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人教版了六年级上册语文练习册,第15课。
一、潺潺 鹿 骏 嗡嗡 鹰 眷 二、极其崇高而庄严 四 印第安人的土地 河水 空气 动物 三、1.人与大自然是紧密相连的 2.热爱之情 3.大地上的万物 读一读，做一做 1.B 2.（1）伟大人民的儿子 （2）战而不屈 ...
六年级上册语文15课的课文
六年级上册语文15课的课文是《这片土地是神圣的》。《这片土地是神圣的》一课选入人教版小学六年级上册，第四单元15课，作者西雅图酋长，印第安人、黄种人，美洲最古老的居民，这篇课文的主要内容是印第安人的酋长认为自己的每一片土地都是神圣的，酋长要把西雅图这片土地转让给美国白人，并对美国白人...
人教版语文六年级上册第15课选做题题目是什莫
第十五课选做题题目：读了这篇课文，我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源，它们是得到了保护还是遭到了破坏？就这个问题，写一写自己的发现和感受。不知可否正确
小学六年级上册人教版语文第15课的课后练习第2题的生活实际怎么写_百 ...
（2）任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上：我们人类是大地的孩子，任何降临在大地上的事（包括好事和坏事），终究会降临在人类身上。所以我们人类——地球的孩子，没有任何理由不去保护、不去爱护我们人类的妈妈——地球。（3）大地不属于人类，而人类是属于大地的：大地不仅仅属于人类，...
六年级上册语文课堂作业本第15课造句答案
（1）清风给了我们的祖先第一口（呼吸），也送走了祖先的最后一声（叹息）。留恋 眷恋 （2）我们热爱大地，就像初生婴儿（眷恋）母亲温暖的怀抱一样。4 有感情地读一读下列的句子，完成练习。（1）那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。（...
六年级上册语文课文第15课课后题短一点20字
（1）这句话再一次表明人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们，不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护家园 （2）这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者两者兴则共兴，灭则同灭的密切关系 （3）进一步阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于...
六年级上册语文课文15课詹天佑第四自然段段意,急,快点
第一段：詹天佑为祖国争光，为了不被帝国主义者所嘲笑，他一丝不苟地修造铁路。第二段：詹天佑不但日日夜夜地修造铁路，还和他的学生和工人们站在同一条线上 。因为他认为，只有他出色地完成了任务，才能不让帝国主义者 嘲笑。 好了，就这么多，希望对你有帮助！六年级上册语文课文第一课第五自然...
人教版小学六年级语文上册第15课的主要内容
19世纪50年代，“华盛顿特区"的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地.本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的.西雅图对白人很友好.为了纪念他,美国西北最大的海岸城市命名为西雅图.白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑.
六年级人教版上册第15课的小练笔怎么写啊?
而现在一看，一条乌黑的柏油路，展现在我的眼前。而且不会再像以前那样有车走过会满天的尘灰，把路旁的人弄得灰不溜秋。从这条路可以看出我的家乡变化十分快，仅几年的时间就变化得这么好，真令我有点不敢相信这是我的家乡。路好了，人们也跟着富起来了。以前村里，哪里有什么楼房，就连用电的...
六年级上册语文课堂作业本第15课造句答案
我们热爱河流，就像干渴的旅游人渴望绿洲柔和的清水一样。我们热爱动物，就像入学的孩子追寻朋友亲切的安慰一样。我们热爱空气，就像花朵依靠水来长大，就像婴儿必须有母亲的乳汁。你看看你要的是不是这个~~~
