小学五年级语文第四单元的作文怎样写

Question

语文书第四单元的习作作文的三个选择的作文各是怎样写的作文，请写出这三篇作文，分别是：1、写在生活中有哪些事情曾经给你，得到启发。2、座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言，用激励自己的格言来说说是怎样理解这句话的，还可以通过事例来说一说、写一写这句话对你的启发或帮助。3、看五年级语文书的73页的漫画，根据自己介绍的漫画写一篇习作，让读故事的人自己去体会漫画的含义。请快点告诉我，在8点之前告诉我。谢谢

Answer 1

那可恶的小鸟用它尖利的喙使劲那么一啄，我便脱离了母体，后来又侥幸从鸟嘴中逃脱，跌进了山间的石隙中--我是一粒饱满的松籽。�

石缝间萌发的生命

一场凶猛的大雨惊醒了我的酣梦，在暴风雨的磨砺中，一个信念在我心中萌发了。是的，我的未来不是梦，我一定要长成参天的大树，成为大自然最壮观的景色。我汲取足量的水，身体变得雍肿不堪，费了九牛二虎之力，终于把我那瘦小的外衣给撑破了，露出了黄色的子叶和柔弱的须根，我拭了一下眉上的汗水，心中无比雀跃，我的生命诞生了！�

不屈的生命

当我奋力一搏，破石而出的时候，我知道我在石下所做的努力终于得到了回报，从此我的生命又上升到了一个新的高度。�

四周满是有棱有角的石砾，我新生的躯体被石棱割得伤痕累累，但是我并没有屈服，没有放弃，因为那信念的幼芽，已经蕴藏了巨大的能量。我知道所有的磨难只能使我变得更加坚韧和顽强。子叶脱落了，又重新抽出嫩叶；嫩皮蜕落了，又长出新肤。阴冷的风像刀一样将我的皮肤摧残，使我龟裂得像老人们的脸，但是我渐渐茁壮起来了。�

我所处的位置在悬崖边的峭壁上，高陡的石壁遮挡了阳光，使它只能照射到离我三丈远的地方。但我不屈服于峭壁的盛气凌人，努力地使自己的枝冠向着阳光的方向伸展，我的身躯和手臂越来越长，直到触摸到阳光，于是我的大半个身子便悬空了--像半架悬浮的桥。�

我那坚韧的根须伸向岩层的更深处，为了汲取足够的维持生命的水，根须便像一张柔韧的网，紧紧地缠绕住半个山头。正是因为如此，我不怕风雨的侵袭，不惧狂风的肆虐，不畏暴雪的欺压，我一直向着阳光在生长，展示着我不屈的生命。�

生命的极致

如果你到黄山来，你就会看到我以胜利者的姿态挺立在悬崖间。你可能会赞叹我的生命是多么不屈与顽强，是的，当信念在心中扎根之后，当你的生命力全部得以释放的时候，生命也就达到了一种极致。--黄山迎客松

Answer 2

文盲，找指不识字的成年人，又名睁眼瞎，是社会上极力消除的对象，可眼下却十分“流行”，这真是个怪现象。
北风呼啸，人们冻得畏畏缩缩，人们在这寒冷的日子里，都想回到温暖的老家。这不车站可能是一位母亲抱着孩子委委缩缩地站在一旁，用委曲可怜的目光侧视着他们。再看看这几个人，第一个人双手插兜，挺着将军肚、撇着嘴，对于那对被挤在外面的母子不屑一顾地瞧着。第二个人身穿军装，蛮像军人，眼睛紧闭着，干脆来个“眼不见，心不烦。”第三个人尖嘴猴腮，穿着皮鞋，一看便是个外乡人，老板闭着眼睛，对这一切熟视无睹。第四个人面带口罩，生怕别人认出他似的，带头疲惫的目光，好象对眼前的一切都司空见惯了。
这是一幅单格漫画，漫画通常给人的印象是一种幽默，搞笑的。但我看了这幅漫画却怎么也笑不起来。对于这些人来讲，他们一个个油光粉亮，穿戴整齐，难道他们都是文盲吗？不是的。他们只自私自利的假文盲。在这样寒冷天气中，谁都想早些回家，可总是有人自私自利，干些损人利已的事。这仅仅是一方面，如果这位母亲敢出来与他们理论，人群中有人帮她打抱不平，或是管理人员及时监督，那样结局就不是这样的。俗话说得好：“勿以恶小为之，勿以善小而不为。”恰恰是因为这位母亲的懦弱胆小，不敢跟他们理论，没有人为她打抱不平，管理人员不尽守其职，才助长并纵容了他们的这种行为，使得他们更加目无法纪。
虽然这是一幅漫画，但现实生活中这种假文盲的现象屡见不鲜。
公共场合的警示牌上明明写着“禁止吸烟”的字样，可偏偏有人我行我素，对牌上的话视而不见，照样喷去吐雾，公交车上有几张为老、幼、病、残、孕这五类人准备的座位，可现在的青壮年又看着他们好欺负，便坐在其专用座上，真是是可忍，孰不可忍啊！在草坪上的告示牌上大大地写着六个字“禁止践踏草坪”，可背后却隐藏着一条条洋肠小道。所谓“世上没有路，人走多了也就成了路。”可想而知，此路非“一人之脚”啊！
实际上，他们并不是文化的缺失，而是一种道德的缺失。为了消除这种“假文盲”的现象我呼吁大家：1、管理人员要兢兢业业，要各尽职责，不要搞形式主义；2、提高人们的文明素质；3、引起社会以及媒体的关注，对其严厉的批评、打击，曝光。如果能做到这些，我相信，我们中华民族的“礼仪之邦”的优秀传统会永远灿烂辉煌。

Answer 3

一、审 题

这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。

1．命题作文
我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。

确定内容范围
有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。
确定时间范围
有的题目，从时间上规定了写作范围。因此，作文必须是反映规定时间范围内的事
2）“丝丝入扣” 法

这种方法，要求习作处处体现文题对作文形式的要求，做到“丝丝入扣”。材料作文中，有的要求把原材料改变文体，有的要求改变人称，有的要求改变记叙的顺序，等等。审题时，要注意作文要求的每一个细节，必须“丝丝入扣”，全部吻合，否则很容易犯跑题的毛病。

参考资料：简单

Answer 4

有这样一件事：
一次，在一位朋友家小坐。发现朋友给父母打电话的时候，拨了两边号码。第一遍拨过之后， 铃响了三声就挂了；在拨第二遍，然后通话 “第一遍占线吗？”我随意问。“没有。”“是不是没 想好说什么？”“不是。”“那干嘛拨了两遍号？”他笑了笑：“你不知道，我爸妈都是接电话非 常急的人，只要听见铃响就会跑着接。有一次，妈妈为接电话还让桌腿把小脚趾绊了一下，肿了很 长时间。从那时起我就和二老约定，接电话不准跑。我先拨一边给他们预备的时间。”
这是一个多么感人的故事啊。可是也有一个苦孩子求学的故事。父亲逝去，弟妹还小，可他大 学毕业后，还要坚强读研究生，母亲只有去卖血……我认为那是一个自私学子。求学的路很漫长， 一生一世的事业和必太在意几年呢？况且这时间的分分秒秒都是苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！ 一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会去爱谁呢？把自己的利益放在至高无上的位置上的人， 怎么能成为人类献身的大师？
我县新一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下宏愿。相信来日方长，相信水到渠成，相 信自己比油功成民就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
父母走了，带着我们深深的挂念。父母走了，遗贸给我们永无偿还的心情，你就永远无以言孝。
有一些事情当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝眷恋，“孝”是无法重视的幸福。“孝“是一失足成千古恨的往事；孝“是生命与生命交界处的链条，一旦断裂，永无连接。
为你的父母尽一份孝心，也许是豪宅，也许是砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫 尺的一个口信；也许是一桌山珍海味，也许是一朵小花；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁 净的旧鞋；也许只是含着体温的硬币……
但愿天下儿女可以好好珍惜父母对你们的爱。

Answer 5

文明————只差一步！
在一个晴空万里的下午，小军和小芳唱着歌儿，一起走在回家的路上。不知不觉间，他们来到了一条干干净的小路上。突然，一阵恶臭的气味迎面朝他们扑来……
他俩捂着鼻子，走近一看,发现垃圾箱旁边有一些没有扔到里面的垃圾,如:发臭的面包、果皮、还有烂菜叶子……
小芳大声嚷道：“谁这么没有公德心，竟然把垃圾扔到外面！”小军也嘟嚷着说：“就是，就是！”
这时，当小芳正想把这些垃圾放到垃圾箱里面的时候，她想：如果不生个好办法，也许还有人这样随意倒垃圾。接着，小芳对小刚说：“如果把这些垃圾箱扔到箱子里，还会有人把垃圾倒到外面，我们必须要想想办法才行啊！”
小军摸了摸脑门，大声说：“想到了！”于是，小军连忙从书包里拿出纸和笔，一笔一画地写道：“文明——只差一步！”
当小军就把这条警示语贴到垃圾箱上面时，小芳立刻对小军竖起了大拇指，说道：“你真棒!
瞧，他们俩甜甜地笑了……