摘抄《囚绿记》修辞手法的句子并作赏析

如题所述

  
  1、这永远向着阳光生长的植物。

  正因为常春藤的向光触发了作者的情思,作者才借它的这种执著精神来抒发自己内心对光明与自由的向往,含蓄地赞美了坚贞不屈的民族气节。

  2、它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。

  这句通过排比和比喻两种修辞,使句子生动富有气势,直接抒发了作者对绿的赞美,为后文揭示主旨作好铺垫。
  3、卢沟桥事件发生了。

  点明写作的特殊背景,表现了作者对日本侵略者的憎恨,使本文具有鲜明的现实感和深刻的思想性。

  4、忽然有一种自私的念头触动了我。

  在结构上起引起下文的作用,由前文对绿的热爱过渡到下文的“囚绿”。

  5、临行时我珍重地开释这永不屈服于黑暗的囚人。

  这句话既隐含了作者对顽强抗争精神的敬重,又表达了对光明和自由的珍惜与向往。

  6、有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生吗?

  这句话表面上写自己离开北平后还一直挂念曾被自己幽囚的绿色,极写了对绿色的思念。其实这句还含蓄地表达了作者对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂,也表达了作者对胜利地无限期望。运用问句,言有尽而意无穷,给读者留下广阔的想象空间。

  7、我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。

  表现作者和绿的心灵的相通。这里主要是表达作者对绿的热爱,对这样一个安宁、平和的环境的追求。从下文“囚绿”以后我的一些心理活动看,这时“我”对“绿”的理解并不是很深入的。

  8、人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。

  作者认为,人是不能脱离自然环境的,而绿就是自然环境最好的代表,因此人是不能生活在缺少绿的环境之中的。当然,这里的绿是一种象征或双关。

  9、我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何的喜悦。

  表达我对生命的活力的赞美。所谓“生的欢喜”,就是对富有生命力的东西的热爱。作者认为面对蓬勃生机所产生的喜悦超过在任何时候所产生的喜悦。

  《囚绿记》赏析
  《囚绿记》展示了人心灵中最真实最永恒的一面,那就是:和平安宁,优美诗意的生活才是人真正的需要,但当一种东西侮辱你的自由的时候,人会为了自由而反抗,甚至牺牲。
  如果是朱自清,写“绿”不稀奇,因为他是一个古典的文人,多愁善感,喜欢花花草草。当把这篇散文的作者陆蠡的人生历程和“绿”放在一起看,就会引发很多的联想。陆蠡是一名烈士、为了自由和民族,遭到日寇的屠杀。照我们普通人的想法,烈士、战士都该是铁血汉子,粗犷,充满豪气,而不该有朱自清似的“温柔”。而陆蠡选择了写“绿”,这种不和谐原因何在呢?我觉得,这正深刻地写出了血性男儿心灵中真实的另一面:他的生活中不但有斗争,还有和睦,有对美的热爱。战斗是他无可奈何的选择,和平安逸才是他内心真正的需要。从他对绿叶的描写看,他是一个具有诗人气质的人,你看,多么细腻,多么温柔,“看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽”。这是一种真正的爱,只有诗人才会写出。一个人的高贵之处就在于:当一种东西侮辱了他的精神的时候,他的内心会逼他去抗争,他为精神自由而死,死而无憾。也许通过陆蠡,我们能思考出为什么那么多文人会投身革命,为自由而献出自己年轻的生命。裴多菲,拜伦,柔石,郁达夫……这一串光辉的名字,仿佛在诠释着什么才叫一个真正的作家。一个武夫为革命献身,值得我们尊敬,一个文人献身了,更值得我们尊敬。联想到如今的许多作家对社会的阴暗面漠不关心,失去了文人的骨气,这是多么可悲的事情!
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摘抄《囚绿记》修辞手法的句子并作赏析
2、它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。这句通过排比和比喻两种修辞,使句子生动富有气势,直接抒发了作者对绿的赞美,为后文揭示主旨作好铺垫。3、卢沟桥事件发生了。点明写作的特殊背景,表现了作者对日本侵略者的憎恨,使本文具有鲜明的现实感和深刻的思想性。4、忽然有一种自私的念头触动了...

摘抄《囚绿记》中带修辞手法的句子并作赏析
《囚绿记》中带修辞手法的句子:我疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!赏析:这句运用了比喻的修辞手法,把“我”比作“涸辙的鱼”,把“绿色”比作“雨水”,生动形象的体现出了我对绿色的渴望。对比当时作者身处的境地,表达了作者对绿的热爱,对这样...

囚绿记中哪些句子运用了比喻拟人排比
比喻:我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。拟人:我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它,魔念在我心中生长了。排比:我拿绿色来装饰钉过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁年华。您好,很高兴第一时间为您解答!

囚绿记 最后一句使用了什么修辞手法,其作用是什么
含蓄地表现了他对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂.

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含蓄地表现了他对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂。

散文阅读如何理解句子含义
一、回归教材 结合语境,品味品味下列句子。临行时我珍重的开释了这永不屈服于黑暗的囚人。——陆蠡《囚绿记》答案:我临行时开释常春藤,表现出我对具有抗争精神的常春藤的敬重,对光明自由的向往 珍惜。二、考查实质 (一)是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言。(二)是将抽象...

《囚绿记》阅读的答案
《囚绿记》一、基础知识`1.给下列加点字注音并释义。(1)揠苗助长:(   )  (2)淅沥:( )(3)涸辙:( )   (4)猗郁( )2.写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。(1)它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。(   )(2)我怀念着绿色,...

语言综合运用。《囚绿记》运用最多的就是象征的手法,象征手法可以通过描 ...
首先要把自己要表达的情感寄托在绿柳、南风、鸣蝉上,通过对绿柳、南风、鸣蝉的描写,来揭示出其象征意义;在语言表达技巧方面,适当运用排比、反问的修辞手法来从气势、语气上进行赞美绿柳、南风、鸣蝉的精神,从而把他们的象征意义表达出来。在写作时,要注意赋予绿柳、南风、鸣蝉不同形象的象征意义。

高中必修课文《囚绿记》教案
课文《囚绿记》在表现手法上也有许多可供我们鉴赏学习的地方。如: ①文章的结构清晰,简繁得当,各尽其妙。 ②借物抒情,托物寄意的象征手法。 ③善用拟人、比喻的修辞手法。 ④文字表达细腻、质朴等。 请同学们从表现手法角度好好品味一番,就你感受最深的某一特色,写一段200字左右的鉴赏文字。 五、教后随想: ...

<囚绿记>的预习内容:分层次,主题等等。。。PS:要快!!!
第二段(8~11节) 囚绿。些我为了与绿友更加亲近而引藤入室。第三段(12~13段) 释绿。写我离开北平,把常春藤放回到大自然中。主题: 表达了我不屈服于任何黑暗势力的抗争精神和对美好自由生活的向往!参考资料:http:\/\/www.hudie.org\/wenxue\/xinshang\/%C7%F4%C2%CC%BC%C7.htm ...

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