小学五年级上册语文第八单元作文

如题所述

第1个回答  2011-12-18
每当下课,我就会招集同学们玩丢手绢的游戏;"谁要玩丢手绢的游戏?''"我要!''"我要!''同学们纷纷叫着.

游戏开始了,我们先手拉手围成一圈,再蹲下来.先是由曾文杰丢,他拿着手绢,猫着腰,跑了一圈又一圈,我心跳得速度简直比兔子跳还快,眼睛不时向身后瞟一眼,生怕手绢丢在我身后,心里念着"佛经":"不要丢到我身后!''------我豆大的汗珠滴了下来.这时,曾文杰经过我身后,速度加快了,我扭头一看,手绢丢在了我的身后!我立刻转身,捡起手绢,还没站好.就飞也似地追了过去,心里想:一定要抓住他,一定要抓住他!于是,我一把扑过去,没想到他身子一偏,抓空了.我正要再去追时,曾文杰却早已蹲在了我的位置上了.

我拿着手绢,放在口袋里,走啊走啊,把目标投向了跑步慢的林佳烨,到了她身后,我把手绢掏出来,放在了林佳烨后面.之后,还是若无其事的向前走,这是我的"伪装术''!走啊走啊 ,为了不让林佳烨起疑,我走了两圈,经过王鲁佳身后,就跑了起来,让林佳烨认为把手绢丢在了王鲁佳身后."近了,近了!''我叫了起来,可林佳烨还是像木头一样蹲在那里,我一看,有机可趁,就一把捉住了.林佳烨无可奈何,只好跳了一支舞.

"叮铃铃------''上课铃响了,我们依依不舍地离开了操场.虽然这次的游戏的时间很短暂,但它的快乐还常常在我的脑海里浮现.
第2个回答  2012-12-23
清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡。做完自编操,一种快节拍的音乐一响起,我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。

  我来到了体育室下棋,遇到了对手。你一兵,我一卒,在我快被“逼死”时,主任过来了。我立刻向主任“求救”。主任不慌不忙,目不转睛盯着棋盘,想尽力找出他棋局的破绽。突然,他眼前一亮,把他的“车”吃了。这下子,对手拿我没办法了吧!可是,主任刚走开,他又向我展开了“攻势”,没有“援兵”,我再次陷入了“绝境”,最终“全军覆没”了,真惨!过后,我想赵主任之所以能不慌不忙地把他的车吃掉了,是因为他能开动脑筋,平时又多练习。而他后来之所以能反败为胜,是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺,而我只是和同学在走廊里玩耍。

  这次大课间活动,让我明白了一个道理:无论是学习还是下棋,都要学会利用时间,勤加苦练,才能有所收获!古人说得好,不经一番寒彻骨,哪来梅花扑鼻香啊!
第3个回答  2011-12-24
快到国庆节了,我们都非常高兴,老师也很高兴,在这个值得欢庆的日子里,历史老师给我们放了一个历史片,名字叫《开国大典》,说是送给我们作为国庆节的礼物。我们更高兴了。

  这个片子主要讲了中国在抗日战争胜利后中国共产党和******之间的斗争,也就是解放战争。一开始,******是占有绝对的优势的,武器装备都比共产党好多了,兵力也比共产党多,拥有人口也比共产党多,而且******拥有很多城市和铁路线,共产党只拥有小城镇,偏远的小山村罢了。照这样看来,******肯定赢。但共产党受民众的支持,这点是******比不上的。经过2年的斗争,中国共产党略有优势了接着,中国共产党发起了举世闻名的三大战役,******主力基本被消灭,接着,中国共产党百万雄师过长江,攻陷了南京。接着,毛泽东在北平,隆重的宣布中华人民共和国成立了,并举行了庄严的阅兵仪式。

  看完这部片子,我感慨到,没有共产党就没有新中国,没有新中国就没有现在的生活。我们应该珍惜现在的生活,要努力学习为国家作贡献。可是,现在有很多人觉得,生活幸福了,现在又是和平年代,不用那么努力学习,好好享福就行了。这种观点是错的,如果我们不努力学习,怎么能使国家更富强?也许是,现在也许没有战争,可是将来就一定没有吗?如果我们继续安于平淡,怎么能赶上社会的进步?难道我们能让清朝的****重演吗?朋友们,努力学习吧,为国家作贡献。
第4个回答  2011-12-17
篮球比赛

篮球比赛开始了。五(1)中队的队员个个生龙活虎,五(2)中队的队员人人斗志昂扬。“呜”,哨声一响,裁判员把球高高抛起,双方争球的队员同时向上一跃,开始了激烈的争夺。五(1)班的张鹏眼疾手快,夺到球后他边拍边跑。这时,对方的一名队员猛扑过来,张鹏同学灵活地做了个假动作,使对方队员扑了空。然后,就像闪电一样绕过另一防守队员,双手把球高高地举起,向上一跃,把球准确无误地投进了篮筐。“哗!……”观众席上响起了一片掌声。现在该五(2)班发球了。队员韩强把球传给了于海涛,正当于海涛跨步刚要上篮时,只见五(1)班朱永兵猛地跳起,从他手中巧妙地夺走了球,接着朱永兵又把球传给了篮下的韩强同学。只见他高高跳起又稳稳地把球投入篮内。“加油!加油!”观众席上助威声此起彼伏,激烈的比赛在欢乐的气氛中进行着。 

〔评语〕短文的中心是写比赛的激烈,重点写了五(1)班两次进球。两次进球,各有特点,第一个球是躲过两名防守队员带球突破上篮,第二个球是接过抢断球后在篮下直接投篮,情节不重复。

人物的活动交织在一起,线路清楚,着重在动态的描写。通过夺、拍、跑、扑、绕、举、跃、传、跳、投等一系列动作描写,突出了比赛的激烈。不仅写了场内而且也写了场外的观众,相互呼应,衬托了整个场面的气氛。
第5个回答  2011-12-17
我觉得最有趣的一次游戏是我和同学一起跳皮筋。
下课了,我和孙悦,张琳等几个同学到楼下去跳皮筋,共有五人参加,我们先通过玩“手心背”游戏来决出两个不撑筋儿的同学,结果是我和张琳,真是太幸运了。剩下的三个同学都有撑筋儿的机会。所以她们再通过玩“石头、剪刀、布”来决出她们跳皮筋儿的顺序,最终的结果是张文先上,第二个是孙悦,最后一个是王乐乐,自然我和张琳可以一直在场上跳。
我和张琳、张文开始跳了,前面的两级倒是很顺利,可是到了第三级“翻筋儿”的时候,张文却没能完成,只剩下我和张琳了,结果我们俩也没翻好,没办法,张文只好去撑筋儿了。
该孙悦跳了,她在我们几个中跳得级别是最高的,她的动作舒展而轻盈。她前四级跳得也很顺利,到了第五级,她跳的是“新疆”,因为她的腿没有把筋儿勾住,也没有完成,可是我和张琳都不会跳,就算是会跳,也不能替,不用说,孙悦也去撑筋了。
最后,该王乐乐跳了,可是她还没有跳完第二级,上课铃就响了,但她并没有介意,以后机会还有的是。

希望能帮到你~O(∩_∩)O~

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