者对数学新课程改革中存在的问题及对策作一点简单的阐述。一、数学教改的存在的问题 1、数学新课改精神落实不到位 目前通过数学新课标的学习，不少教师也重视新课改的指导定神，尽管也提到了思想教育和能力的提高，但大家的着眼点只在知识。能够落实的也只是知识目标。部分教师也许是因为“惯性”，...
在初中数学教学中的困惑有哪些,又该如何解决
综上所述，课堂教学需要师生互动。新课程标准理念下，促成学生自主探究学习的教学“互动”，既是一门学问，也是一种艺术。作为教师要不断反思、改进，使自己逐步走向成熟，适应新课程的教学。
新课程改革中的初中数学教学的论文
四、新课程改革下的初中数学教学策略 4.1优化教学内容 结合学生的生活实际和兴趣爱好，优化教学内容，使数学知识更加贴近学生的生活实际，激发学生的学习兴趣和动力。同时，注重数学知识的连贯性和系统性，帮助学生构建完整的数学知识体系。4.2创新教学方法 采用多样化的教学方法和手段，如情境教学、问题式教...
初中数学新课程改革存在的问题是什么
如教师在数学教学中对于一般概念、疑难问题先让学生独立钻研，然后通过集体或小组讨论，这样的讨论活动有助于学生从被动变为主动，形成自己的观点和见解。在数学课上，教师可以采用探究式的教学组织形式，这样有助于鼓励学生自己独立钻研，通过提出问题、分析问题和解决问题让学生主动掌握知识。例如，我在学习...
新课程背景下初中数学有效课堂教学的策略
三、新课程背景下数学有效课堂教学的主要策略1． 有效的课堂教学应创设真实、有效的教学情境 《数学课程标准》提出：数学学习“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发”，这充分说明了创设数学教学情境的重要性．情境认知理论认为，知识需要在背景中学习．真实的...
初中数学新课程理念_新课程理念下初中数学教学中的几点体会
在新课程改革的指引下，初中数学教师要从根本上转变观念，摆脱传统教学模式的束缚，在培养学生自主学习的能力上动脑筋、下功夫，让学生热爱数学、探索数学，进而主动地去钻研、去理解、去想象，使他们在浓厚的兴趣中认识新知，掌握技能。下面是我在教学中的一些体会：一、尽量以实际问题为模型引入学习内容，...
在初中数学教学过程中如何培养学生提出问题和分析问题的能力
《数学新课程标准》提出，“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。因此，小组合作学习是时代赋予数学教学活动的要求。在数学教学中为了有效地开展小组合作学习活动，给学生多提供独立思考的机会，从而有效地进行合作探究，发现并提出问题。三、...
浅谈如何做好新时期的中学数学教学工作
新课程教学标准的实施，对教师教学提出了新标准。初中数学定要将促进学生能力的提高、提升学生素养作为落实新课程标准的内在要求，形成系统、科学的理论教学体系。本文对数学有效教学方法和措施进行陈述。一、树立新的教学观，构建良好的师生关系教学活动开展的最终目的就是为了提高学生的各项能力，促进学生的...
如何在初中数学课堂教学中发展学生的学力
数学新课程标准提倡：让学生经历“数学化”与“再创造”的过程，形成自己对数学知识的理解。其中问题情景放在首位，因而在数学教学中要精心设计数学问题情境，挖掘新教材中所蕴含的丰富人文素养，注重学生知情意的全面发展，创设富有启发性、挑战性、生动有趣、贴近学生生活实际的数学问题，使学生处于一种“...
如何组织有效的初中数学教学活动
一、关注学生发展是数学新课程的基本理念 义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发 展.因此,教学的有效性虽然表现在不同层次上,但学生是否进步和发展是衡量数 学教学有效性的唯一指标.首先,就发展的内涵而言,指的是知识技能、情感态度与 价值观等多方面得到进步和发展. 通俗...
