弟子三千
孔子一生中有大半时间是从事传道、授业、解惑的教育工作。他首创私学,开门授学,打破了"学在官府"的旧制度,突破了贵族对文化知识的垄断,促进了文化知识在民间的传播。
孔子提倡 "学以致用",他的教学目的,在于培养为实行"礼治"和 "仁政"所需的人才,把"学"与"道"联系起来。
孔子创造了一套卓有成效的教育教学方法。“因材施教”是孔子的一条重要教学原则,即针对每个学生的个性和优缺点,循循善诱,尽量发挥其长处。
在教学方法上,孔子重视启发式的教育,要求学生举一反三,由此及彼地进行推理和分析,这样就培养了学生的学习自觉性和独立思考能力。 此外,孔子还总结倡导了一套正确的学习原则,譬如 "学而知之"的唯物主义认识论,"学而不思则罔,思而不学则殆"的学习与思考并重的精神,还有"知之为知之,不知为不知"的老老实实的学习态度,以及 "不耻下问"的敬学态度等等。
孔子对学生的影响,一部分是通过言传,通过学习古代文献传授各种技艺,而更多的、更为深刻的则是身教。他的勤奋好学,他对真理、对理想、对完美人格的追求,他的正直、善良、谦虚、有礼,他对国家的忠诚与对百姓的关心,都深深地感染着他的学生和后人。
相传孔子有弟子三千,贤弟子七十二人,在德行方面表现突出的有颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓;在语言方面表现突出的有宰我、子贡;办理政事能力较强的有冉有、子路;熟悉古代文献的有子游、子夏。在孔子的弟子中,有不少人都干出了一番成就,对于当时政治,尤其是对于孔子思想的传播,对于儒家的形成和发展,起了重要作用。
参考资料:http://www.zh5000.com/ZHJD/ru/ru-0002.htm