上课铃时 ,同学们及老师的反应是什么?

如题所述

上课铃响后,李老师在推门进教室的时候,看到有学生在打闹,教室里很混乱,面对这种情景,李老师板着个脸开始训斥学生。你怎么看李老师这一行为?

不可否认,李老师的这种做法会阻止学生们的打闹,使学生快速进入上课状态,但有这种简单粗暴的处理方式其实并没有体现出对学生的关爱和尊重,不值得我们学习。

第一,这种行为有悖于教师职业道德的要求。教师要做到关爱学生、尊重学生,而李老师的这种简单粗暴的做法,并没有体现出这两点要求。学生打闹的确需要教师管理和教育,但教育的方式有很多,训斥绝对不是最合理的方式。

第二,这种行为暴露了该教师指导学生的能力不足。学生活泼好动,嬉戏打闹是天性使然。作为教师首先要做到理解和包容。然后,教师要对学生进行引导教育,让学生真正认识到自己行为的错误之处,然后自发地进行反省,进而改变行为。板起脸对学生进行斥责,其本质就是利用教师自己的年龄优势来强行压制学生,是没有经过思考的、水平很低的教育方式。学生犯错就一味地斥责,非但不能让学生意识到自己的错误,还会引起学生的反感,不利于教学工作的进行,更不利于学生的学习和成长。

所以,面对这种情况,教师一方面要耐心地教育学生、关爱学生,循序渐进地教导学生;另一方面,老师应该顺势转化教学资源,让大家思考上课纪律的重要性。同时,教师要坚守高尚情操,举止文明,以身作则,在班集体中培养正确的舆论和良好的班风。
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2020-11-28
下面的这篇课文就是描写着上课铃响了,同学们和老师的一些反应,可以欣赏一下。上课铃刚打,教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口,祈祷着老师晚点来到。
这时,语文老师踏进教室,我心里紧张到极点:“完了,今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子,大家背诵的声音停了下来。果不其然,老师说:“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班,教室里鸦雀无声,比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围,大家的头都快低到桌子上了,紧张地看着书本。老师又突然来了句:“今天背诵,由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来,眼睛齐刷刷地投向老师,都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位,她小声说:“老师葫芦里卖的什么药呀?”
老师接着说:“背诵一直是同学们的一个难关,今天晨读时有个同学问我,老师总是要求同学们背诵,自己会不会背?我突然意识到,要让同学们背会,首先老师要做出表率,所以,我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来,认真看着课本,检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱,有对侵略者切齿的恨,有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱,有为国献身的热情……
老师背完,我们都还沉浸在声情并茂的背诵中,稍后,教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时,室外,风儿沙沙,鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
第2个回答  2020-11-28
  听见一阵清脆的上课铃响了,我本想快速进教室准备下一节课的书,但不经意间,观察到了同学们的神情。有的人,在和别的同学聊天,慢悠悠地“闲逛马路”似地进入教室;而有的人,急匆匆地一路小跑仿佛下一节是校长上课似的;还有的人,一边在背英语课文,一边在看英语词汇手册,他们这节课一定是默写。

  不单是这样,每个人的神态也不一样呢!瞧她,紧皱双眉,一会儿抿着嘴,一会儿嘴里在念些什么,一副求神拜佛的样子,我猜他们这节是分析卷子;再瞧他,眉飞色舞,和同学滔滔不绝地说话,好像考试得了100分。他正走向操场,噢,原来是体育课呀!

  看到那么多人都回到课堂,我也趁铃声没打完回到了教室,一边在想:每个人都如此投入在校园生活,我也一定要好好努力才行!

篇四:上课铃响了 胡泽中

  “叮”、“叮”、“叮”,上课铃突然响起,我和吴佳祺玩得正有劲,可还是马上听见上课铃了,我快速的拿出笔盒,并打开笔盒。

  一看笔盒内的课程表,“哦”星期四第四节课是——科学,于是我从书包里拿出科学书,抱手坐端正。刚抱手坐端正一下,一想:“完了,学具还要拿”,于是我又把学具拿出来,又看看其他的同学都准备好了没有。

  我一眼就看见乔佳诚慢慢的走了进来,边走边玩着游戏,感觉他还没有一点上课的意识。不过,大概他的游戏一下玩得卡住了,他赶紧上座位坐好,此时和他一起玩游戏的杨泽帆也坐好了。

  一下子,教室里变得鸦雀无声了,突然有一个铅笔掉到地下,它的声音是那么地响亮,如同一个大铁棒在敲打铜钟的声音。

  接着,教室里是那样的安静,这也说明开始正式要上课了!
第3个回答  2020-11-28
同学们和老师,肯定是走到教室,然后准备上课
第4个回答  2020-11-28
听到上课铃的一瞬间,大家的内心都是有点小波动的,大家心里都会觉得快乐的时光过得特别快,又得开始准备上课的东西了。

上课铃时 ,同学们及老师的反应是什么?
第二,这种行为暴露了该教师指导学生的能力不足。学生活泼好动,嬉戏打闹是天性使然。作为教师首先要做到理解和包容。然后,教师要对学生进行引导教育,让学生真正认识到自己行为的错误之处,然后自发地进行反省,进而改变行为。板起脸对学生进行斥责,其本质就是利用教师自己的年龄优势来强行压制学生,是没有...

上课铃响了,同学们像喜鹊飞进了教室什么样状态
快步走进教室、会兴奋地讨论。1、快步走进教室:学生听到上课铃后,会尽快从教室外走进来,他们会以比较快的速度走到自己的座位上。2、会兴奋地讨论:会激动地分享自己的想法、问题或者即将进行的考试。

上课了怎么写一段话
5、上课铃声响了,同学们迅速回到教室,还是那么秩序井然,还是那么精神饱满。6、上课了,我快步走进教室,拿出课本,认认真真地听老师讲课害肠愤段莅灯缝犬俯华。遇到不懂的问题就举手并站起来问老师,再把老师所说的话记到脑子里去,这样就能够进步很快。7、老师讲课的声音时高时低地变化着,仿佛山...

写老师走进教室的动作
4、“丁零零”上课铃刚响,同学们就拿出书本,端端正正的坐好,等待老师来上课。这时,老师大步流星地走进教室,顿时同学们大笑起来,老师纳闷了,问同学们。“老师,您的衣服穿反了!”同学们异口同声地说。这时,老师也不好意思地笑了。5、上课铃响了,姚老师夹着课本,迈着轻快的步伐走进了教室...

上课铃一响,我们便什么?
上课铃一响,我们便要认真地迎接老师,给我们上课。上课铃的作文如下:零,零,零…… 上课铃响了,同学们一窝蜂地冲进教室,可是老半天没有安静下来。你看,他们有的人在说话;有的人在追打;还有的人在做自己的事情。整个教室就像是一个嗡嗡响的蜜蜂窝。不知道什么时候,老师悄悄地来到了教室门口...

描写老师教我写作文的片段
…”上课铃声响了,等同学们都坐好后,夏老师微笑着说:“同学们,你们知道吗?昨晚,我一个人看家。说出来不怕大家笑话,长这么大我从来没像昨晚那么害怕过。那种害怕不是能用语言来形容的,到现在想起来还是觉得可怕,真是太可怕了。”话音刚落,全班同学立刻哄堂大笑,尤其是王玲玲笑得前俯后仰...

描写老师进教室的片段?
1、上课铃响了,老师夹着课本,迈着轻快的步伐走进了教室,姚老师是我的语文老师,他是一位和蔼可亲的老师,她的表情总是那么慈祥,头发乌黑发亮,眼睛炯炯有神,还有一张口齿伶俐的嘴,姚老师知识渊博,讲课时绘声绘色,生动有趣,她的每一句话都有深刻含义,让人受益匪浅,我的语文老师是一个辛勤...

上课铃响了,老师走进教室,看到吵闹的同学们,顿时什么什么?
上课铃响了,老师走进教室,看到吵闹的同学们顿时火冒三丈,对同学们进行了严厉的批评班级里面瞬时安静了下来。

写上课铃响后的作文450字。第一采纳
上课铃响以后 "叮铃铃  "同学们像箭一样的冲回教室,坐回自己的座位。有的人课前准备工作没做,现在做;有的人端端正正地坐在座位上;还有的人在玩拍手的游戏。忽然,有人大声急促地说:"老师来了,老师来了  ",同学们听了,慌忙端端正正地坐在座位上。只听见老师...

上课铃声响,同学们就什么什么
上课铃声响,同学们就回到了教室,端正坐在位置上。

相似回答