寻觅春天的足迹（作文）

Question

习作要求：
1.通过寻觅、观察春天的足迹，培养学生热爱春天的感情；
2.用恰当的方式表达自己的感悟和情感，最好能用情景交融的表达方式；
3.语句通顺，标点正确，没有错别字。

Answer 1

水仙花
小时候，我一直住在外婆家。那时，外婆家的院子里种了好多好多美丽的花儿。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红，夏天有腊梅花、水仙花。
其中我最喜欢水仙花，喜欢它的外表，更喜欢它的“内心”。它虽然没有牡丹花那样娇贵，没有太阳花那样红艳，没有菊花那样引人注意，也没有腊梅花那样清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉洁冰清。还有一个更大的理由：“水仙花有着顽强的生命力。”
水仙花素有“凌波仙子”的美称。的确它那动人的身姿使人一见倾心。
外婆家的那几盆水仙花可美了。
一月，水仙花开了！它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿，绿得发光，绿得鲜亮，纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一属黄金般的花蕊，散出阵阵淡淡的幽香，显得格外高雅。水仙花与泥土无缘，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那样在思想上纯粹洁白，没有一点污泥。水仙花的根部像只大洋葱，根下长着白色的根须，它们像一条条长长的蚯蚓绕着一块块坚硬的雨花石，又显得十分倔强。
一阵风拂过，小花摇晃着脑袋，摆动着它柔美的身躯，似乎穿着水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人见了心旷神怡。
冬天，很多花儿都经不住严寒的摧残，受不了命运的考验——枯萎了。而水仙花却毫不畏惧，当室外寒风凛冽、冰天雪地的时候，它傲然挺立着，还是那么精神抖擞、生机盎然，仿佛在与寒风搏斗，如此坚忍不拔，使人越来越喜爱它了。
我爱水仙！爱它的美丽芬芳，爱它的高尚纯洁，更爱它的顽强不屈

Answer 2

常听人们说：“春天来了”，可是，春天在哪儿呢？为了寻找答案，我进行了一次“寻找春天”的活动。 　
　　我来到了小河边。小河昔日河面上的冰已经融化了，现在，它正奏着乐曲，“叮咚叮咚……”，唱着欢快的歌“哗啦哗啦……”，透过清澈的河水可以看到清楚的看到河底成群嬉戏的小鱼、小虾，好不活泼。 　
　　啊！好一幅“冰融鱼戏图”。 　
　　走着走着，我走到了田间小径上，沿路绿油油的刚钻出土的嫩芽代替了以往枯黄的杂草，田地里小麦生长的生机勃勃，前面的果园里果树花竞相开放，苹果花、梨花、桃花……白的像雪，红的似火，粉的如霞，花下成群的蜜蜂“嗡嗡”的闹着，还有蝴蝶飞舞其间，看到了欣欣向荣的景象，我仿佛看到了秋天人们大丰收的情景。 　
　　啊！好一幅“花艳蝶舞图”。 　
　　不知不觉中，步行到了树林里，树林一改平时的光秃，也换上了“时髦”的绿装，林子里各种鸟儿“叽叽喳喳”的忙着筑巢…… 　
　　啊！好一幅“绿意盎然图”。 　
　　…… 　
　　最后，我回到了家中，几个孩子在门口开心的玩着，天真的笑挂在他们的脸上。 　
　　啊！好一幅“童乐图”。 　
　　我明白了，春天无处不在，而我找到的这些图画汇合起来就是最美的春天。

Answer 3

来吧与春天约会

“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。春，才亲吻大地，春意，已写满人间。

瞧，那早春的燕子已呼朋引伴、叽叽喳喳地欢唱开了。沉寂了一个冬天的枝头，你不让我，我不让你的缀满了红的、白的花。知名的不知名的小草小花也已耐不住性子，这儿一丛，那儿一簇的青了，绿了，红了。雨是最寻常的了，可它总在你“春眠不觉晓”时发生，发觉时已是“花落知多少”了。还有那风，也让人最久违的了，是那么轻那么柔，轻轻巧巧从你脸庞拂过，然后调皮地跑开，跃过田野，跃进远处那条清澈的小河……

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢，”在这美好的季节，谁会错过这春天里最美好的游戏！邀上几位好友，带上几只风筝，来到空旷田野。端着风筝把双手高高举起，然后一路狂奔，于是，“喜羊羊”起飞了，“灰太狼”起飞了，“美羊羊 ”起飞了，“懒羊羊”也起飞了……风筝越放越高，再拼命放线。风筝穿过了云端，飞上了云层，变得好小好小。空旷的田野，追逐着，笑着，闹着……。

突然，“灰太狼”在风中抖动了一下，几个小伙伴大叫起来：“不好！‘灰太狼’要掉下来啦！‘灰太狼’要掉下来啦！”

“不要急，不要急，稳住，稳住！”

“快抖抖线，快抖抖线！”

“不要抖得太快，让它飞动一下，再抖动一下！”

果然，“灰太狼”稳住了，再一次展翅翱翔，平步青云了。

“飞上去啰，飞上去啰！”愉快的笑声再次冲破云霄！

在这样一个阳光明媚的春日，在这样一个春风拂面的春日，花笑了，水笑了，人却醉了…… 赞同1| 评论