巴金给家乡孩子的信结尾处写了什么

如题所述

  亲爱的同学们:
  谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,感谢你们给我这个老人带来温暖。

  我有病,写字困难,提着笔的手不听指挥,不要说给每个同学写一封回信,或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话,就只给你们大家回一封信也十分吃力,有时候一枝笔在我的手里有千斤重。怎么办呢?无论如何,我不能使家乡的孩子们失望,我终于拿起了笔。请原谅,我今年不能回家乡,并不是不愿意看望你们,正相反,我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的话语,但是我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么,就让这封信代替我同你们见面吧。

  不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说:“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己的人什么也得不到。”

  我和别人一样,也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴,现在我快走到路的尽头,剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。

  亲爱的家乡孩子们,我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路,你们心里有那么美好的事物,爱惜你们可以使用的宝贵时间,好好地学习吧,希望在你们身上。
  我真诚地祝福你们。
  巴 金
  1991年5月15日
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第1个回答  2016-04-22
亲爱的同学们:
  谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,感谢你们给我这个老人带来温暖。

  我有病,写字困难,提着笔的手不听指挥,不要说给每个同学写一封回信,或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话,就只给你们大家回一封信也十分吃力,有时候一枝笔在我的手里有千斤重。怎么办呢?无论如何,我不能使家乡的孩子们失望,我终于拿起了笔。请原谅,我今年不能回家乡,并不是不愿意看望你们,正相反,我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的话语,但是我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么,就让这封信代替我同你们见面吧。

  不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说:“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己的人什么也得不到。”

  我和别人一样,也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴,现在我快走到路的尽头,剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。

  亲爱的家乡孩子们,我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路,你们心里有那么美好的事物,爱惜你们可以使用的宝贵时间,好好地学习吧,希望在你们身上。
  我真诚地祝福你们。
  巴 金
  1991年5月15日
第2个回答  2016-04-15
亲爱的同学们:
  谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,感谢你们给我这个老人带来温暖。

  我有病,写字困难,提着笔的手不听指挥,不要说给每个同学写一封回信,或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话,就只给你们大家回一封信也十分吃力,有时候一枝笔在我的手里有千斤重。怎么办呢?无论如何,我不能使家乡的孩子们失望,我终于拿起了笔。请原谅,我今年不能回家乡,并不是不愿意看望你们,正相反,我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的话语,但是我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么,就让这封信代替我同你们见面吧。

  不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说:“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己的人什么也得不到。”

  我和别人一样,也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴,现在我快走到路的尽头,剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。

  亲爱的家乡孩子们,我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路,你们心里有那么美好的事物,爱惜你们可以使用的宝贵时间,好好地学习吧,希望在你们身上。
  我真诚地祝福你们。
  巴 金
  1991年5月15日
第3个回答  2012-11-27
亲爱的家乡孩子们,我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路,你们心里有那么美好的事物,爱惜你们可以使用的宝贵时间,好好地学习吧,希望在你们身上。
  我真诚地祝福你们。
  巴 金
  1991年5月15日

巴金给家乡孩子的信结尾处写了什么
无论如何,我不能使家乡的孩子们失望,我终于拿起了笔。请原谅,我今年不能回家乡,并不是不愿意看望你们,正相反,我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的话语,但是我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么,就让这封信代替我同你们见面吧。不要把我当作什么杰出人物,我只是一个...

家乡的孩子的读后感结尾
写了一封信。巴金爷爷让我领会到了世界 上并不是为了白吃干饭,是为了让社会添上光彩。还让我们学会了时 间是不容许你的,让我们不要浪费时间,把时间用在学习上,才会让 自己的生命开花结果。里面有一句话“生命的意义在于奉献,而不在 于亨受”巴金爷爷是这么说的也是这么做的。他认为,自己在过去...

书信方式写《给家乡孩子的一封信》读后感开头和结尾咋写,
这篇文章讲述了巴金爷爷带病给家乡的孩子们写了一封回信,回信中写到巴金爷爷是一个平凡的人,但仍要自己的生命开花结果,巴金爷爷认为时间是有限的,他珍惜每一分每一秒。巴金爷爷在最后还告诉孩子们要珍惜时间,好好学习。让生命开花结果,为社会添光彩,为别人奉献爱。当我读到“现在我快走到了尽头...

给家乡孩子的一封信主要内容
在信的结尾部分,巴金表达了对孩子们的祝福和期望。他希望孩子们能够健康快乐地成长,实现自己的梦想和理想。同时,他也表达了对未来的信心和希望,相信家乡和国家的未来会更加美好。巴金在信中所表达的思想和情感,体现了他的高尚品格和人文关怀精神。他不仅关心孩子们的成长和发展,还通过自己的经历和感...

《给家乡孩子的信》分段及段意
写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖。写为了不让孩子们失望,巴金爷爷带病写了这封回信,代替他和孩子们见面。写巴金老人认为自己是一个平凡的人,但仍要让自己的生命开花。写巴金老人认为自己的时间有限了,他十分珍惜每分每秒。写巴金老人希望孩子们珍惜时间,好好学习。写他对孩子们的祝福 ...

小学三年级语文《巴金给家乡孩子的信》原文、教案及教学反思
【篇一】小学三年级语文《巴金给家乡孩子的信》原文 亲爱的同学们: 你们好! 谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,感谢你们给我这个老人带来温暖。 我有病,写字困难,捏着笔手不听指挥,不说给每个同学写一封回信,或者像五年级郭...

给家乡孩子的一封信课后题答案
第三题是虽然巴金爷爷已经是一个享有盛誉的大作家了,写了不少的著作而他却很谦虚他平平凡凡老老实实的走了一生,他的谦虚让我敬佩不已,我决定今后在面对趁机很成功是要学习巴金爷爷一样谦虚,应该再接再厉只有这样才才能取得最中的成功,才会为社会增加光彩,让生命开花结果。

给家乡孩子的一封信的全文
他十分珍惜每分每秒.第5自然段写巴金希望家乡的孩子们爱子时间,好好学习.第6自然段是对孩子们的祝福.信中还有许多的句子富含哲理意趣,如"人活着不是为了百吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩",为我们的人生航程指路,但愿能成为同学们的精神坐标.

《给家乡孩子的一封信》如何分段
第一段(第1自然段):写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖.第二段(第2自然段):写为了不让孩子们失望,巴金爷爷带病写了这封回信,代替他与孩子们见面.第三段(第3自然段):写巴金爷爷认为自己是一个平凡的人,但仍要让自己的生命开花.第四段(第4自然段):写巴金爷爷认为自己的时间不多了,他十分珍惜...

给家乡孩子的信 书后第二题
如果省略不仅语七平缓,而且表义上也失去了强调作用。(1)强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下,坚持着给家乡孩子们写信,体现了巴金爷爷对家乡孩子们的理解和关爱。(1)强调了巴金爷爷对生命意义的感悟,是经过种种努力,“思索”、“追求”之后得来的。参考资料:老师!!!

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