初中语文修改病句和判断病句的15个小方法
我们还要注意,能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语;改一处可以解决问题就决不改两处;修改病句要注意句意的简洁,尽量保持句式或陈述者对象一致。总之,要记住修改病句的五字诀。增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥当)简(修改应简要 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他类似问题...
谁有初中语文修改病句的方法
（一）、语感觉察法：审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。（二）、提取主干法：运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成...
中小学语文病句怎么修改?
一、具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法: (一)、语感觉察法: 审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析、修改。 (二)、提取主干法: 运用语法分析的方法,光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干,检查主干是否有毛病...
病句要如何修改?;
8.下面这个病句可以有两种不同的修改方法,请你改好它。(每种改法只能改动一处,不得改变原意。)(4分)近日,有关部门发出紧急通知,严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。修改①修改②9.读语文,找病句。将下列文中的病句找出来,并改正。(5分)①这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的...
如何辨析修改病句928
初中语文修改病句的方法 一、搭配不当 1.主谓搭配不当 例1：他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前.【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配.将“循循善诱的教导”删去即可.2.动宾搭配不当 例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的...
初中语文:十大常考病句类型,你知道应该如何判断
初中语文修改病句考纲要求辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑修改病句方法:可以归纳为字诀： 增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的） 修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一...
初中语文常见的病句类型及修改方法
修改病句的要求：1 认真读原句：看看说话的人到底要表达什么意思。2想一想这句话错在哪里，属于哪一种类型的病句 。3 确定病因，对症下药，根据不同的病句，用不同的修改方法进修改。4 修改以后，再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。
初二语文修改病句详解,方法和技巧
初二语文修改病句详解 (一)语序不当 不同的语序可能表达不同的意义。语序如果不当将会使表意不明等。语序不当主要有以下种情况:句子成份顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位置不当。 1.定语、中心语位置颠倒 例:这个国家石油的生产,长期不能自给。(“石油的生产”应为“生产的石油”) 2.把定语...
初中修改病句专项训练
总之，初中修改病句专项训练需要结合学生的实际情况和需求，通过理解病句类型、掌握修改方法、练习修改病句、注意语言表达和拓展知识等多种途径来提高学生的修改病句能力。同时，也需要注重培养学生的自主探究和合作学习能力，让他们在修改病句的过程中不断积累经验和知识，为今后的语文学习打下坚实的基础。
初中语文考试材料修改方法?
语文考试的修改的方法。可以重修改病句的角度入手。修改方法就是看是否通顺。是否合情合理。
