老师告诉我的，望采纳。
作者觉得种树人很奇怪,主要表现在哪几个方面?
作者觉得种树人很奇怪,主要表现在的方面是：1、他来得并没有规律。2、浇水的量也不一定。3、来的时间也不一定。4、他来的时候总会带几株树苗来补种。作者觉得种树人很奇怪这是课文《桃花心木》中的观点，从课文中可以看到作者觉得种树人很奇怪主要表现在的方面是：1、他来得并没有规律。2、浇水的...
阅读短文回答问题:《桃花心木》回答:给短文分段,并概括第二段的段意
第一部分是1-3：写乡下老家屋旁的空地，被一个个子很高的人租下了种一种特别的树--桃花心木 第二部分是4-10：写作者观察种树人种树的奇怪现象 第三部分11-14：写作者与种树人谈话，从种树人的一番话里，作者悟出了育人的道理 第四部分15.16：写种树人不再来了，桃花心木也不再枯萎了，说明他...
小学六年级下册《桃花心木》这篇课文每个自然段的段意是什么?
告诉我们：在不确定中生活的人 能比较经得起生活的考验 会锻炼出一一到二段是一段 段意是租了一块地，种了一片桃花心木 三到第十是一段 段意是我感到奇怪 是一道十三是一段 段意是我和种树人的交谈 十四段为一段 段意是我明白的道理 十五十六是一段 段已是桃花心木茁壮成长 中心思想 文章...
桃花心木课文朗读,说说种树人的那些做法令作者感到奇怪,他为什么要这 ...
种树人给树苗浇水的做法让作者感到奇怪。一是种树人来的没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；而是浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇的少；三是浇水的时间也不一定，有时早上来，有时下午来。原因 种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所...
《桃花心木》种树人的哪些做法使作者奇怪?他为什么要这样做?
答：作者奇怪的是：1 种树人来给树浇水时间不确定，又是隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次;2 浇水的量也不确定，有时浇得多，有时浇得少。 这是为了模仿老天下雨，让树自己找水源，拼命扎根，长成参天大树。
桃花心木苗这一课选段倒数第二自然段主要写了什么作者由此想到了...
还有如果这次成绩下降了，我们应该想想是不是粗心大意，是不是因为题太难，找到这些原因后，及时的改正，不能依赖别人，说别人没教好，因从我们身上找原因，这样，才可以从失败的隐影里彻彻底底走出来。我们应该学习种树人，学习他的精神，按他说的话去做。只有这样，我们长大以后才会无愧于心。
《桃花心木》阅读理解
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、划掉文中不当的字或拼音。2、写出下面各词的近义词和反义词。近义词：语重心长依赖 反义词：从从容容勃勃生机 3、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在哪几方面?请用“___”在...
阅读《桃花心木》回答下面的问题。
3、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在哪几方面？用横线在文中画出来。答：1.他来的并没有规律，浇水的量也不一定；2.他来的时候总会带几株树苗补种。4、根据文段填空。种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好，因为他要给树木创造一个“不确定的”的环境，不定时、不定量地浇水只是 ...
《桃花心木》中种树人的话有哪三层意思?
第三层：在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。《桃花心木》是当代散文家林清玄创作的一篇散文。此文从描写桃花心木的形状写起，写到桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树人种树的现象，最后写作者与种树人的谈论。全文语言亲切自然，文笔恬淡清新，娓娓道来，由事入...
桃花心木分段和段意。
(第一至第三自然段)种树人种下了桃花心木的树苗。(第四至的十自然段)种树人浇水无规律,树苗枯死就补种。(第十一至第十三自然段)种树人告诉“我”道理。(第十四自然段)由种树人的话“我”联想到人也应该经得起生活的考验。(第十五．十六自然段)现在桃花心木树苗长大了。
