如何解答抽屉问题?
小学抽屉问题的原理及公式如下:1、原理1把多于n个的物体放到n个抽里,则至少有一个抽屉里的东西不少于两件。证明(反证法):如果每个抽至多只能放进一个物体,那么物体的总数至多是n,而不是题设的n+k(kz1),故不可能。2、原理2把多于mn(m乘以)个的物体放到n个抽里则至少有一个抽里有不...
小学数学中的抽屉原理是怎么回事
分析:把12个属相看做12个抽屉,37人看做37个元素,利用抽屉原理最差情况:要使属相相同的人数最少,只要使每个抽屉的元素数尽量平均,即可解答 解:37÷12=3…1 3+1=4(人)答:至少有4人的属相相同.故选:B 点评:此题考查了利用抽屉原理解决实际问题的灵活应用,关键是从最差情况考虑 例2...
如何正确解答抽屉原理
原理1: 把多于n+1个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里的东西不少于两件。证明(反证法):如果每个抽屉至多只能放进一个物体,那么物体的总数至多是n×1,而不是题设的n+k(k≥1),故不可能。原理2 :把多于mn(m乘以n)+1(n不为0)个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里有不...
把10个苹果分给3个小朋友,不管怎么分,总有一个小朋友至少有44个苹果...
答案 解析 这是抽屉原理问题:把3个小朋友看作三个抽屉;10个苹果,最差情况是:每个人等分的话,会获得3个;那还有一个苹果,随便分给哪一个人,都会使得一个人分得4个解答:解:1、0÷3=3…1(个),3+1=4(个);答:总有一个小朋友至少有4个苹果.故答案为:4点评:抽屉原理问题的...
什么叫抽屉原理
抽屉原理被称为鸽巢原理。它是组合数学中一个重要的原理 问题二:抽屉原理怎么解释 原理就是现在有多个抽屉有比抽屉个数多的物体往抽屉里面放那首先要先保证每个抽屉里面都有物体,换句话说,先保证不让空抽屉出现等每个抽屉都有1个物体了,再往随便哪个抽屉里面放一个物体。依次类推,直到每个抽屉都有两个物体了,...
老师发糖给同学有草莓荔枝芒果3种口味每种足够多每人发2个共有35名同 ...
解析:本题考查的是抽屉问题,由题目可知,有三种口味的糖,每人发2个,则3个人为一组,分别为草莓和荔枝;草莓和芒果以及荔枝和芒果,三个组看成是三个抽屉,总人数除以抽屉数解答即可。解题过程如下:解:35÷3=11……2 竖式如下:十位:1×3=3,个位:1×3=3,5-3=2,所以商是11,余2。...
抽屉原理
,[m-1]表示.每一个类含有无穷多个数,例如[1]中含有1,m+1,2m+1,3m+1,….在研究与整除有关的问题时,常用剩余类作为抽屉.根据抽屉原理,可以证明:任意n+1个自然数中,总有两个自然数的差是n的倍数。 例1 证明:任取8个自然数,必有两个数的差是7的倍数。 分析与解答 在与整除有关的问题中有这样的...
抽屉原理问题解答
抽屉原理:(1)3个数:三个连续自然数 (2)2个抽屉:奇数、偶数 把这3个数放入2个抽屉,有1个抽屉中至少有2个数,因为是任意三个连续自然数,所以这2个数中一个是奇数一个是偶数,所以至少有一个数是偶数是对的 好绕啊,真难为人
公务员考试数量关系经典题解——抽屉问题
解1:找准题中两个量,一个是人数,一个是月份,把人数当作“苹果”,把月份当作“抽屉”,那么问题就变成:13个苹果放12个抽屉里,那么至少有一个抽屉里放两个苹果。【已知苹果和抽屉,用“抽屉原理1”】 例2:某班参加一次数学竞赛,试卷满分是30分。为保证有2人的得分一样,该班至少得有几人参赛?() A. 30 ...
数学广角 抽屉原理 口袋中有三种颜色的筷子各10根,问至少取多少根才能保...
20+1=21(根);(2)10+2+1=13(根);(3)3×3+1=10(根);答:至少取21根才能保证三种颜色的筷子都取到,至少取13根才能保证有两双不同颜色的筷子,至少取10根才能保证有两双颜色相同的筷子.点评:此类抽屉原理的习题解答的关键是:从最坏的情况考虑,进行分析,进而得出问题答案....