高中生物人教版必修二复习

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必修二生物全解：第一章：遗传因子的发现1.孟德尔的豌豆杂交实验 ： （1）杂交、自交、测交 （2）性状、相对性状、显（隐）性性状 、性状分离2.孟德尔遗传定律： （1）基因分离定律（2）自由组合定律第二章：基因和染色体的关系1.减数分裂和受精作用（1）减数分裂： 对象、过程、结果、周期 （2）减I主要特征、减II主要特征 ， 减数分裂、受精作用、有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量的变化规律（3）精子的形成过程（4）软细胞的形成过程（5）受精作用（6）意义2.有性生殖的有关概念和判断细胞分裂方式的方法3.基因在染色体上 (1)基因与染色体的平行关系（2）孟德尔遗传规律的现代解释①基因的分离定律的实质②基因的自由组合的实质4.伴性遗传（1）概念（2）实例：如常显：多指、并指常隐：白化伴X显：抗维生素D佝偻病伴X隐：色盲、血友伴Y：外耳道多毛症第三章：基因的本质1.DNA分子的结构特点2.DNA分子的复制:（1）发生时期（2）发生条件（3）复制的分子基础（4）特点（5）意义3.基因是有遗传效应的DNA片段（1）基因与DNA的关系（2）DNA片段中的遗传信息（3）基因与性状的关系（4）生物体多样性和特异性的物质基础4.DNA分子中碱基量的关系第四章：基因的表达1.基因指导蛋白质的合成（1）RNA的种类（2）转录（3）翻译（4）密码子（5）反密码子2.基因对性状的控制（1）中心法则（2）基因、蛋白质与性状的关系第五章：基因突变及其他变异1.基因突变和基因重组（1）基因突变①概念②实例③特点④意义（2）基因重组①发生因素②意义2.染色体变异（可用显微镜看到）（1）染色体结构的变异①实例②类型③结果（2）染色体数目的变异①染色体组②单倍体：a.概念b.成因c.特点d.应用：单倍体育种③二倍体④多倍体a.概念b.实例c.特点d.人工诱导多倍体： 方法、成因、原理、实例3.人类遗传病（1）概念（2）单基因遗传病①概念②种类：显性遗传病（常显、伴X显）、隐性遗传病（常隐、伴X隐）③特点（3）多基因遗传病①概念②病例③特点（4）染色体异常遗传病①概念②种类③特点第六章：从杂交育种到基因工程1.杂交育种与诱变育种（1）杂交育种①概念②原理③过程④有点⑤缺点⑥举例（2）诱变育种①概念②原理③过程④优点⑤缺点⑥举例2.基因工程及其应用（1）概念（2）原理（3）基因操作工具（4）基因操作的基本步骤：①提取目的基因的途径②目的基因和运载体结合③将目的基因导入受体细胞④目的基因的检测和表达第七章：现代生物进化理论1.达尔文自然选择学说2.现代生物进化理论的主要内容：（1）种群（2）基因库（3）基因频率（4）进化原材料（5）决定生物进化的方向：自然选择3.隔离与物种的形成（1）物种（2）隔离①概念②种类：地理隔离、生殖隔离③意义4.共同进化与生物多样性的形成（1）共同进化①概念②原因（2）生物多样性①层次②形成原因③研究生物进化历程的主要依据：化石

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生物必修2讲的是遗传和变异的内容 特别是遗传 这是高考的热门考点 在高考中占到的比例很重要 至于说怎么复习 建议搞清楚遗传和遗传的过程 那么想搞清楚遗传是怎么回事 首先 要搞清楚减速分裂的过程 因为减速分裂 是真核生物遗传的基础 而要高清楚减速分裂的过程 首先又要搞清楚 有丝分裂的过程 建议从有丝分裂和减速分裂开始复习 这样便于对遗传的理解
但是现在的学习有很多在学校上课时间有很多重点 老师都是一带而过 建议学生还是进行课外辅导一下
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第二模块 遗传与进化
第一章 遗传因子的发现
1、在生物的 细胞中，控制 的遗传因子 存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生 ，分别进入 中，随配子遗传给后代。
2、测交就是让 与 杂交，用来验证 。一对相对性状的测交后代不同性状类型的理论之比为 。在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫
3、具有两对相对性状的纯合子杂交时， F1产生 种配子，它们之间的比为 。 F2中有 种表现型，比例为 ；有 种遗传因子类型，其中能稳定遗传的个体占 F2总数的 。
第二章 基因和染色体的关系
4、减数分裂是生物在产生 时，进行的 的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只 ，而细胞 。结果是 。
5、精子的形成过程：精原细胞→ →次级精母细胞（是否含有同源染色和染色单体？）→精子细胞（是否含有同源染色和染色单体？）→精子
6、精原细胞发展为精子的过程，发生在哺乳动物的 部位。染色体的复制发生的时期是 。人和其它哺乳动物的卵细胞是在 形成的。一个AaBb的卵原细胞能形成 种卵细胞。
7、细胞连续分裂 次，使一个精原细胞最终形成 个精子，其中，染色体复制 次。
8、基因分离定律的实质是：在 的细胞中，位于一对 上的 ，具有一定的独立性；在减数分裂形成 的过程中， 会随着 的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。基因自由组合定律的实质是：位于 上的 的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中， 上的 彼此分离的同时， 自由组合。
9、萨顿推论：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，也就是基因在 ，因为基因和染色体行为存在着 。摩尔根发明了测定基因位于染色体上的 的方法
第三章 基因的本质
10、格里菲思所做实验的各称叫 ；艾弗里实验最重要的步骤是对
并分别加入到培养了R型细菌的培养基中，结果得出了结论
11、染色体主要是由 和 组成的；DNA分子由4种脱氧核苷酸构成，分是 、 、 、 。其实，4种脱氧核苷酸的不同是由 的不同决定的。
DNA是规则的 结构，其主要特点是：
（1）、DNA分子是由 条链构成的，这两条链按 方式盘旋成双螺旋结构。
（2）、DNA分子中的 和 交替连接，排列在外侧，构成基本骨架； 排列在内侧。
（3）、两条链上的碱基通过 连接成碱基对。碱基配对的规律是：A与 配对,G与 配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做 原则。
12、DNA分子复制的过程：
（1）DNA分子的复制是在细胞有丝分裂的 和减数第一次分裂的 ，随 而完成的。
（2）DNA分子的复制是一个 的过程，复制需要 、 、 、 等基本条件。DNA分子独特的 ，为复制提供了精确的 ，通过 保证了复制能够准确的进行。第四章 基因的表达
13、DNA主要存在于 中，因此，转录过程发生在 中，以 为模板合成的，在此过程中用到 ，在转录的过程中也存在着碱基互补配对，配对的关系是 。
14、mRNA进入细胞质以后，游离在细胞质中的各种 ，就以 为模板合成具有一定氨基酸顺序的 ，这一过程叫 。在此过程中用到的“搬运工人”是 。 生物体共有密码子 种，能决定氨基酸的密码子有 种
基因对性状的控制的方法有：（1）直接方法是 ；间接方法是
第五章 基因突变及其他变异
15、易诱发生物发生基因突变并提高突变频率的因素可分为三类： 、
、 。基因突变的特点： 、 、 。
16、染色体结构变异的类型：
（1）染色体中某一片段 ；
（2）染色体中 了某一片断；
（3）两染色体（这两条染色体是非同源染色体）片断 ；
（4）染色体某一片断的位置 。
染色体数目的变异可以分为两类：① ；② 。
染色体组的定义：细胞中一组成 ，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的 ，这样的的一组染色体，叫做一个染色体组。注意一个染色体组的举例
第六章 从杂交育种到基因工程
17、杂交育种是将 或 品种的 通过 集中在一起，再经过 和 ，获得 的方法。
18、在农业生产中，杂交育种是 的常规方法。杂交育种的方法也用于 的育种。
19、诱变育种的原理是 。
20、诱变育种是指利用 ，使生物 的方法。
21、几种常用育种方法的比较：
育种方法 处 理 方 法 原 理 特 点 实 例
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
基因工程育种
EcoRI的限制酶，能够专一识别 的序列，并在 之间将这段序列切开。
第七章 现代生物进化理论
22、拉马克的进化学说：
最早提出比较完整的生物进化学说是 国博物学家拉马克。他的观点主要是：①地球上的生物不是 的。而是 来的；②生物是 逐渐进化而来的；③生物各种适应性特征形成是由于 和 。
23、达尔文的自然选择学说：
自然选择学说的主要内容是：①生物都有 的倾向；②物种内的个体数量 ；③生存的资源是 。以上可以得出的结论是 。而生物物种的个体间普遍存在变异，而许多变异是可以 的，进而推出的结论是通过 ，生物不断进化出新类型。
24、能够在自然状态下 并且产生 的一群生物称为一个物种，简称 。
25、不同物种之间一般是 ，即使交配成功，也不能 ，这种现象叫做 。
26、同一种生物由于地理上的障碍而分成 ，使得种群间不能发生 的现象叫做 。共同进化就是指 之间、 之间的相互影响中不断进化和发展。

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