班长 如何管理班级 可以执行的方法

Question

现在我们采用的是计分制，不听管的减分，还可以采取什么辅助制度啊？
好的话追加100悬赏啊
大家说的这些道理我都懂，我也勉强都做到了
原来我们班很好，就是用了积分制一年后，同学感到厌倦了，加分减分不再那么积极，无所谓是的，所以我觉得需要改革一下，又没想出切实可行的方法。
我人缘很好，而且正是这一点不少人感到和我不错，就和我嬉皮笑脸的

Answer 1

1、分管制。
　　“设立郡县”。呵呵，开玩笑，不过确实是这么个道理，你们班总该有几个比较自觉的同学，你看你那么忙，负责的事情挺多的，可以在每一大排中选择一个或者两个“排长”，让他负责那一排的纪律，权利虽然分散了，但是整体效果会好，你在动员“排长”的时候，可以让他们之间产生评比，做得优秀的加分，或者都加分，但最好的有特别奖励。
2、轮流制。
　　除了你自己做班长，你可以按照座位，每个人轮流当值日班长，也就是说，一天有两个班长，但主要由他负责纪律，你负责其他事物，这样一番下来，大家了解你的不易，也会配合你工作，而且这种方式互动性强，能加强同学之间的关系。
3、改进计分制。
　　继续实行计分，将每两周或者每个月分数前几名的特别表扬，并且在班会上让他们讲一下自己是如何做到的，引导其他同学向这样的标兵学习，同时也有助于他们继续发扬。
4、监督制
　　你们应该有值日小组吧，采用一组监督二组、二组监督三组、三组监督四组这种循环制度，加强同学之间的管理，一般同学也不想难为同学，监督的目的不是批评，而是激发大家的自觉性，既然一年前大家能做到，现在采用不同方式，能唤起这种自觉性就可以了。

Answer 2

计分制和奖励挂钩，最重要的还是宽广的胸怀和人格魅力的体现，才能够服众呀，尤其不能打小报告，也许你觉得向老师反映同学的不是是合理的，但是班上的学生把你和他们看做一体，会认为你是背叛，或者更加严重的人格问题。同学你的计分制很容易让他们产生逆反心理，造成表面服从内心积怨极深的现象的。
可以让同学们轮流当班长，适当地放下一些最棘手的部分给他们做，让那些个令人头痛的不安定分子受到影响。
可以经常举办一些小型的户外活动，增加班级凝聚力。
也可以经常和课代表等班干部讨论，大家集思广益，头脑风暴一下，应该会有更好的点子的~
总之，班长需要威严，但不需要高高在上的架子，需要人格影响而非变相恐吓，气场是锻炼出来的。另外，你的学习一定得跟得上哦，在以成绩定名次的中学里，这是最有说服力的能力体现~
以上完全手打，希望能对你有帮助，祝好运~O(∩_∩)O~

Answer 3

我从小学到初中一直是班长，我说下班级建设的方面吧
一、提高班级凝聚力，这是首要的。一盘散沙是不能够有什么作为的，同学们也不会记着这个班级。我的法宝是开班会，经常性的开班会。但也不单是开班会这么简单，你好好琢磨琢磨吧。
二、班级活动开展的情况，我的要求是丰富多彩、不拘形式、健康向上、引导发展。我说的比较简单，其实也不简单。活动的开展不是乱开展的，要有规划。我的规划是一学期的发展内容。虽然不一定完全按照规划走，其中调整是必然的，但这样才能保证活动的连续性、有序性。
三、培养班级自己独有的文化建设。这一点有人认为比较虚。文化建设也可以说是培养一种氛围，而在一个良好的氛围里面，同学们是能够得到极大感染的。我认为这点很重要。失去这一点班级就没有了灵魂。
用人上也要注意，人尽其才很重要的。

Answer 4

您好
我以前也是班长
但是你当班长的话绝对不能太弱
要有点魄力
加分减分对一些好学生才用的着
像一些总是捣蛋的学生你可以把他们的名字交给老师
把他们怎么违反班上纪律一一向老师汇报
我在这奉劝你一句，如果你是一名爱学习，学习成绩优的学生话最好是别当纪律班长
可以当学习课代表什么的。因为当班长会使自己成绩下降。并且你记了谁的名字
还会使那些人对你反感。我就是这样。自从当班长我成绩就很差
因为在你管他人的同时你会发现你自己没有细心听讲。
祝楼主成功 ，好的话记得采纳哦。

追问

你说的很好，但我恰恰还是班里一二名，老师很信任我，也考虑过不当，但班主任不换，所以我感到这也是种责任，所以才急需改革。课代表我也当着啊、好学生当然好管，难题不就是那些管不了的，能不能镇住就是班长与同学间的差距。
至于采纳的问题，我还是看看再说吧啊、呵呵

追答

你可以去和那些违反课堂纪律的同学多沟通一下
放他们可以从内心里知道自己影响了他人
我以前就这样，每次上课他们很难管的那些人在影响纪律的时候我就叫他们别吵
有时把话说的搞笑一点，他们也不好意思在吵
我觉得你可以跟你老师说西在选一个在班上有魄力的人协助你
我以前老师就这样，选好学生管不住班上人，一些玩的人还管的住班上人

Answer 5

你好，我现在大三，上学期间，高中一直做班长，对于一个班级的管理，不是在于你去监督，你去举报，以及扣分什么的，因为这种办法对于那种对自己和别人负责任的人也许管用，而那些无所谓的人生态度的就不起作用了。真正的管理在于去感化，你让大家相互帮助，互相提醒，大家共同进步，这样效果会很不错的，对于班级凝聚力也是很大的提高，在此，我建议可以设置一个谁帮助的人越多就有奖励，比如评委班级文明之星等等，大家共同学习，类似的很多，望你成功的当好班长