总功W=FS,本题中W=FS=250x(2x2), S=2x2.
为什么?因从拉力作用点分析,作用点可看作绳子首端的某个点,我们对这个点分析,结合滑轮基本知识(它上面的绳子不是有两头),可知其运动了2*2=4米,而作用力为F,f=250N.故W=250*2*2.你为什么会疑惑呢?我想说是很多力学初学者遇到的问题,不能很好地集中分析受力点,往往把多个受力点混为一团.要知道力是不可传递的,力是物体间的相互作用,你可把任何物体它看作无限小的点组成.从这可知本题拉力的的对象是绳子上的某点,绳子的对重物作用是绳子的另一个某点(?因为那两个点明显各处绳子两端嘛).所以总功W=250*2*2.(总功是从作用结果来看的,这里准确进是拉力的总功).说了这么多希望你能理解,或许你还是初中生,此时你理解我说的话的话,对高中物理力学的学习有很大帮助(很多高中生直到毕业还对受力分析稀里糊涂的).
还有本题总功为什么不是400*2,注意这是重力作的功,我们这里是滑轮的功,它是包括了对摩擦力作功和对绳子作功的.,跟据能量守恒定律,可通过拉力作功间接求的.注:本人大学快毕业了!大学物理总功是个微积分问题了,嘿嘿.
为什么?因从拉力作用点分析,作用点可看作绳子首端的某个点,我们对这个点分析,结合滑轮基本知识(它上面的绳子不是有两头),可知其运动了2*2=4米,而作用力为F,f=250N.故W=250*2*2.你为什么会疑惑呢?我想说是很多力学初学者遇到的问题,不能很好地集中分析受力点,往往把多个受力点混为一团.要知道力是不可传递的,力是物体间的相互作用,你可把任何物体它看作无限小的点组成.从这可知本题拉力的的对象是绳子上的某点,绳子的对重物作用是绳子的另一个某点(?因为那两个点明显各处绳子两端嘛).所以总功W=250*2*2.(总功是从作用结果来看的,这里准确进是拉力的总功).说了这么多希望你能理解,或许你还是初中生,此时你理解我说的话的话,对高中物理力学的学习有很大帮助(很多高中生直到毕业还对受力分析稀里糊涂的).
还有本题总功为什么不是400*2,注意这是重力作的功,我们这里是滑轮的功,它是包括了对摩擦力作功和对绳子作功的.,跟据能量守恒定律,可通过拉力作功间接求的.注:本人大学快毕业了!大学物理总功是个微积分问题了,嘿嘿.
参考资料：本大少
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2011-11-06
若是计算滑轮做功，则为力乘以2，若是计算拉力做功，则是距离乘以二。
因为动滑轮两边受力均为F，则滑轮对物体的拉力为2F，所以计算滑轮做功是力乘以2,；又因为绳索移动的距离是滑轮移动距离的2倍，所以就算绳索的拉力做功，则是距离乘以2
因为动滑轮两边受力均为F，则滑轮对物体的拉力为2F，所以计算滑轮做功是力乘以2,；又因为绳索移动的距离是滑轮移动距离的2倍，所以就算绳索的拉力做功，则是距离乘以2
...G=400N 向上提起2m(n=2) 总功为什么是250x2x2? 求解意思0 0_百度...
总功W=FS,本题中W=FS=250x(2x2), S=2x2.为什么?因从拉力作用点分析,作用点可看作绳子首端的某个点,我们对这个点分析,结合滑轮基本知识(它上面的绳子不是有两头),可知其运动了2*2=4米,而作用力为F,f=250N.故W=250*2*2.你为什么会疑惑呢?我想说是很多力学初学者遇到的问题,不能很好地...
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