《咏雪》被编入书中“言语”一门，文章只将谢家子弟咏雪一事的始末客观地写出，未加任何评论，但作者的意图是明显的，谁的“语言”好，谁的不好，可一望而知。这正是本书叙事的优点。
最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
(二)《陈太丘与友期》被编入书中“方正”一门。“方正”，即正直不阿，为人正派，是一种好的品格。
这一则记陈纪七岁时的故事，也表现了他的聪敏，但主要是写他懂得为人的道理，“无信”“无礼”二语为全篇核心，可见作者的意图是借陈纪的责客语，从反面来说明“信”和“礼”的重要性，所以还是放在“方正”门内为好。
《咏雪》和《陈太丘与友期行》分别出自哪里
《咏雪》选自《世说新语·言语》，文章言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天,谢家子女即景赋诗咏雪的情景,展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。《陈太丘与友期》出自《世说新语·方正》，记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责...
《咏雪》、《陈太丘与友期》这两篇文章讲述的内容是什么?
回答：咏雪 :本文通过写咏雪,表现了谢道韫的聪明智慧,才华出众。 在最后的公大笑乐, 表示谢太傅欣赏谢道韫的才华 而最后还特别介绍谢道韫证明他欣赏谢道韫的才华 启示: 这说明天才也要有好的成长环境。 陈太丘与友期:做人应诚实守信,待人礼貌谦和!
“世说新语”中的“咏雪”和“陈太丘与友期”的含意?
通过写咏雪,表现了谢道韫的聪明智慧，才华出众。在最后的公大笑乐, 表示谢太傅欣赏谢道韫的才华 而最后还特别介绍谢道韫证明他欣赏谢道韫的才华 【含意】：这说明天才也要有好的成长环境。2）【陈太丘与友期】文章表现了陈元方的聪慧，懂得为人之道，明白事理、落落大方。【含意】：告诫人们办事要讲...
咏雪和陈太丘与友期行分别讲了什么故事
《咏雪》叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事，表现了谢道韫儿时过人的才华。 《陈太丘与友期》叙述了陈元方幼时批评父亲友人“无信”“无礼”的故事，表现了元方的聪敏、懂礼。告诉人们为人处事一定要忠信、有礼，只有这样才能得到别人的尊重。杭州庆春路精锐教育为你解答 ...
《咏雪》《陈太丘与友期行》两篇文章的家凤有什么感受
1、《咏雪》后的启示平时做事看事的时候，要注意认真观察，勤于思考,不能只看事物的表面，应该透过事物平凡无奇的外表看到事物的真正内涵。只有这样，才能看清事物的本质。2、《陈太丘与友期行》的感受：述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的...
《咏雪》《陈太丘与友期行》主要记叙了。。
成为一段佳话。后世有同名同题诗词多篇见诸文坛，一并流传下来。《咏雪》记叙了谢安一家的才华，特别是谢安的侄女谢道韫，才华横溢。《陈太丘与友期行》记叙了元方和友人的故事，体现了元方说话有理有节，从容有胆识，能言善辩，懂礼识义，很聪慧，那个友人则无信无理，但是知错能改。
概括《咏雪》《陈太丘与友期》的主要内容
2、《陈太丘与友期》的主要内容：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约...
《 咏雪》和《陈太丘与友期》说明了什麽道理?
在最后的公大笑了 表示太傅欣赏道韫的才华 而最后还特别介绍道韫证明他欣赏道韫的才华 《 咏雪》参考资料：http:\/\/baike.baidu.com\/view\/10406.html?wtp=tt
陈太丘与友期和咏雪的主要内容。 注意:不是译文啊啊啊啊啊啊啊啊啊...
陈太丘与友期行：本文写“友人”不守约定且不讲礼貌，因而被七岁的元方严厉批驳的故事，说明了人要守约、讲信、懂理，才能受到别人的尊重，同时对少年元方针锋相对，维护父亲和自身尊严的言行表示赞赏。咏雪：本文通过寒日“咏雪”的故事描写，写出了谢道韫的聪明、机智，表达了作者的喜爱之情。
咏雪 和 陈太丘与友期 有什么异同点
同：都写了一个人的品德规范．陈太丘和朋友预先约定好一起出行，预定在中午时分，约定的时间过了朋友却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后，他的朋友才来到。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外做游戏。违约的...
